МАДОУ ДС КВ 4 ст. Северская

В нашем детском саду каждый день — это увлекательное путешествие в мир знаний, где игра становится главным инструментом обучения. На логопедическом занятии «Овощи. Огород», которое провела учитель-логопед Томенко И.А., дети в игровой форме закрепляли знания по новой теме. Через интересные задания ребята не только расширяли свой словарный запас, но и развивали речь, учась выбирать и действовать.

#ГодДошкольногоОбразования
#125ЛетДошкольномуОбразованиюКубани
#ГДОКраснодарскийКрай

Осень глазами детей 🍁
Ребята N 2 средней группы не просто любовались красотой природы и делали снимки на память. Мы перенесли эту осеннюю сказку на бумагу! Смотрите видео до конца, чтобы увидеть наши яркие рисунки и аппликации! 🎨✂️
Воспитатели :
Музыка Л.В.
Страшненко И.А.

#ГодДошкольногоОбразования
#125ЛетДошкольномуОбразованиюКубани
#ГДОКраснодарскийКрай

В четвёртой старшей группе ( воспитатели Букач В.В., Арнаут М.В). математические сказки превращают обучение в захватывающее приключение, где ребёнок становится не пассивным слушателем, а активным участником, что повышает эффективность усвоения материала.
Сказка создаёт эмоциональную связь с обучением, пробуждает любознательность,,уверенность в своих силах.

#ГодДошкольногоОбразования
#125ЛетДошкольномуОбразованиюКубани
#ГДОКраснодарскийКрай

Осень-волшебное время года, когда природа преображается, только дети остаются детьми в любое время года.
Выглянуло солнышко, подул тёплый осенний ветерок и детям трудно усидеть на месте.
В N3 подготовительной к школе группе, ребята сами предлагают в какие игры играть, ведь они их много знают и играют.
Воспитатели:
Щёголева Л. В. ,
Осадчук Т.В.

#ГодДошкольногоОбразования
#125ЛетДошкольномуОбразованиюКубани
#ГДОКраснодарскийКрай

Ребята №2 второй младшей группы на занятии отправились в увлекательное путешествие по лесу — без рюкзаков и ботинок, зато с яркими карточками, книжками и живым интересом.
На фото — момент знакомства малышей с изображениями диких животных.
Воспитатели:
Тихонова Л.С.
Параскеопуло Е.И.

#ГодДошкольногоОбразования
#125ЛетДошкольномуОбразованиюКубани
#ГДОКраснодарскийКрай

В подготовительной группе прошло родительское собрание с концертом.
Ребята поздравили своих воспитателей и педагогов. А помогала им в этом Мэри Попинс.

Все участники мероприятия ушли в прекрасном настроении.

Музыкальный руководитель Пашко Т.С.
Воспитатели:
Мищенко А.Ю.
Светличная Е.Н.

#ГодДошкольногоОбразования
#125ЛетДошкольномуОбразованиюКубани
#ГДОКраснодарскийКрай

Проводя занятия по физической культуре, я всё чаще замечаю случаи развития плоскостопия у детей.
Это вызывает беспокойство, так как данное состояние может привести к различным проблемам со здоровьем, включая боли в ногах, спине и суставах.

Поэтому важно уделять внимание профилактике этого заболевания, а также проводить специальные упражнения для укрепления мышц стопы и голени.

Рекомендации от инструктора по физической культуре Орпик А. О. смотрите в карточках ☝

Я предлагаю вам несколько отличных упражнений для профилактики плоскостопия у детей.

Готовясь к школе, воспитанники подготовительной группы компенсирующей направленности всесторонне развиваются в творческой атмосфере.
На занятиях по художественно- эстетическому развитию ребята передают в рисунках и аппликациях всю красоту золотой осени, а на математике с интересом повторяют количественный и порядковый счёт.
Такой комплексный подход делает процесс познания увлекательным и радостным.

В N 1 подготовительной группе КН прошла тематическая неделя
" Осень.Деревья осенью".🍁🍂🪾
Дети активно участвовали в наблюдениях за деревьями на территории детского сада ,узнали о том,как похолодание и сокращение дня влияют на жизнь деревьев и растений.
В течение недели использовались словесные игры, загадки, пословицы об осени .
Ребята рисовали, лепили осенние деревья, передавая свои впечатления об осени.
Воспитатели :
Шевцова Л.С
Белькевич Н.Н .

#ГодДошкольногоОбразования
#125ЛетДошкольномуОбразованиюКубани
#ГДОКраснодарскийКрай

Мы по саду бегали, мы цветы искали,
Одуванчики в ладошках бережно держали.
Жёлтые, пушистые — будто огоньки,
Радость и веселье принесли .

Вместе мы старались.
Клеили, творили.
Картину создавали — душой её любили.
Теперь она висит и радует ребят.
Ребята N 3 второй младшей группы.
Воспитатели:
Романова О.А.
Черкашина Е.В.

#ГодДошкольногоОбразования
#125ЛетДошкольномуОбразованиюКубани
#ГДОКраснодарскийКрай

Без зверей нам жить нельзя,
Они братья и друзья,
Это мы все знаем.🐈🦮🐂🦫🦔🐁🐿🐇
В преддверии праздника « День защиты животных» 🐾🦊🐻🐶🐹
воспитанники 2 старший группы К. Н. изготовили плакат "Мы любим животных". Дети с интересом раскрашивали животных; отгадывали загадки; рассматривали энциклопедии; обыгрывали сюжеты с муляжами животных🐘🐖🐈🦨.....
Воспитатели:
Ворфоломеева Н.Н.
Сумец Ю. Н.

#ГодДошкольногоОбразования
#125ЛетДошкольномуОбразованиюКубани
#ГДОКраснодарскийКрай

Фонематический слух — это способность различать звуки речи. Для малыша это база: именно она позже помогает правильно говорить и потом легко учиться читать. В младшей группе мы не даём теорию, а играем! 😊
Учитель-логопед: Поникаровская Э.В.

#ГодДошкольногоОбразования
#125ЛетДошкольномуОбразованиюКубани
#ГДОКраснодарскийКрай

Праздника чудесного,
Наступает час,
Бабушки и дедушки,
Мы поздравляем вас!
Желаем вам здоровья,
На долгие года,
Пусть радостью, любовью,
Светятся глаза!🩷

Воспитанники N 3 старшей группы самостоятельно приготовили для своих любимых бабушек и дедушек поздравительные открытки.

Сегодня 1 октября мы отмечаем « День пожилого человека»👨🏼‍🦳🧑🏼‍🦳

Ножницы, клей, вата и немного волшебства - получилась красота! 🥰
Воспитатели:
Кошкарева Д.С.
Старикова Е.А.

#ГодДошкольногоОбразования
#125ЛетДошкольномуОбразованиюКубани
#ГДОКраснодарскийКрай

🏀«Поиграй со мной!» — как часто вы слышите эту фразу после работы, когда силы уже на исходе? 😮‍💨
Часто родителям кажется, что развивающие игры требуют кучи реквизита, подготовки и свободного времени. Но как педагог-психолог я раскрою секрет: лучшие психологические практики маскируются под самые простые пятиминутные забавы. Для них не нужно ничего, кроме вашего внимания.
🏓Простые психологические игры, в которые родители могут поиграть с ребенком по дороге домой или вечером.
1.Развитие эмоционального интеллекта и эмпатии
• «Угадай эмоцию по голосу»
• На что направлена: Развитие слухового внимания и понимания чужих чувств.
• Как играть: Родитель произносит простую фразу (например: «Пора обедать» или «Смотри, кошка») с разной интонацией: радостно, грустно, со злостью, испуганно или удивленно. Задача ребенка — угадать эмоцию, а затем поменяться ролями.
• «Живая картина»
• На что направлена: Умение считывать язык тела и мимику.
• Как играть: Предложите ребенку превратиться в каменную статую. Вы «включаете» ее, называя эмоцию: «Статуя обиделась», «Статуя испугалась», «Статуя радуется солнцу». Ребенок замирает в соответствующей позе. Отличный способ показать, как наше тело реагирует на чувства.
2.Снятие телесного напряжения и расслабление
• «Лимонный сок»
• На что направлена: Мышечная релаксация (через сильное напряжение к полному расслаблению).
• Как играть: Предложите ребенку представить, что в его руках по спелому лимону. Нужно изо всех сил сжать кулачки, чтобы «выжать весь сок» (держим напряжение 5 секунд). А теперь лимоны упали, руки расслабились, стали мягкими и теплыми. Повторить 3–4 раза.
• «Воздушный шарик»
• На что направлена: Обучение правильному глубокому дыханию при стрессе и сильных эмоциях.
• Как играть: Ребенок представляет, что у него в животике надувается красивый воздушный шар. Делаем глубокий вдох через нос (живот округляется), задерживаем дыхание на секунду, а затем медленно-медленно выдыхаем через рот со звуком «с-с-с-с», сдувая шарик.
3.Преодоление детских страхов и уверенность в себе
• «Укротители чудовищ»
• На что направлена: Борьба с детскими страхами (монстры, темнота).
• Как играть: Если ребенок боится вымышленного персонажа, предложите нарисовать его на бумаге. А затем устройте «веселую трансформацию»: дорисуйте монстру клоунский нос, балетную пачку, смешные уши или огромный леденец в лапу. Страшное становится смешным, а смешное больше не пугает.
• «Я — супергерой»
• На что направлена: Повышение самооценки, преодоление застенчивости перед новыми ситуациями.
• Как играть: Перед тем как пойти в незнакомое место или сделать то, чего ребенок боится (например, пойти к врачу или познакомиться на площадке), выберите его суперсилу. Придумайте тайный знак (нажатие на ладонь или подмигивание), который «включает» невидимый плащ супергероя, защищающий от любых тревог.
💬 Давайте проверим эту магию в действии!
Попробуйте поиграть в эту игру сегодня вечером (по дороге домой или перед сном) и возвращайтесь в комментарии поделиться результатами. Получилось у малыша расслабиться/переключиться? Как он отреагировал?
Жду ваши истории ниже! 👇
#МинуткаИгры #детскийсад

С Днём дошкольного работника, от всей души!
Спасибо за заботу, тепло и терпение — вы дарите детям целый мир.
Пусть каждый день радует улыбками и маленькими победами.
Здоровья, вдохновения и счастья в каждом мгновении! 😊

Наши юные воспитанники из 1 старшей группы «КН» создали настоящий город будущего!
Из ярких кубиков «Лего» выросли дома, дороги и даже пешеходные переходы.

Но самое интересное началось потом! Ребята придумали увлекательный сюжет по правилам дорожного движения и оживили свой лего-город. Маленькие фигурки учились правильно переходить дорогу, а наши воспитанники — ежечасно помнить главное правило:

У дорог играть опасно!
Надо место выбирать,
Где не страшно поиграть.

Воспитатель Проничева А. И.

Осень — отличное время для игр с природными материалами 🍂 На логопедических занятиях мы используем сенсорные коробки не только для игры, но и для развития речи.

С их помощью можно закреплять понятия «право» и «лево», учить предлоги, работать над слоговой структурой слов, выполнять ритмические дорожки и автоматизировать звуки. А шишки, каштаны, листья и цветная вермишель помогают сделать задания наглядными и интересными.
Ниже — несколько примеров игр, которые можно провести в сенсорной коробке 🍁

Игра «Осенний клад»
Спрячьте в коробке шишки, каштаны и листья. Предложите ребёнку найти предмет по подсказке: «Найди каштан справа от шишки», «Положи лист под шишку», «Положи каштан между листьями».
Заодно можно назвать находки и разделить слова на слоги: каш-тан, ли-сток, ши-шка. А если ребёнок учится произносить определённый звук, выберите слова с этим звуком и повторяйте их во время игры.

Игра «Осенняя дорожка»
Выложите из листьев, каштанов, шишек и цветной вермишели дорожку. Например: лист — каштан — лист — каштан. Пусть ребёнок проведёт по ней пальчиком или игрушкой, назовёт предметы и повторит ритм хлопками.
Можно немного усложнить игру: попросить пройти дорожку и на каждом шаге произнести слово с нужным звуком или прохлопать его по слогам.
Такие задания легко менять под настроение и задачи занятия. Играем, разговариваем — и осваиваем новые речевые навыки в увлекательной форме 😊🍂

Учитель-логопед Соловьева С.М.

#ГодДошкольногоОбразования
#125ЛетДошкольномуОбразованиюКубани
#ГДОКраснодарскийКрай

Самые важные человечки в детском саду (четвёртая старшая группа, воспитатели Арнаут М.В, Букач В.В)поздравляют самых ценных людей, которые тут работают.
От всей души поздравляем вас с вашим профессиональным праздником. Вы ежедневно вкладываете сердце и душу в свою работу, создавая для нас неповторимую атмосферу заботы.
Спасибо за преданность и профессионализм!
Неиссякаемой вам энергии!!!
🥰🫰🫶💪