Детский дом-интернат Сосновый Бор

Добрую традицию нарушать нельзя! Наш дружный коллектив вышел на субботник.

Отличный повод сменить привычные кресла на свежий воздух, а мониторы — на грабли и мётлы. Поработали на славу: навели идеальный порядок, вдоволь наобщались и посмеялись.

Спасибо всем, кто присоединился! Вы — лучшие. Вместе мы не просто убрали территорию, а в очередной раз доказали, какая у нас классная команда. ✨

Педагогический опыт доказывает: пластилинография — это не просто рисование, а мощный инструмент развития и сотворчества с воспитателем. Эта нетрадиционная техника уже давно зарекомендовала себя как доступный, увлекательный и невероятно полезный способ работы с детьми, особенно в условиях клуба и НКО.

Наши ребята из клуба «Преображение» и НКО «Содействие» всегда с огромным удовольствием берутся за дело! Создание картинок из пластилина требует согласованных движений рук и пальчиков.

Что дают такие занятия?
🔹 Развитие и пользу: пластилинография тренирует мелкую моторику, которая напрямую связана с речевыми навыками и общей усидчивостью.
🔹 Эмоциональную разгрузку: через цвет и форму дети учатся выражать свои чувства. Процесс создания ярких работ дарит позитив и заряжает радостным настроением.
🔹 Психологический комфорт: занятия проходят в спокойной, поддерживающей атмосфере. Совместное творчество укрепляет доверие между детьми и взрослыми.

Каждый ребёнок здесь чувствует поддержку, раскрывается, учится верить в свои силы и искренне радуется результату своего труда. ✨

#Преображение #Содействие #Пластилинография #Творчество #РазвитиеДетей #МелкаяМоторика #ОВЗнеприговор #Социализация #НашиДети

А вы знали, что сухой бассейн с шариками — это не просто веселая игра, а настоящий антистресс для ребенка? 🧸✨

Погружение в массу шариков творит с нервной системой настоящие чудеса. Давайте разберем с точки зрения науки и психологии, почему дети так любят это занятие и чем оно полезно.

🤗 «Эффект объятий» и снятие стресса
Когда ребенок погружается в шарики, тело получает мягкое, глубокое и равномерное давление со всех сторон. Физиологически это очень похоже на крепкие мамины объятия или сон под утяжелённым одеялом.
В этот момент нервная система считывает сигнал: «Я в безопасности». Уровень тревожности снижается, а мышцы наконец-то полностью расслабляются.

🎨 Яркие эмоции и стимуляция чувств
Насыщенные цвета шариков запускают мощную стимуляцию зрительного восприятия и создают радостный, позитивный фон. В таком ресурсном и эмоционально комфортном состоянии мозг начинает работать активнее, а интерес к познанию мира и мотивация к действию вырастают в разы! 🚀

Играя в шариках, ребенок не просто тратит энергию, а бережно «перезагружает» свою нервную систему, избавляется от накопившегося напряжения и получает мощный заряд радости.

Педагог-психолог: Е. С. Шиянова

Музыка сопровождает нас всю жизнь, но для детей с особенностями развития она — нечто большее, чем просто искусство.

В нашем дневном полустационарном отделении в коррекционные занятия активно включается игра на простейших музыкальных инструментах. Это мощный стимул для реабилитации и запуска скрытых ресурсов мозга! 🧠🎶

Вот как они работают на практике:

🔔 Колокольчики и звоночки. Развивают слуховое восприятие, помогая различать оттенки звуков и готовя надежную базу для речи. Кроме того, нежный звон эффективно снимает тревожность и успокаивает нервную систему.

🌈 Ксилофон. Настоящий тренажер для зрительно-моторной координации, мелкой моторики и точности движений. А еще это отличный способ познакомить ребенка с миром цветов и звуков.

🥁 Барабаны. Формируют чувство ритма, которое напрямую связано с развитием речевых зон коры головного мозга. Мощная вибрация помогает ребенку лучше чувствовать свое тело в пространстве и экологично, без вреда для окружающих, выплескивать накопившиеся эмоции.

Такие простые, но невероятно эффективные форматы работы помогают нашим воспитанникам быстрее адаптироваться, развивать ключевые навыки и делать уверенные шаги в социализации. Шаг за шагом — к новым победам! 💪❤️

С заботой о каждом ребенке,
педагог-дефектолог Козулина С.В.

❤️‍🔥 Маленькие магниты с большой благодарностью ❤️‍🔥

На этой неделе в нашей мастерской «ПринтМастер» кипела работа! Наши ребята создавали особенные сувениры — памятные магниты!

Путь каждого магнита — это целый процесс, который требует внимания и аккуратности:
✨ Сначала распечатали заготовки.
✨ Бережно пропустили их через ламинатор, чтобы картинка стала прочной и яркой.
✨ Затем вооружились ножницами и специальным резаком, чтобы придать каждому магнитику ровную форму.

Но главное не в технологии, а в том, для кого и зачем мы это делали. Наши ребята очень хотели сказать спасибо студентам, которые не остались равнодушными и помогали в поисках пропавшего ребёнка.

Эта помощь — настоящий пример неравнодушия и человечности. Мы верим, что добро, как и тепло наших рук, вложенное в эти магниты, обязательно найдет свой отклик.

Огромное спасибо студентам ЧПТК за их отзывчивость и поддержку! 🙏

Педагог дополнительного образования Головина А. Д.

Для многих детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) абстрактный мир цифр — это настоящая «китайская грамота». Как объяснить ребенку, что «3» больше, чем «2», если цифры — это просто безликие значки на бумаге?

Специально для этого существует Нумикон — уникальная практическая методика обучения математике. Она идеально подходит детям с синдромом Дауна, расстройствами аутистического спектра (РАС), задержкой психического развития (ЗПР) и ДЦП. Нумикон превращает математику в увлекательную игру, где каждое число можно увидеть, потрогать и даже почувствовать!

👇 Что такое Нумикон?
Это набор разноцветных пластмассовых пластин-оснований с отверстиями. Каждому числу от 1 до 10 соответствует своя уникальная форма, свой цвет и строго определенное количество дырочек.

💡 Почему это идеально работает для детей с ОВЗ?

Опора на образное мышление. Дети с РАС и ЗПР часто мыслят картинками. В Нумиконе число — это не абстрактный символ, а осязаемый предмет.
Включается тактильная память. Пластины можно ощупывать, обводить пальчиками, взвешивать в руках и надевать на штырьки. Это мощный стимул для развития мелкой моторики и закрепления счета через тело.
Наглядность законов математики.
• Четные числа — «гладкие» (у них ровная прямоугольная форма).
• Нечетные числа — «с хвостиком» (одно отверстие всегда выступает).
• Сложение и вычитание становятся очевидными: если соединить пластины «1» и «2», они идеально сложатся в форму «3». Ребенок видит это своими глазами!
Отсутствие страха ошибки. Если деталь не подошла, ребенок видит это сам — без замечаний взрослого — и просто пробует другую. Математика из источника стресса превращается в веселый конструктор.
🛠 С чего начать занятия? (Простые шаги для родителей и педагогов):

Шаг 1: Просто играем. Не спешите сразу учить счет! Пусть ребенок строит из пластин башни, сортирует их по цветам, использует как трафареты для рисования или делает отпечатки в кинетическом песке. Формы должны стать для него «своими».
Шаг 2: Сопоставление. Учимся закрывать отверстия пластин маленькими штырьками, пуговицами или фасолью. Так устанавливается связь между формой Нумикона и реальным количеством предметов.
Шаг 3: Переходим к вычислениям. Сравниваем формы по размеру (какая больше?), накладываем их друг на друга, чтобы увидеть разницу, и учимся конструировать новые числа.
Подарите ребенку радость познания без слез и зубрежки!

✨ С заботой о каждом ребенке, воспитатели:
Литвинцева И.Б., Овчинникова Ю.В.

🧸 Игра — это не просто развлечение, а главный способ познания мира для ребёнка.

Особенно это важно на коррекционно‑развивающих занятиях: для детей с особенностями развития игра становится самым естественным и бережным путём к новым навыкам.

Почему мы так много играем на занятиях?
✅ Ребёнок не чувствует давления: нет «надо», есть «давай попробуем вместе».
✅ Формируются внимание, память, мышление — но через понятный сюжет, а не сухие упражнения.
✅ Развивается речь и коммуникация: в игре нужно договариваться, просить, объяснять.
✅ Появляется мотивация: ребёнок видит результат в действии («построил башню», «подобрал по цвету»).

На наших занятиях мы подбираем игры под конкретные задачи: на переключение внимания, зрительно‑моторную координацию, понимание инструкций. И главное — каждый ребёнок получает ситуацию успеха: даже маленький шаг здесь очень важен.

С уважением, педагог-дефектолог Алферова М.А.

Сегодня мы хотим рассказать вам историю одной замечательной семьи — семьи Сутуриных. Их путь в нашем коллективе — это история о профессиональном росте, преданности делу и настоящих чувствах.

Роман Андреевич и Валентина Борисовна познакомились именно здесь, на работе. Роман пришел к нам еще студентом медицинского колледжа, начинал с должности санитара. После службы в армии он вернулся в родные стены уже квалифицированным медбратом.

Сегодня Роман Андреевич — незаменимый сотрудник. Коллеги ценят его за профессионализм, а наши воспитанники видят в нем не просто медработника, а настоящего старшего друга, к которому всегда можно обратиться за советом и поддержкой.

Его супруга, Валентина Борисовна, — наш талантливый воспитатель. Сейчас она находится в самом важном и прекрасном отпуске — декретном. Ведь семья Сутуриных — многодетная, и дома их ждет большая и дружная компания!

Мы гордимся, что в нашем коллективе работают такие замечательные люди. Желаем семье Сутуриных счастья, благополучия и как можно больше радостных моментов!

В отделении для молодых инвалидов в с. Кондабаево вчера было по-особенному шумно и вкусно! Мы провели праздник «Кухня без границ», где главными героями стали наши ребята.

Никаких строгих рецептов — только полет фантазии! Каждый участник сам выбирал ингредиенты для своего салата, нарезал, смешивал и с гордостью сервировал стол. В этом процессе не было наблюдателей: каждый был вовлечен, каждый чувствовал себя важным и нужным.

Этот праздник стал возможен благодаря нашим замечательным партнерам — фонду «Выручаем» и сети магазинов «Пятерочка».

Ваша поддержка — это не просто товары для наших занятий. Это шанс для детей обрести уверенность в себе, ощутить себя взрослыми, независимыми и искренне счастливыми.

Спасибо, что помогаете нам создавать такие важные моменты! ❤️

#Кондабаево #КухняБезГраниц #ФондВыручаем #Пятерочка #ДобрыеДела #Инклюзия #СоциальнаяПоддержка

На занятиях по СБО (социально-бытовой ориентировке) у нас сегодня было по-настоящему «вкусно» и очень ответственно. Мы учились печь блины и оладушки!

Для кого-то это просто рецепт, а для наших ребят — это важный шаг к самостоятельности. Отмерить ингредиенты, замесить тесто, аккуратно перевернуть блинчик на сковороде — это целое искусство, требующее концентрации и терпения. И знаете, у них получилось просто замечательно!

Мы хотим сказать огромное спасибо нашим партнерам — фонду «Выручаем» и сети «Пятерочка». Ваша поддержка — это не просто продукты для наших занятий. Это возможность для детей поверить в свои силы, почувствовать себя взрослыми и самостоятельными.

Благодаря вам , мы подарили ребятам уверенность в том, что они могут справляться с бытовыми задачами сами. Спасибо, что инвестируете в такие важные социальные проекты!

#ФондВыручаем #Пятерочка #СоциальныеПроекты #УчимсяБытьСамостоятельными #ДобрыеДела

В наше учреждение пришла замечательная новость — фонд «Выручаем» подарил нам два сертификата в магазин «Пятерочка». Мы решили превратить обычный поход за продуктами в настоящий обучающий урок!

Один сертификат отправился в стационарное отделение, а второй — в отделение «Молодого инвалида».

Перед выходом ребята подошли к делу ответственно: составили список необходимых покупок, обсудили бюджет и отправились в магазин. Для наших воспитанников это не просто поход за продуктами, а важный шаг к самостоятельности.

Такие мероприятия помогают ребятам:
✅ Планировать свои расходы;
✅ Делать осознанный выбор;
✅ Преодолевать страх перед посещением общественных мест;
✅ Учиться основам кулинарии.

Мы искренне благодарим фонд «Выручаем» за поддержку и возможность сделать жизнь наших ребят ярче и полезнее! Теперь впереди — вкусные совместные обеды, приготовленные своими руками. 🍲

#Благотворительность #ФондВыручаем #Пятерочка #Социализация #НашиБудни #УчимсяСамостоятельности

Сегодня отмечается Всемирный день действий за достойный труд. В рамках этой важной даты прошёл митинг, объединивший работников и профсоюзы по всей стране. В этом году Всероссийская акция профсоюзов прошла под девизом «Социальное партнёрство — гарантия достойного труда для всех».

Этот слоган подчёркивает ключевую роль сотрудничества между работниками, работодателями и государством в обеспечении справедливых условий труда, достойной заработной платы и защиты прав трудящихся. Только совместными усилиями можно создать рабочую среду, где каждый человек чувствует уважение и уверенность в завтрашнем дне.

В нашем учреждении прошло мероприятие, посвященное Дню учителя. Педагоги СКШИ и воспитанники подготовили программу.

Дети читали стихи, выражая свою любовь к наставникам. Кульминацией праздника стала викторина «Учат в школе». Участники проявили не только знания, но и умение работать в команде, поддерживать друг друга и сохранять позитивный настрой.

Этот день напомнил, что школа — это не только уроки, но и живой диалог между взрослыми и детьми на основе взаимного уважения.

Поздравляем всех педагогов с профессиональным праздником! Благодарим за труд, терпение и заботу о наших детях. Желаем вдохновения и успехов!

Развитие детей с ограниченными возможностями здоровья требует особого подхода и инструментов, которые способны бережно активировать скрытые ресурсы организма.

Одним из таких эффективных инструментов являются объёмные пазлы Монтессори. 🪵 Благодаря своей трёхмерной форме и природной текстуре дерева, этот материал оказывает мощное коррекционно-развивающее воздействие, одновременно задействуя сенсорные, двигательные и когнитивные зоны головного мозга.

Манипуляции с тёплыми, фактурными элементами запускают важные компенсаторные механизмы психики. Но главный секрет кроется в принципе «автоматического контроля ошибок».

В отличие от обычных игрушек, здесь деталь физически не встанет на чужое место. Что это дает ребенку?

✅ Снижение тревожности: ребенок не боится ошибиться, ведь игрушка не «ругает» и не ставит оценок.
✅ Ситуация успеха: ребенок самостоятельно находит верное решение и доводит дело до конца.

Регулярные занятия с такими пазлами помогают укрепить базовое доверие к своим силам, развивают независимость и пробуждают искренний интерес к познанию мира. 🌈

Помогаем детям расти уверенными в себе вместе!

С уважением,
Ваш педагог-психолог: Шиянова Е. С.

Развитие мелкой моторики: играем с пользой! 🖐️✨

Знаете ли вы, что развитие мелкой моторики — это не просто «упражнения для пальчиков»? Для детей с ОВЗ это мощный фундамент для развития речи, внимания и мышления. 🧠

Умение застегивать пуговицы, держать ложку или карандаш — это первые шаги к самостоятельности. А еще это залог того, что в будущем ребенку будет гораздо легче адаптироваться к школьной программе.

Как сделать занятия интересными?
Главный секрет: превратите тренировку в игру! Ребенок не должен чувствовать, что он «работает». Когда процесс увлекает, пальчики тренируются сами собой.

Наши советы для родителей:

✅ Соблюдайте темп. Не перегружайте ребенка заданиями. Хвалите за каждое, даже самое маленькое достижение!
✅ Слушайте ребенка. Если малыш устал или отвлекается — сделайте паузу. Вернитесь к упражнению позже, когда будет подходящее настроение.
✅ Постепенно усложняйте. Начинайте с простого, а затем добавляйте новые элементы: работу с безопасными ножницами, рисование по точкам или сборку конструктора.
✅ Регулярность — ключ к успеху. Пять минут ежедневных занятий принесут гораздо больше пользы, чем один «ударный» час раз в неделю.

И помните: ваше терпение, спокойствие и доброжелательный настрой — главные помощники в этом процессе. Поддерживайте, вдохновляйте и радуйтесь успехам вместе!

С заботой о ваших детях,
воспитатели: Овчинникова Ю. В., Литвинцева И. Б.

Когда возможности становятся реальностью 🌍
На прошлой неделе мы провели вместе с ребятами клуба «Преображение» и НКО «Содействие» занятие. За этой фотографией стоит не просто урок, а целая система поддержки. Благодаря таким организациям у ребят с ОВЗ есть доступ к современному оборудованию.
Мы осваивали работу с текстом за компьютером. Ученик уже многое умеет, и наша задача — закрепить эти навыки и двигаться дальше. Такие занятия — это мостик к самостоятельной жизни и будущей профессии.
Педагог дополнительного образования: Головина А.Д.

✨В практике коррекционно-развивающих занятий с детьми в дневном полустационарном отделении успешно применяются элементы нейропсихологического подхода.
Это позволяет:
• 🚀 Усилить эффект от любых традиционных коррекционных занятий (логопедических, дефектологических).
• 🎯 Включить внимание и улучшить память, чтобы ребенок быстрее усваивал новые навыки.
• 🤸 Развить координацию и баланс, которые напрямую связаны с мышлением и речью.
🔥 Главный секрет — это безумно интересно! Детей невозможно заставить долго сидеть на одном месте. И не нужно! Нейроупражнения вызывают у ребят огромный интерес и восторг. Занятия проходят в форме увлекательной игры, где нужно одновременно двигаться, думать и выполнять необычные задачи. Ребенок не замечает сложной работы — он просто играет и развивается!
Педагог-дефектолог Козулина С.В.

У нас замечательная новость: Ваня нашелся! С ним всё хорошо, он в безопасности.

Вчера вечером Ваня ушел из нашего интерната, и эта ночь стала для всех нас настоящим испытанием. Поиски продолжались до самого утра, и мы не теряли надежды ни на минуту.

Мы хотим сказать огромное, человеческое спасибо каждому, кто не остался в стороне. Спасибо за ваши репосты, за участие в ночных поисках и за поддержку, которую мы чувствовали каждую минуту. Отдельная благодарность нашим надежным партнерам — студентам и руководству ЧПТК, а также «Женскому движению», которые были с нами плечом к плечу всю ночь.

Ваша сплоченность в очередной раз доказывает: чужих детей не бывает. Спасибо, что помогли вернуть Ваню домой!

Есть сотрудники, которые становятся настоящим сердцем учреждения, его доброй традицией и надежной опорой. Именно такой человек — Татьяна Павловна Паучак. Она трудится в нашем коллективе с 2008 года, и даже выйдя на заслуженный отдых, Татьяна Павловна не оставила любимое дело, продолжая каждый день заботиться о наших воспитанниках.

Татьяна Павловна — наш незаменимый буфетчик. Именно благодаря ей у каждого ребенка на столе всегда вовремя стоит вкусная и горячая еда. Но главное — это её отношение к делу: спокойная, ответственная, невероятно вежливая, она всегда найдет доброе слово и теплую улыбку для каждого воспитанника.

За плечами Татьяны Павловны — удивительная биография. Она родилась и выросла в семье военного, и вся её ранняя карьера была связана с военной частью медскладов. Начав свой путь совсем юной девушкой с работы фасовщицей и упаковщицей медицинских изделий, благодаря своему трудолюбию и дисциплине она доросла до должности заведующей хранилищем.

Её профессионализм был высоко оценен: Татьяна Павловна носит почетное звание «Ветеран труда» и была отмечена наградой Главнокомандующего Сухопутными войсками, генерала армии Маслова. Сама Татьяна Павловна признается: если бы ту часть не расформировали, она, скорее всего, трудилась бы там до сих пор — настолько она предана своему делу.

Но главная гордость и счастье Татьяны Павловны — это её семья. Она любящая дочь, счастливая мама прекрасной дочери и заботливая бабушка любимого внука.

Татьяна Павловна, спасибо Вам за Ваш многолетний труд, за Ваше доброе сердце и за то, что Вы каждый день дарите тепло нашим детям! #ПрофсоюзыЗабайкалья#СпасибозаТруд!