МБДОУ детский сад N4 "Ласточка"

❓Чем отличается ребёнок с ЗПР от педагогически запущенного, и что делать родителям?

Очень часто эти два понятия путают. Внешне дети могут вести себя похоже: не успевают, не слушают, не справляются с заданиями. Но причины — совершенно разные. А значит, и подход нужен разный.

Ребёнок с ЗПР (задержкой психического развития):
— Это особенности развития нервной системы.
— Причины могут быть биологическими: беременность, роды, ранние заболевания.
— Замедлено формирование внимания, памяти, мышления.
— Ему сложно, даже если он старается.
— Нужна помощь специалистов: психолог, дефектолог, иногда невролог.
— При поддержке — хорошо «догоняет» сверстников.

Педагогически запущенный ребёнок
— Это результат условий воспитания и среды.
— Часто: недостаток внимания, режима, обучения.
— Может быть сохранный интеллект.
— Он может, но не привык учиться и прилагать усилия.
— Нужна системная педагогическая работа + включение семьи.
— При правильном подходе быстро «выравнивается».

❗Ключевое отличие:
ЗПР — это про «не может пока»
Педзапущенность — про «не научили / не требовали»

Почему важно не путать?

Если ребёнка с ЗПР считать «ленивым» — он будет терять уверенность в себе.
Если педагогически запущенного ребёнка «лечить», а не учить — теряется время.

Педагог-психолог высшей категории детского сада 105 г. Твери Мешкова Людмила Юнисовна подготовила рекомендации для родителей, которые вы сможете прочитать в карточках 👆

Ответственный за рубрику #СоветыПсихологаЛогопеда - учитель-логопед детского сада №105 г. Твери Беспалова Алина Эвальдовна.

🐈 Экологическое воспитание начинается не с глобальных тем, а с простого — с умения заметить живое рядом и позаботиться о нём.

Питомец в доме становится для ребёнка первым «учителем» бережного отношения к природе. Что даёт общение с животными дошкольнику:

✅Развивает эмпатию. Ребёнок учится понимать чужое состояние: кошка прижала уши — ей страшно, собака ждёт у двери — скучает. Так формируется способность чувствовать других, а это основа доброты и отзывчивости.

✅Воспитывает чувство ответственность. Животное нельзя «отложить на потом», как игрушку. У него есть реальные потребности: еда, вода, прогулка, ласка. Ребёнок начинает понимать, что от его действий зависит живое существо.

✅Формирует экологическое мышление. Забота о питомце — это первая ступенька к осознанному отношению к природе в целом: к растениям, птицам, животным, к чистоте двора и парка.

✅Учит наблюдать и узнавать. Вместе с ребёнком можно изучать повадки, привычки, особенности ухода — так рождается живой интерес к окружающему миру.

✅Даёт чувство безопасности и тепла. Для дошкольника питомец — друг, с которым можно поговорить, поиграть, обняться. Это снижает тревожность и делает дом ещё уютнее.

Как ребёнок может помочь взрослым в уходе за питомцем? Дошкольнику по силам многое — главное, чтобы поручения были посильными, безопасными и регулярными. Помощь должна приносить радость, а не превращаться в наказание.

О том, как правильно организовать помощь, в рамках Недели родительского просвещения рассказывает воспитатель детского сада № 30 г. Вышний Волочек Алёна Игоревна Алексеева.

🟣 Начинайте вместе. Сначала все действия ребёнок делает вместе со взрослым, потом — сам, но под присмотром.
🟣 Объясняйте, зачем. «Кошка не может налить себе воду, поэтому мы помогаем ей» — так формируется понимание, а не механическое действие.
🟣 Хвалите за старание. Отмечайте даже маленькие успехи: «Ты сам налил воду — молодец, теперь у Мурки не будет жажды».
🟣 Не заставляйте через силу. Если ребёнок устал или расстроен, лучше перенести дело на другое время.
🟣 Будьте рядом. Дошкольнику нужна поддержка: похвалить, подстраховать, помочь, если что-то не получилось.

И ещё несколько полезных правил для родителей:

1⃣Введите «календарь заботы». Красочный лист с картинками, где ребёнок отмечает выполненные дела, помогает видеть результат и гордиться им.
2⃣Делите обязанности в семье. Например: папа гуляет с собакой, мама покупает корм, ребёнок наливает воду и насыпает корм. Так у каждого есть своя роль.
3⃣Обсуждайте чувства питомца. «Смотри, как радуется Рекс, когда ты приходишь с прогулки!» — так ребёнок видит отдачу от своей заботы.
4⃣Не ругайте за ошибки. Пролитая вода или рассыпанный корм — не повод для наказания, а повод спокойно помочь и показать, как сделать лучше.
5⃣Подавайте пример. Регулярность взрослых учит ребёнка лучше любых слов.
6⃣Не перегружайте. Дошкольник не должен нести всю ответственность за животное — это всё же задача взрослых, а помощь ребёнка должна быть в радость.

❗Что можно доверить ребёнку в разные возрастные периоды, читайте в карточках и помните: пример взрослых — главный воспитатель. Если мама и папа заботятся о животном с теплом и терпением, ребёнок будет относиться к нему так же.

Ответственный за рубрику #ОсновыВоспитания - руководитель МУМО, старший воспитатель МБДОУ «Солнечный детский сад» Романова Светлана Юрьевна.

Консультация для родителей «Как воспитать настоящего помощника в семье»
Хотите, чтобы ребёнок не только не мешал во время домашних дел, но и по-настоящему помогал? Это реально — и даже в дошкольном возрасте! Рассказываем, как мягко и бережно вырастить в малыше ответственного помощника.
Начинайте с малого и вместе. В 3–5 лет ребёнку важно не просто «сделать», а быть рядом со взрослым. Пусть он подаёт вам тряпочку, помогает вытирать стол, складывает свои игрушки. Делайте это вместе: совместная уборка или готовка — это ещё и время для тёплого общения.
Превращайте рутину в игру. Для дошкольника «помогать» — это приключение. Придумайте сюжет: «Давай спасём комнату от разбросанных машинок!» или «Ты — главный помощник повара: нужно перебрать горошек». Игра снимает сопротивление и делает задачу привлекательной.
Хвалите за старание, а не только за результат. Если малыш старательно вытирал стол и оставил пару капель — похвалите за усердие. Фразы вроде «Ты так старался, я это вижу!» работают лучше, чем замечания о недочётах. Помните: на первых порах важен сам факт участия.
Не ждите идеала и не делайте за ребёнка. Да, быстрее самому убрать игрушки или застелить постель. Но если вы каждый раз будете делать это вместо малыша, он решит, что его помощь не нужна. Дайте время и пространство: пусть делает медленно, зато сам.
Давайте понятные, короткие инструкции. Вместо «Наведи порядок в комнате» лучше сказать: «Давай сначала соберём кубики в коробку, потом машинки». Конкретика помогает дошкольнику сориентироваться и почувствовать успех: он видит, где начало и где конец дела.
Подбирайте посильные задачи. Вот примеры дел, которые обычно по силам дошкольникам:
сложить свои вещи в корзину для белья;
поставить тарелки на стол к обеду;
протереть пыль с низких полок (тряпочкой);
убрать игрушки по местам;
полить цветок (под присмотром);
достать нужные продукты из сумки.
Труд — не наказание. Важно, чтобы ребёнок не связывал помощь по дому с «наказанием за плохое поведение». Помощь должна ассоциироваться с заботой и участием в жизни семьи, а не с чем-то неприятным.
Будьте примером. Дети копируют взрослых. Если мама и папа спокойно и без негатива относятся к бытовым делам, ребёнок перенимает это отношение. Расскажите малышу: «Я сейчас протру стол, потому что так в доме уютнее. Хочешь помочь?»
Радуйтесь сюрпризам. Если ребёнок сам решил помочь — даже если сделал не так, как вы привыкли, — искренне порадуйтесь. Это укрепляет его желание помогать снова и снова.
Создавайте семейные традиции помощи. Например, «пятничная уборка всей семьёй» или «каждый выбирает себе одно маленькое дело на день». Так помощь становится нормой, а не исключением.

4 ошибки, которые запускают истерики
Детская истерика — это не попытка свести вас с ума. Это перегруз нервной системы и единственный доступный ребенку способ сообщить: «Я не справляюсь». Чаще всего систему ломают четыре родительские привычки.‍
. Непоследовательность запретов (сегодня нельзя, завтра можно)
Если границы плавают, ребенок вынужден постоянно проверять их на прочность криком.
Пример: Вчера вы купили шоколадку у кассы, чтобы он перестал ныть. Сегодня в такой же ситуации говорите твердое «нет», потому что скоро ужин. Ребенок падает на пол в истерике — вчера схема сработала, почему сегодня нет?
*Как исправить: Правило должно быть железобетонным для всех взрослых. Если сказали «нет» перед ужином — значит «нет» всегда. Ваша реакция должна быть скучной и одинаковой. Спокойно скажите: «Мы договаривались, что сладкое после еды. Я вижу, как ты расстроен».
. Отсутствие режима (хаос утомляет мозг)
Истерика часто начинается не из-за каприза, а от банальной усталости или голода, когда день идет непоследовательно.
* Пример: Вы пропустили дневной сон, потом долго гуляли, вернулись домой за забытыми ключами, снова вышли. К вечеру ребенок рыдает из-за того, что носок оказался «не на той ноге».
* Как исправить: Не поминутный график, а предсказуемая последовательность событий. Используйте ритуалы перехода: песенка перед сном, пятиминутное предупреждение («через 5 минут мы выключаем мультики»). Предсказуемость снижает базовую тревогу.
. Гиперопека или игнорирование (качели тревоги)
Когда вы пугаетесь каждого ушиба или, наоборот, требуете «прекратить реветь из-за ерунды», ребенок теряет опору.
* Пример: Малыш споткнулся, но не упал. Мама с ужасом в глазах подбегает: «Боже, ты разбился?! Где болит?!» Ребенок начинает орать от страха. Или обратная ситуация: башня из кубиков рухнула, малыш плачет, а мама моет посуду со словами «перестань шуметь».
* Как исправить (метод контейнирования): Присядьте рядом. Назовите чувство без лишней драмы: «Ты очень испугался» или «Это обидно, когда рушится постройка». Просто побудьте рядом. Ваше спокойное присутствие поможет ему пережить эмоцию. Не стройте башню за него, просто предложите помощь: «Хочешь, я подам тебе кубик?»
Поддавание на манипуляции (покупка тишины)
Если публичный скандал заканчивается вашей капитуляцией, вы выдаете ребенку лицензию на шантаж.
* Пример: Истерика в магазине игрушек. Ребенок кричит так громко, что оборачиваются прохожие. Вы покупаете машинку со стыдом и злостью, лишь бы наступила тишина. Следующий поход в магазин гарантирован повторением сценария.
* Как исправить: Цена любой истерики — ноль. Присоединитесь к эмоции, но удержите границу: «Да, эта машинка отличная. Мы ее сейчас не берем». Если крик мешает окружающим, спокойно выйдите из магазина на улицу или отнесите ребенка в дальний угол. Никаких покупок до полного успокоения. Обсудить покупку можно будет позже дома, если ребенок сможет говорить об этом спокойно.
Что делать прямо во время бури?
1. Сохраняйте свои руки, голос и лицо спокойными (ваше тело — регулятор для ребенка).
2. Убедитесь, что вокруг безопасно (убедитесь, что он не ударится).
3. Минимум слов. Во время пика аффекта логика не работает. Достаточно одной фразы: «Я здесь, я тебя жду».
4. Дайте выпустить пар. Иногда безопаснее позволить прокричаться в объятиях, чем силой зажимать рот или трясти ребенка.
5. Когда шторм утихнет, вернитесь к контакту: обнимите, предложите воды. Только после этого обсуждайте произошедшее.

🐕 Всемирный день защиты животных, отмечаемый 4 октября, является международной датой, призванной привлечь внимание к защите животных и их благополучию.

Знакомство с этим праздником позволяет детям узнать о роли животных в жизни человека и планеты, о необходимости заботы и ответственности, а также развивает эмпатию, сострадание и экологическую культуру.

Эту тему можно рассматривать как значимый элемент воспитательного процесса, способствующий становлению нравственной личности, готовой бережно относиться к природе и «братьям нашим меньшим».

Воспитатель детского сада «Дюймовочка» г. Удомля Николаева Юлия Викторовна рассказывает, как в игровой форме организовать совместную деятельность детей и родителей в рамках этого праздника.

Ответственный за рубрику #ИграемДома — руководитель МУМО, старший воспитатель детского сада №29 г.Ржева Терентьева Елена Валерьевна.

🎈🎈 Поздравление исполняющего обязанности Министра образования Тверской области Юлии Давыдовой с Днём учителя 🎈🎈

С Днём учителя! 🎉

От Министерства образования Тверской области — слова искренней благодарности нашим педагогам. Вы не просто даёте знания — вы помогаете детям раскрывать таланты, находить себя и становиться лучше.

Ваш благородный труд — это прочный фундамент будущего Верхневолжья. Сегодня мы с гордостью чествуем тех, чье высокое мастерство и чуткое сердце открывают перед подрастающим поколением Тверской земли новые горизонты. Именно ваши заботливые руки, передовой опыт и преданность призванию ежедневно формируют завтрашний день нашей страны.

❤️ Спасибо за ваше бесконечное терпение, мудрость и верность делу!

Пусть работа всегда приносит радость, ученики вдохновляют на новые свершения, а каждый день будет наполнен гордостью за их успехи!

🌷 1 октября отмечается День пожилого человека — это важный повод для родителей поговорить с детьми о ценности старшего поколения и заложить основы уважительного отношения.

Воспитание эмпатии и заботы — это процесс, который строится на ежедневных действиях, а не на разовых беседах.

С чего начать? Расскажите ребёнку, что означает этот праздник. Объясните, что День пожилого человека — это время, когда мы выражаем свою любовь, уважение и признательность тем, кто дал нам жизнь, воспитал, передал свои знания и мудрость. Этот праздник даёт отличную возможность поговорить с детьми о бабушках и дедушках, их жизненном опыте, вкладе в семью, о важности заботы о них.

Чего следует избегать?
- Принуждения: не заставляйте ребенка обнимать или целовать пожилых родственников, если он этого не хочет. Уважение к личным границам — тоже часть воспитания.
- Жалости: избегайте формулировок «бедные старички, они никому не нужны». Это формирует снисходительное отношение. Замените это на «мудрые люди, которым есть чем с нами поделиться, и которым иногда нужна наша сильная рука».
- Формализма: не ограничивайте поздравление сухой СМС-рассылкой. Живой звонок или личный визит значат для пожилого человека гораздо больше.

На что еще обратить внимание? Воспитатель МБДОУ «Детский сад № 1» г.Вышний Волочек Бутук Анастасия Андреевна подобрала для вас несколько полезных советов. Читайте их в карточках и помните: ваш личный пример, последовательность и искренность в общении с детьми дадут лучший результат!

Ответственный за рубрику #ОсновыВоспитания - руководитель МУМО, старший воспитатель МБДОУ «Солнечный детский сад» Романова Светлана Юрьевна.

Добрый день! Давайте поможем родителям сделать вечер особенным — превратим его в уютный ритуал семейного чтения! Как, рассказываем по ссылке https://vk.ru/wall-205274765_12807 Благодарим за репост!

Сегодня свой профессиональный праздник отмечают воспитатели и работники детских садов. Это первые наставники наших детей, которые сопровождают их на пути к новым знаниям, учат дружить, развивают таланты и готовят к следующему важному шагу в жизни – учёбе в школе. В своём обращении к жителям Тверской области я говорил именно об этом: все этапы образования должны быть частью единой системы, с опорой на традиции, на родной округ, город, село.

Убеждён, что воспитатель – это не просто педагог, а человек, который выполняет важнейшую миссию. Её особое значение подтверждено Указом Президента Владимира Владимировича Путина.

Задачей регионального Правительства и своей личной считаю укрепление всесторонней поддержки специалистов дошкольного образования, создание лучших условий для ребят и педагогов в детских садах, чтобы они были вторым домом, куда хочется возвращаться, где всех ждет уютный мир детства.

Я побывал во многих муниципальных детских садах, общался с родителями и педагогами. С учётом их мнения и просьб принимались решения о ремонте и благоустройстве. В этом году мы расширили соответствующую областную программу и обязательно продолжим эту работу.

Всего в нашем регионе 415 детских садов, которые посещают почти 50 тысяч ребят. В них трудятся 5800 воспитателей. Хочу подчеркнуть: это люди, преданные профессии. Сердечное им спасибо за заботу о нашем подрастающем поколении! Спасибо ветеранам отрасли за бесценный опыт, мудрость и сохранение традиций дошкольного образования!

💥💥 Поздравление Сергея Сергеевича Кравцова с Днём воспитателя и всех работников дошкольного образования!

💥💥 Поздравление исполняющего обязанности Министра образования Тверской области Юлии Давыдовой с Днем воспитателя и всех работников дошкольного образования!

Дорогие воспитатели, педагоги и все работники дошкольных учреждений Тверской области!

От всего сердца поздравляю вас с профессиональным праздником — Днём воспитателя и всех дошкольных работников!

Дошкольное детство — это удивительный, чистый и невероятно важный период в жизни каждого человека. Именно вы первыми встречаете маленького ребёнка на пороге большой жизни, становитесь для него проводниками в мир знаний, дружбы и открытий.

Быть воспитателем — это не просто профессия, это высокое призвание, требующее огромного душевного ресурса, бесконечного терпения и чуткости.

Каждый день вы дарите малышам Верхневолжья тепло своих сердец, учите их любить свою малую родину, уважать старших, беречь природу и верить в свои силы. Ваша работа — это фундамент, на котором строится будущее нашего региона и всей страны.

Мы искренне гордимся педагогическим сообществом Тверской области. Особые слова благодарности в этот день хочется выразить ветеранам дошкольного образования, которые передают свой бесценный опыт молодым специалистам, сохраняя лучшие традиции отечественной педагогики.

Низкий вам поклон за ваш благородный труд, за мудрость, заботу и внимание к каждому ребёнку. От всей души желаю вам крепкого здоровья, неиссякаемого вдохновения, творческих успехов и профессиональных побед! Пусть в ваших домах всегда царят уют и благополучие, а улыбки и успехи ваших воспитанников каждый день дарят вам радость и гордость!

Добрый день! Сегодня предлагаем для родителей несколько простых, но эффективных игр, которые не требуют специальных пособий и времени. Чтобы играть дома, по дороге в сад или на прогулке! https://vk.ru/wall-205274765_12784 Заранее благодарим за репост!

🍁 День воспитателей и и всех дошкольных работников - это прекрасный повод не просто поздравить воспитателей, но и поговорить о том, как важна их работа.

В суете утренних сборов и вечерних возвращений домой мы часто забываем: человек, который встречает детей в саду — это не обслуживающий персонал. Это второй по значимости взрослый в жизни ребенка после родителей. Человек, которому вы доверяете самое ценное.

Воспитатель — это проводник вашего малыша в большой мир людей. От того, какие отношения выстроятся между ними, зависит очень многое: пойдет ли ребенок в сад с радостью, научится ли дружить, как будет справляться со своими эмоциями.

Формирование у ребенка уважения к воспитателю — это процесс, который начинается в семье. Ребенок считывает отношение родителей к педагогу и бессознательно копирует его. Если мама или папа сомневаются в компетентности педагога, ребенок будет вести себя так же: капризничать, игнорировать просьбы, нарушать дисциплину.

Как родителям поддержать воспитателя и своего ребёнка? Как сделать сотрудничество крепким? Рекомендации, которые помогут укрепить уважение к труду педагога, даёт воспитатель МБДОУ «Зеленогорский детский сад» Вышневолоцкого муниципального округа Тараканова Светлана Николаевна:

🟡 Фразы «Доброе утро», зрительный контакт и улыбка при передаче ребенка из рук в руки задают правильный тон всему дню. Для воспитателя это сигнал: «Мы с вами в одной команде».
-
🟡 Соблюдайте режим дня, старайтесь приводить ребенка вовремя. Опоздания нарушают ритм всей группы и отвлекают педагога от занятий.

🟡 Используйте уважительные обращения. Приучите ребенка называть педагогов по имени и отчеству. Сами обращайтесь к ним вежливо («Здравствуйте, Анна Петровна», «Спасибо вам за помощь»).

🟡 Не пугайте ребёнка садиком. Фразы «Вот пойдешь в сад, там тебя быстро научат порядку» создают тревожность. Садик должен ассоциироваться с безопасным местом развития и дружбы под присмотром доброго взрослого.

🟡 Если в группе просят приносить сменную обувь определенной формы или не давать конфеты перед завтраком, пожалуйста, отнеситесь к этому с пониманием. Когда требования семьи и сада совпадают, ребенку гораздо спокойнее жить.

🟡 Никогда не обсуждайте действия воспитателя при ребенке. Дети моментально считывают нашу интонацию. Услышав от мамы «Твоя Марь Иванна опять заставляла тебя есть суп», малыш перестанет его есть назло или начнет тревожиться. Любые сомнения сначала проясняйте напрямую с педагогом тет-а-тет.

🟡 Воспитатели видят динамику развития сотен детей. Если вам кажется, что к вашему малышу несправедливы, попросите привести конкретные примеры поведения, прежде чем делать выводы.

Прочитайте ещё несколько практических рекомендаций в карточках, и помните: уважение рождает доверие, а в атмосфере доверия детям безопасно расти, учиться новому и совершать свои маленькие открытия. Наша общая цель — счастливое детство малышей.

Спасибо каждому из вас за то, что вы выбираете диалог и конструктивное общение. Давайте уважать тех, кто вкладывает душу в наших детей!

Ответственный за рубрику #ОсновыВоспитания - руководитель МУМО, старший воспитатель МБДОУ «Солнечный детский сад» Романова Светлана Юрьевна.