Центр развития ребёнка - детский сад N188

Зайцы любят капусту,а вы?

🌟 Рефлексивные круги после клубного часа «Я живу в Воронеже»

После КЧ ребята в группах собрались на рефлексивных кругах, чтобы обсудить, что каждый почувствовал и понял. Дети говорили очень важные вещи: оказывается, любой человек, который никогда не бывал в большом городе, может растеряться, испугаться шума, почувствовать себя маленьким среди высоких домов, машин и незнакомых лиц. А ещё ребята отметили: чтобы чувствовать себя увереннее, надо знать, как ориентироваться на улицах — замечать ориентиры, названия, светофоры, схемы, уметь спросить дорогу у взрослых.

И тут пришло совместное решили: нужно не просто рассказать Бабе Яге о Воронеже, а показать ей наш город! Рассказать, чем он знаменит, какие в нём есть красивые и интересные места, почему здесь живут добрые и талантливые люди. Чтобы сказочная гостья поняла: Воронеж — прекрасный город, и им действительно можно и нужно гордиться.

#клубныйчас #ТЭС #рефлексивныйкруг #детскийсад #Воронеж

Сегодня в нашем детском саду прошел свободный клубный час по #ситуациямесяца «Я живу в Воронеже».

Дети свободно играли, исследовали пространство и общались друг с другом. Каждый нашел занятие по душе.

Но самое интересное началось на Зачине... 🧙‍♀️ К ребятам пришла сама Бабушка Яга! Она решила посмотреть, что такое город, и... очень напугалась. 😱 Шум машин, спешащие чужие люди, суета — всё это показалось ей странным и пугающим. Баба Яга никак не могла понять: что же хорошего в нашем Воронеже? Зачем тут жить, если в лесу так тихо и спокойно?

Ребята пошли размышлять о том, чем же на самом деле дорог им родной город, и как помочь бабушке освоиться, а Баба Яга пошла размышлять — остаться ей в городе или всё-таки уехать в лес к внуку Кузе? 🤔

#клубныйчас #ТЭС

Фольклорная игра "Каравай" - игра в кругу (хороводная), отлично развивает двигательную активность и учит детей согласовывать действия с текстом.
Все становятся в круг, взявщись за руки, один человек становится посередине (его условно называют «именинником»), хоровод начинает двигаться по кругу, и все вместе запевают хороводную песню.
В игре «Каравай» дети на практике отрабатывают сразу несколько важных навыков безопасного поведения: соблюдение безопасной дистанции, контроль силы при контакте, координация «слово — движение» и умение вовремя остановиться, ориентация в пространстве и избегание препятствий, понимание и соблюдение простых правил ради общей безопасности.
#ФольклорнаяиграВРН
#Деньгражданскойобороны

Фольклорная игра "Коза"
Дети 6 группы поиграли и выучили правила: встают в круг, взявшись за руки. В центре круга - Коза. Под музыку она идёт внутри круга, все поют, а Коза изображает то, о чём поётся в песне:
"Пошла Коза по лесу, по лесу, по лесу,
Искать себе Принцессу, Принцессу, Принцессу.
Давай, Коза, попрыгаем, попрыгаем, попрыгаем..... и. т.д."
Коза находит себе Принцессу, вдвоём они выходят в круг, танцуют и поют вместе с детьми. После этого Принцесса становится ведущей в кругу.
Игра способствует развитию коммуникативных навыков, самовыражения, развитию общей моторики тела, стимулирует развитие реципрокной координации рук и ног.
В этой многозадачной игре у детей есть и проблема выбора, которая включает способность петь, двигаться по правилам и при этом ещё и выбирать Принцессу среди участников хоровода.

#ФольклорныеигрыВРН #деньгражданскойобороны

Игра "Коршун" в средней группе № 8 была организована педагогом Светланой Алексеевной в авторской интерпретации с новой закличкой:
Ой ты коршун
Не летай
Наших деток
Не пугай
А лети себе далЁко
В небе чистом и высоком.
#ФольклорныеигрыВРН #деньгражданскойобороны

Фольклорная игра "Коршун" - в нее поиграли ребята из 10 группы.
Роли "коршуна" принадлежит ловить под свое "крылышко" кого-то из круга после определенного диалога, а кого поймает тот садиться в круг вместе с коршуном. Игра продолжается пока все не станут коршунами.
Игра стимулирует речевую функцию, ведение диалога, проговаривание хором для плохоговорящих детей. В игре отрабатываются навыки и умения справляться с эмоциональным состоянием, развивается эмоциональная устойчивость, а вслед за ней начинает формироваться совладающее поведение. В этой игре постоянно происходит смена ролевых и социальных позиций, старх и радость - базовые эмоции, соседствуют и чередуются в игре. Развивается ловкость, быстрота реакции, владение своим телом и способность ориентироваться в многолюдном активном пространстве в ситуации как спасающегося, так и преследователя.
#ФольклорныеигрыВРН #деньгражданскойобороны

Ребята из 3 группы познакомились с русской фольклорной игрой «Тетера» (иногда её ещё называют «Тетёра шла») — это весёлая хороводная игра, которая отлично развивает координацию, чувство ритма и умение действовать сообща. А ещё она помогает детям прочувствовать красоту народной речи и интонации — отличный элемент для речевого и социально-коммуникативного развития в ДОУ!
Дети становятся вереницей, их ведет выбранная по считалке Тетёра (дикая курочка). Два человека становятся «воротами», то есть, держась за руки, поднимают их вверх так, чтобы остальные играющие могли вереницей пройти через «ворота».
Тетера шла, моховая шла,
По каменьям, по раменьям сама прошла,
Всех детей провела,
Самого умного детеныша оста-а-вила!
Со слова «оставила» «ворота закрываются», и пойманные в кольцо рук играющие становятся в круг с «воротами». Все вновь запевают песню, и те, кто не пойман, продолжают ходить вереницей, время от времени проходя через «ворота». Игра продолжается до тех пор, пока все ходящие вереницей не будут пойманы в «ворота».

В этой игре проигрываются ситуации, которые в жизни всем взрослым хорошо знакомы: идешь идешь и вдруг кто-то тебя останавливает, ловит. И даже от тебя не зависит, когда тебя поймают, кто это будет. Ты просто должен подчиниться ситуации. В этой игре развиваются ресурсы эмоционально-волевого регулирования приобретается личный опыт поведения в состоянии эмоционального напряжения. Игра так же работает на сплочение группы.

#ФольклорныеигрыВРН #деньгражданскойобороны

Вместе с мамой и папой можно поговорить о родном городе, его достопримечательностях, а особенно выучить свой адрес, имя и фамилию, как зовут родителей.

К Дню пожилого человека малыши из 5 группы вместе с педагогами оформили праздничный плакат.
Перед этим провели трогательную беседу, малыши с гордостью показывали свои снимки, узнавали и называли бабушек и дедушек, а также рассказывали первые короткие истории о том, как они любят проводить время вместе.
Эта работа помогла детям проявить нежные чувства к старшему поколению, развить речь и закрепить понятие «семья».

#деньпожилогочеловека

Наталья Викторовна Сычева,Варвара Константиновна Таран, Эльвира Евгеньевна Гриднева - гордимся нашими педагогами! Поздравляем от всей души!

🎉 1 октября в группе №3 прошел настоящий музыкальный праздник, который стал финалом образовательного события, посвященного международному дню музыки - яркий, творческий и очень душевный! 🎶

Ребята захотели отметить этот день по‑особенному и с большим энтузиазмом принялись думать, как устроить праздник. Идеи сыпались одна за другой: устроить весёлые танцы, поиграть в музыкальные игры, а может, даже смастерить свои собственные инструменты… Каждый вариант был по‑своему хорош, и обсуждение получилось очень оживлённым!

В итоге дети остановились на замечательной идее — дать концерт для малышей из 5 группы. Решение было принято, и тут же начался самый настоящий организационный марафон! Ребята дружно решали, что понадобится для выступления, кто хочет быть артистом, а кто — помогать с подготовкой. Кто‑то с радостью взялся мастерить музыкальные инструменты, кто‑то подбирал наряд, а кто‑то сразу начал напевать любимые песни.

Несколько дней группа жила в предвкушении: шли репетиции, дорабатывались детали, подбирались костюмы и инструменты. В каждом ребёнке просыпался маленький артист — и это было невероятно трогательно! 😍

И вот настал долгожданный момент: 1 октября ровно в 16:00 наши юные музыканты пришли выступать к малышам из 5 группы. Концерт получился тёплым и искренним — дети вкладывали в каждое движение и каждую ноту всю свою энергию и радость.

Малыши слушали с восторгом, а в конце не хотели отпускать артистов — попросили обязательно прийти ещё, но уже с новой песней! 😊

Наши ребята были невероятно увлечены этим событием. Столько эмоций, столько старания — и такой замечательный результат! А самое главное — в конце они сами попросили организовать следующий праздник. И мы обязательно придумаем что‑то не менее интересное! ✨

#образовательноесобытие #международныйденьмузыки #РМА_событие

Когда детские руки дарят тепло рукам, знающим жизнь, — происходит настоящее чудо. Наши орлята сегодня поняли главное: летать — значит отдавать тепло, и оно обязательно вернется сторицей. Трогательно до мурашек и важно до глубины души
#социальнаяакция #ТЭС #орлятадошколята #детиволонтеры #деньпожилогочеловека #ОрлятадошколятаВРН

🍂 День пожилого человека в детском саду 🍂
1 октября — особенный день, когда мы окружаем теплом и вниманием наших бабушек и дедушек. В нашем детском саду прошли добрые и трогательные мероприятия, посвящённые этому празднику. #ДобрыеигрыВРН
👵 Малоподвижная игра «Бабушка, распутай нас»
Ребята с удовольствием играли в эту забавную игру: дети запутывались в «клубочек», а «бабушка» должна была их распутать. Игра развивает внимание, координацию и, конечно, дарит море улыбок!
🗣 Словесная игра «Собери бабушку в гости»
Дети вместе с воспитателем вспоминали, что нужно бабушке, чтобы отправиться в гости: платок, очки, сумка, гостинцы… Эта игра не только расширяет словарный запас, но и учит заботе и уважению к старшим.
💌 Открытка для бабушки и дедушки
Самым тёплым моментом стало создание поздравительных открыток. Малыши с любовью мастерили подарки своими руками, чтобы вручить их самым родным людям.
Такие «добрые игры» и творческие занятия помогают воспитывать в детях чуткость, отзывчивость и любовь к старшему поколению. Спасибо всем, кто был с нами в этот день!

📸 Делитесь в комментариях, как вы поздравили своих бабушек и дедушек?

#ДеньПожилогоЧеловека #ДобрыеИгры #ДетскийСад #БабушкаИДедушка #ОткрыткаДляБабушки #ВоспитаниеДетей #ЗаботаОСтарших

Районное объединение учителей-дефектологов Коминтерновского района
30 сентября на базе МБДОУ «Центр развития ребёнка — детский сад № 188» состоялось первое в учебном году заседание районного объединения учителей-дефектологов Коминтерновского района. Педагоги из десяти дошкольных образовательных учреждений собрались на конференцию, чтобы обсудить нормативно-правовую основу и организационно-методические аспекты работы учителя-дефектолога.
Открыла встречу Повалюхина И.А, руководитель РОП учителей–дефектологов Коминтерновского района. Она представила обзор актуальной нормативно-правовой базы — от федеральных законов и профессионального стандарта до новых санитарных требований, вступивших в силу 1 сентября. Затем коллеги перешли к практическим вопросам. Учителя-дефектологи представили доклады по ключевым вопросам: разграничение АООП ДО и АОП ДО, структура рабочей программы, диагностический инструментарий по категориям детей с ОВЗ, оформление индивидуального образовательного маршрута в рамках психолого-педагогического консилиума и взаимодействие с ТПМПК.
Завершилось заседание открытой дискуссией: педагоги обсудили актуальные проблемы и затруднения в работе учителя-дефектолога.