МБОУ " Лицей №7 г. Усть-Джегуты"

«Сегодня против нашей страны ведётся целенаправленная подрывная работа. В первую очередь её мишенью становятся подростки. На их неокрепшее сознание и систему ценностей обрушиваются изощренные методы влияния: запугивание, игра на эмоциях, внедрение ложных установок. Из‑за этого ребята всё чаще совершают противоправные действия, идут на преступления и попадают в деструктивные сообщества», – отметил Виктор Басюк, вице-президент Российской академии образования, доктор психологических наук и академик РАО.

«Большинство роликов, которые смотрят дети, созданы такими же детьми — и главная их цель зачастую в том, чтобы «разоблачить» всё подряд: мол, на самом деле всё было совсем не так, как рассказывает «официальная история». Бороться с этим путём запретов невозможно: интернет доступен всем, контент создает каждый, и «выключить» этот поток не получится. Единственный реальный способ — создавать свой контент, предназначенный именно для детей, и выстраивать с ними диалог.

Когда родители возмущенно говорят, что «компьютерные игры чему-то научили» ребенка, стоит задать встречный вопрос: А вы когда-нибудь играли вместе с ним? Хотя бы посидели рядом, посмотрели, что там происходит? Может, вместе прошли уровень, а потом обсудили, что было интересного или странного? Зачастую телефон покупают ребёнку, чтобы он «сел в углу, затих и не мешал». Но в этом тихом углу он как раз и сталкивается с теми самыми сомнительными роликами. Значит, подход нужен совсем другой: не отгораживаться, а заходить через совместное осмысление».

«Сегодня против нашей страны ведётся целенаправленная подрывная работа. В первую очередь её мишенью становятся подростки. На их неокрепшее сознание и систему ценностей обрушиваются изощренные методы влияния: запугивание, игра на эмоциях, внедрение ложных установок. Из‑за этого ребята всё чаще совершают противоправные действия, идут на преступления и попадают в деструктивные сообщества», – отметил Виктор Басюк, вице-президент Российской академии образования, доктор психологических наук и академик РАО.

«Большинство роликов, которые смотрят дети, созданы такими же детьми — и главная их цель зачастую в том, чтобы «разоблачить» всё подряд: мол, на самом деле всё было совсем не так, как рассказывает «официальная история». Бороться с этим путём запретов невозможно: интернет доступен всем, контент создает каждый, и «выключить» этот поток не получится. Единственный реальный способ — создавать свой контент, предназначенный именно для детей, и выстраивать с ними диалог.

Когда родители возмущенно говорят, что «компьютерные игры чему-то научили» ребенка, стоит задать встречный вопрос: А вы когда-нибудь играли вместе с ним? Хотя бы посидели рядом, посмотрели, что там происходит? Может, вместе прошли уровень, а потом обсудили, что было интересного или странного? Зачастую телефон покупают ребёнку, чтобы он «сел в углу, затих и не мешал». Но в этом тихом углу он как раз и сталкивается с теми самыми сомнительными роликами. Значит, подход нужен совсем другой: не отгораживаться, а заходить через совместное осмысление».

💬«Важно с детства учиться бережно относиться к животным и помнить, что каждый из нас может внести свой вклад в их защиту», — отметила Лейла Баева, советник директора Лицея № 7 города Усть-Джегуты.