Цифровые Учителя России

👀 Ученики уже пользуются ИИ. Вопрос – умеют ли они с ним работать

Один из базовых навыков при работе с нейросетями – умение правильно сформулировать запрос.
Попробуйте дать ученикам простую схему из четырёх пунктов:

🔷Задача – что нужно получить?
🔷Контекст – что уже известно?
🔷Условия – как подробно объяснить, нужны ли примеры?
🔷Формат – список, таблица, пошаговое объяснение или задание?

Например, вместо:

❌ «Объясни дроби»

лучше:

☑ «Я учусь в 6-м классе. Объясни сложение дробей с разными знаменателями по шагам на одном примере, а затем дай похожую задачу для самостоятельной работы».

После ответа предложите ученикам оценить: всё ли понятно, чего не хватает и как можно уточнить запрос.

Так работа с ИИ становится не способом получить готовый ответ, а тренировкой постановки задачи и критического мышления.

И важное правило: персональные данные в учебные запросы лучше не добавлять.

Разрешаете ученикам использовать ИИ в учебных заданиях? Поделитесь своим мнением!

Пять промптов для уроков в конце четверти

В конце четверти хочется повторить важное, разобраться с ошибками и увидеть, что ученики уже умеют. Собрали пять запросов для разных задач.

Замените данные в квадратных скобках своими.

1. Повторить ключевые темы

«Составь план урока повторения по предмету [предмет] для [класс]. Темы: [список]. Продолжительность: [время]. Выдели ключевые понятия, включи короткое припоминание материала, практику и итог. Представь план таблицей: этап, время, действия учителя, действия учеников. Используй только указанные темы».

2. Разобрать типичные ошибки

«Подготовь план урока работы над ошибками по предмету [предмет] для [класс] на [время]. Вот обезличенный список типичных ошибок: [список]. Для каждой предложи возможную причину, пример разбора и задание для самостоятельной попытки. Отдельно приведи ответы и пояснения. Не делай выводов о конкретных учениках».

3. Провести самопроверку перед итоговой работой

«Составь план занятия по предмету [предмет] для [класс] на [время]. Цель – проверить готовность по темам [список]. Включи короткую самопроверку, сверку с ответами и выбор темы для дополнительного повторения. Дай задания, ответы и понятный лист самопроверки. Оценки не предусмотрены».

4. Повторить материал в игровом формате

«Разработай план урока повторения по предмету [предмет] для [класс] на [время]. Темы: [список]. Используй три короткие игровые активности с понятными правилами. Доступны только доска, бумага и ручки. Для каждой активности укажи учебную цель, инструкцию, время и способ проверки ответа».

5. Связать темы через практическую задачу

«Составь план урока по предмету [предмет] для [класс] на [время]. Предложи одну практическую задачу, которая объединяет темы [список]. Включи обсуждение условия, самостоятельную работу и разбор решений. Дай образец решения и вопросы, по которым видно понимание материала. Не добавляй ещё не изученные темы».

Перед использованием проверьте задания, ответы, соответствие программе и реальность тайминга.

Сохраните подборку – подходящий запрос можно адаптировать под свой предмет.

🛡 В Санкт-Петербурге стартовал «Киберщит» – проект по цифровой грамотности и кибербезопасности для школьников.

Более 5000 учеников и 250 педагогов примут участие в программе. Школьники 1–11 классов научатся распознавать мошенничество и фишинг, защищать личные данные, соблюдать правила цифровой безопасности и безопасно пользоваться онлайн-сервисами.

💻 Отдельной частью проекта станет чемпионат по информационной безопасности для учеников 5–9 классов. В финале 18 декабря встретятся 120 школьников.

«Важно не просто рассказывать школьникам об угрозах, а учить их распознавать риски и действовать в конкретных ситуациях», – отметил Станислав Косарев, директор по работе с государственным сектором «Алгоритмики».

«Полученными знаниями ребята смогут поделиться со сверстниками и своими близкими. Уверен, что пятью тысячами участников проект не ограничится», – отметил Павел Розов, заместитель председателя Комитета по образованию Санкт-Петербурга.

Главная задача проекта «Киберщит» – дать школьникам навыки, которые помогут им безопаснее действовать в цифровой среде каждый день.

Генеральный партнёр проекта – Сбер.
Организатор – БАНО «Светильник».
Образовательную программу и цифровую платформу разработала «Алгоритмика».
Проект проходит при поддержке Комитета по образованию Санкт-Петербурга и Академии технического творчества и цифровых технологий.

Эмоциональный интеллект: что это и зачем он педагогу 💭
Эмоциональный интеллект – способность распознавать и понимать эмоции, учитывать их влияние на мышление и управлять своими эмоциональными реакциями.

В работе педагога эти навыки помогают замечать напряжение, внимательнее разбираться в поведении учеников и выбирать, как ответить в сложной ситуации. 👩‍🏫
Например, ученик отказывается выступать перед классом. Прежде чем делать вывод о причинах, можно уточнить: «Что сейчас самое сложное: начать, говорить перед всеми или разобраться с заданием?» Ответ поможет выбрать следующий шаг. 💬
Попробуйте простую практику:

👀 Заметить. Что я сейчас чувствую? Как это проявляется?

🏷️ Назвать. Раздражение, тревога, разочарование, усталость? Чем точнее слово, тем понятнее состояние.

🔎 Разобраться. Что вызвало эту реакцию? Что я знаю о ситуации, а что пока предполагаю?

🎯 Выбрать действие. Уточнить, сделать паузу, спокойно обозначить правило или предложить помощь.

Эмоциональным навыкам можно уделять внимание в обычных разговорах, обсуждении историй и собственных повседневных ситуаций. 🌿
Поделитесь, в каких рабочих ситуациях вам сложнее всего сохранять спокойствие? 👇

🚀 ИИ из теории в практику: цифровая прокачка для педагогов и управленцев Сургута

30 сентября на базе МБОУ «Школа №21» в Сургуте прошла цифровая образовательная прокачка для педагогов и административных специалистов.

👥 50 участников собрались на мастер-класс по искусственному интеллекту, который провёл Дмитрий Шепилов, методист департамента по работе с органами государственной власти компании «Алгоритмика».

💡 Участники не просто слушали, а сразу пробовали инструменты в работе:

– разобрали, как нейросети помогают снижать нагрузку педагога и руководителя;
– прошли мастер-класс по промптингу;
– протестировали ИИ-агентов на собственных рабочих задачах.

⚡ Главный результат дня – некоторые участники начали использовать ИИ-агентов для решения своих задач ещё до окончания тренинга.

Когда инструмент уходит с презентации прямо в работу – это и есть настоящая цифровая прокачка. 💜

📋Что вас ждёт на конференции «Как учить детей будущего» от «Фоксфорда»

Собрали главное, ради чего стоит подключиться 15 октября.

Для воспитателей:
• как сгладить разрыв между садом и школой;
• развитие функциональной грамотности через игру;
• цифровые технологии в детском саду: как найти золотую середину;
• ИИ в работе воспитателя.

Для учителей:
• как готовить детей к исполнению мечты, а не только к экзаменам;
• олимпиады как путь к успеху;
• нейросети в классе: как контролировать использование и оценивать учеников;
• как облегчить работу с помощью государственной цифровой образовательной среды.

🎁А ещё – приятные бонусы:
• демодоступ к курсу по ИИ;
• сертификат участника на 12 академических часов;
• розыгрыш призов среди участников;
• доступ к презентациям, памяткам и методичкам после эфира.

Участие бесплатное, регистрируйтесь по ссылке: https://foxford.ru/s/2sGe

Реклама. ООО «Фоксфорд», ИНН: 7726464100, Erid: 2Vtzqvv6XoB

🎓 Конкурс «Методист года России» × курс «Методист с ИИ»

Друзья, мы решили поделиться с вами записью прошедшего вебинара в рамках нашего конкурса.
📺 Уже доступна запись вебинара
«Проектируем методическую разработку: структура занятия»: https://vkvideo.ru/video-227234138_456239563

На встрече разобрали:
– как выстроить структуру занятия;
– как использовать блочно-модульный конструктор;
– на что обратить внимание при подготовке методической разработки;
– как сделать материал понятным, логичным и применимым на практике.

А впереди ещё больше полезного для педагогов и методистов.

💜 15 октября состоится бесплатная онлайн-конференция Фоксфорда

Участников ждут практические выступления, новые инструменты для работы и идеи, которые можно использовать сразу после конференции. 

Регистрация тут: https://foxford.ru/s/2sGe

Центр знаний «Машук», цифровая образовательная платформа «Алгоритмика» и онлайн-школа «Фоксфорд» подписали соглашение о сотрудничестве.

Теперь будем творить вместе: запускать образовательные и просветительские проекты, помогать педагогам осваивать современные цифровые инструменты и технологии искусственного интеллекта, развивать профессиональное сообщество и создавать новые возможности для учителей.

Впереди – совместные программы, новые форматы и много работы на стыке образования, технологий и развития педагогов.

Рады объединить экспертизу и двигаться дальше вместе 💜

Шесть типов учителей в День учителя

Сегодня у педагогов свой праздник – и свои способы его провести. 

Какой тип сегодня ваш? Можно выбрать несколько – праздник позволяет 😄
Пишите в комментариях!

Сегодня хочется просто сказать вам спасибо. ✨

Спасибо за терпение и за готовность объяснить ещё раз, если это нужно. За тот самый момент, когда в глазах появляется понимание: «А, теперь понял». И за внимание к ребёнку – не только к его оценкам, но и к его маленьким победам, вопросам и сомнениям.

💻 Работа учителя постоянно меняется. Появляются новые технологии, инструменты, форматы, требования. Но самое важное остаётся прежним – человек рядом, который может поддержать, заинтересовать и помочь поверить в себя.

А к празднику мы подготовили для вас небольшой подарок 🎁Цифровой портфель, в котором собрали полезные материалы для работы, которые можно использовать уже сейчас.

Желаем вам не терять интерес к тому, что вы делаете, встречать рядом людей, с которыми хочется работать, и обязательно оставлять время на себя и свою жизнь вне школы.

С праздником! 💜Спасибо, что вы с нами в сообществе «Цифровые учителя России».

⏰ Вернём учителю час: универсальный промпт для сценария мероприятия

Классный час, праздник, экскурсия, школьное событие - всё это требует сценария. Придумать структуру, активности и финал бывает непросто, особенно когда времени в обрез. Сегодняшний промпт поможет.

Задача: подготовить сценарий мероприятия.

Промпт:
«Составь сценарий [мероприятие] на тему [тема] для [класс]. Хронометраж - [время]. Включи: вступление, 3 активности, обсуждение и финал. Без сложного реквизита. Формат - таблица с колонками "Этап", "Время", "Что делает ведущий", "Что делают участники"»

Как пользоваться:
1. Замените данные в квадратных скобках на свои.
2. Вставьте промпт в нейросеть.
3. Получите готовый сценарий.
4. Докрутите под свой класс и свои условия.

Пример результата:
Готовый сценарий с чёткими этапами, таймингом и активностями. Можно сразу брать в работу.

Сколько времени сэкономили?
Напишите «+» в комментариях и расскажите. Или поделитесь своим сценарием!

❓ Как вы обычно готовите мероприятия? Что помогает сделать их интересными? Делитесь в комментариях!

⏰Вернём учителю час: универсальный промпт для отчётов и документов

Отчёты, характеристики, справки, аналитические записки - на них уходят часы, которые хотелось бы потратить на себя или на подготовку к урокам. Сегодняшний промпт поможет справиться с этим быстрее.

Задача: подготовить черновик отчёта или документа.

Промпт:
«Составь отчёт по [тема] для [класс]. Включи: краткое введение, основные результаты, динамику, трудности и выводы. Формат  - 1 страница, деловой тон без канцелярита. Данные: [вставьте цифры или наблюдения]»

Как пользоваться:
1. Замените данные в квадратных скобках на свои.
2. Вставьте промпт в нейросеть.
3. Получите готовый черновик.
4. Вычитайте, добавьте детали и отправьте.
Пример результата:
Готовый текст отчёта, который остаётся только адаптировать. Экономит от 30 минут до часа.

Сколько времени сэкономили?
Напишите «+» в комментариях и расскажите. Или поделитесь своим вариантом!

❓Какая бумажная работа отнимает у вас больше всего времени? Делитесь в комментариях!

Когда спрашивают, насколько близко ты к нервному срыву в конце рабочей недели:

🏆 В Кремле назвали абсолютных победителей профессиональных конкурсов!

Сегодня в Кремле состоялась торжественная церемония награждения абсолютных победителей всероссийских профессиональных конкурсов.

Позади – конкурсные испытания, финальные этапы и большая профессиональная работа.
А сегодня прозвучали имена тех, кто стал абсолютным победителем:

💜 Алексей Морозов, Тверская область – абсолютный победитель Всероссийского конкурса «Учитель года России».

💜 Николай Бутов, Белгородская область – абсолютный победитель Всероссийского профессионального конкурса «Директор года России».

Особенно рады этой победе! Николай также стал победителем нашей специальной номинации «Пионер цифровых решений». Гордимся и поздравляем с таким большим профессиональным достижением! 

💜 Елена Бербина, Республика Татарстан – абсолютный победитель Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года России».

💜Светлана Ивановна Соколова, Нижегородская область – абсолютный победитель Всероссийского профессионального конкурса «Первый учитель».

💜Эльвира Рамазанова, Челябинская область – абсолютный победитель Всероссийского конкурса профессионального мастерства работников сферы дополнительного образования «Сердце отдаю детям».

Поздравляем победителей! 👏
За каждой из этих побед – профессионализм, опыт, большая работа и готовность развиваться, делиться своими практиками и двигать образование вперёд.

Желаем новых возможностей, сильных проектов и ещё больше профессиональных достижений! 💜

⏰ Вернём учителю час: универсальный промпт для презентации к уроку

Сделать презентацию - это отдельная работа: продумать структуру, уместить главное, найти визуал. Иногда на неё уходит больше времени, чем на сам урок. Сегодняшний промпт поможет сократить это время.

Задача: быстро подготовить структуру презентации к уроку.

Промпт:
«Составь структуру презентации по теме [тема] для [класс]. Включи 8–10 слайдов. Для каждого слайда - заголовок, основные тезисы (2–3 пункта) и идею для визуала. Без перегруза текстом. Последний слайд - вопросы для обсуждения»

Как пользоваться:
1. Замените данные в квадратных скобках на свои.
2. Вставьте промпт в нейросеть.
3. Получите готовую структуру.
4. Перенесите в слайды и добавьте картинки - можно сгенерировать их в нейросети.
Пример результата:
Готовая логика презентации с чёткими тезисами и визуальными идеями. Останется только собрать слайды.

Сколько времени сэкономили?
Напишите «+» в комментариях и расскажите. Или поделитесь своей презентацией!

❓Как часто вы делаете презентации? Что отнимает больше всего времени? Делитесь в комментариях!

💜 Победители наших спецноминаций – в числе лучших в стране!

1 октября в Научной библиотеке МГУ имени М. В. Ломоносова объявили призёров конкурсов «Учитель года России», «Директор года России», «Воспитатель года России» и «Первый учитель» – 2026.

Особенно приятно видеть среди них педагогов, которых мы уже знаем как победителей наших специальных номинаций – «Пионер цифровых решений» и «Инженер смыслов»:

💜 Андрей Феофанов, Московская область – призёр конкурса «Учитель года России»;
💜 Анастасия Потапова, Сахалинская область – призёр конкурса «Воспитатель года России»;
💜 Мария Богатырева, Санкт-Петербург – призёр конкурса «Первый учитель».

Поздравляем всех, кто вошёл в число лучших!

 «Учитель года России»

🌟 Илья Александрович Тарасов, учитель русского языка и литературы, Республика Татарстан;
🌟 Заур Хамидбиевич Шомахов, учитель истории и обществознания, Кабардино-Балкарская Республика;
🌟 Павел Андреевич Петренко, учитель истории и обществознания, Оренбургская область;
🌟 Виктор Валерьевич Тронин, учитель биологии, Тульская область;
🌟 Валерия Романовна Слинкина, учитель математики, Волгоградская область.

«Директор года России – 2026»

🌟 Ольга Андреевна Дзюба, директор Гимназии № 10 города Мурманска, Мурманская область;
🌟 Марина Ивановна Киселева, директор Средней общеобразовательной школы № 45 города Кемерово, Кемеровская область – Кузбасс.

«Воспитатель года России – 2026»

🌟 Наталья Михайловна Милова, Сочи;
🌟 Марина Владимировна Морева, Санкт-Петербург;
🌟 Софья Владимировна Фадеева, Новокузнецк.

«Первый учитель – 2026»

🌟 Наталья Павленко, Белгородская область.

Поздравляем всех призёров с этим большим профессиональным достижением! Пусть признание на всероссийском уровне станет ещё одной точкой роста, новых идей и возможностей.

🔥 Уже сегодня в Кремле объявят имена победителей конкурсов. Ждём результатов!

🍂 1 октября - Международный день пожилых людей

Этот день отмечается во всём мире с 1991 года, а в России - с 1992-го. Дата выбрана неслучайно: осень называют золотой порой, и старость - тоже «золотое время». Так и появился день, когда всё внимание обращено к старшему поколению.

Главная цель праздника - не просто поздравить бабушек и дедушек, а напомнить обществу о том, что пожилые люди нуждаются в заботе, уважении и поддержке. И ещё - о том, что их опыт и мудрость бесценны.

Несколько фактов:
🔹 Идея такого дня впервые появилась в Японии в 1947 году. Местный староста предложил отмечать «День престарелых» с девизом: «Улучшим жизнь в деревне, учась мудрости у стариков, уважая их и перенимая их опыт».

🔹 У праздника есть свой символ. За рубежом - земной шар с колосьями пшеницы, символизирующий глобальность. В России - открытая ладонь, знак помощи и поддержки.

🔹 По данным ООН, в мире почти 700 миллионов человек старше 60 лет. А к 2050 году их число может достигнуть двух миллиардов.

🔹 В разных странах праздник называется по-разному. В Китае - «Праздник двойной девятки», потому что в китайском языке «девять» звучит так же, как «долголетие». А в Японии - «День почитания пожилых людей».

💡 В этот день принято навещать старших, говорить им тёплые слова и просто быть рядом. А ещё - вспоминать, что уважение к возрасту начинается с малого: с внимания и времени, которое мы готовы уделить.

Бинго сентября: что из этого случилось с вами? ✅
 
Первый месяц учебного года позади. Мы собрали девять ситуаций, знакомых каждому учителю. 

Отмечайте то, что произошло, и делитесь результатом в комментариях!

⏰ Вернём учителю час: универсальный промпт для сообщения родителям

Написать родителю сообщение - иногда целая задача. Нужно и информацию донести, и тон сохранить, и не обидеть, и не оправдываться. Сегодняшний промпт поможет справиться с этим за пару минут.

Задача: написать спокойное и грамотное сообщение родителю по любой ситуации.

Промпт:
«Напиши сообщение родителю ученика [класс] на тему [ситуация]. Тон - спокойный, доброжелательный, без обвинений и оценок. Цель - что нужно донести: приглашение, обратная связь, просьба, информация]. Объём - 3–4 предложения. Без канцелярита»

Как пользоваться:
1. Опишите ситуацию в квадратных скобках.
2. Вставьте промпт в нейросеть.
3. Получите готовый текст.
4. Проверьте, подходит ли по тону, и отправьте.
Пример результата:
Вежливое и понятное сообщение, которое не вызовет напряжения и поможет решить вопрос.

Сколько времени сэкономили?
Напишите «+» в комментариях и расскажите. Или поделитесь своим вариантом сообщения.

❓Что для вас самое сложное в переписке с родителями? Делитесь в комментариях!