Минобрнауки Хакасии

подчеркнул руководитель Всероссийского конкурса «Моя страна – моя Россия» Президентской платформы «Россия – страна возможностей» Дмитрий Турлаков.

На данном этапе работы проходят экспертную оценку. 13 октября станут известны имена 150 авторов лучших практик, которые получат приглашение на очный этап IV Всероссийских педагогических чтений.

С 18 по 20 ноября педагогов из разных регионов страны впервые примет Смоленск – Молодежная столица России 2026 года. На очной программе авторы представят свои разработки коллегам, обсудят возможности их применения в других образовательных организациях и смогут найти партнеров для дальнейшего развития своих инициатив.

Всероссийские педагогические чтения являются частью программы постконкурсного сопровождения Всероссийского конкурса «Моя страна – моя Россия» Президентской платформы «Россия – страна возможностей» и реализуются при поддержке Министерства науки и высшего образования Российской Федерации, Российского государственного гуманитарного университета, Смоленского государственного университета, Российской академии образования и Федерального агентства по делам молодежи.

Проект «Моя страна – моя Россия» реализуется в рамках федерального проекта «Россия – страна возможностей» национального проекта «Молодежь и дети» при поддержке Фонда президентских грантов.

Жители Республики Хакасия предложили свои инициативы на IV Всероссийские педагогические чтения «Моя страна – моя Россия»

Подведены итоги заявочной кампании IV Всероссийских педагогических чтений конкурса «Моя страна – моя Россия» Президентской платформы «Россия – страна возможностей». Всего поступило 2 711 заявок от педагогов из 75 регионов страны, в том числе четыре от представителей Республики Хакасия.

Всероссийские педагогические чтения объединяют опыт педагогов из разных регионов страны и помогают распространять авторские подходы к обучению и воспитанию. Проект направлен на выявление лучших педагогических практик, современных технологий и методик гражданско-патриотического воспитания и формирования общероссийской гражданской идентичности у подрастающего поколения.

«За восемь лет работы Президентской платформы «Россия – страна возможностей» мы увидели, что настоящие перемены начинаются там, где есть неравнодушный наставник. Проект «Моя страна – моя Россия» занимает особое место в нашей линейке: это не просто конкурс, а настоящая школа гражданственности, где педагоги, передавая знания, учат молодых людей мечтать о своей стране и действовать ради ее будущего. Стоит отметить, что именно педагогические чтения стали тем пространством, где личный опыт учителя превращается в общее достояние, а инициативы из Республики Хакасия и других регионов получают импульс для развития на благо всей России», – подчеркнула директор по коммуникациям Президентской платформы «Россия – страна возможностей» Ольга Добрина.

Самой масштабной номинацией стала «Моя педагогическая инициатива». В ней представлено более 2 000 работ – три четверти всех поступивших заявок. Это авторские практики, основанные на профессиональном опыте педагогов и направленные на формирование общероссийской гражданской идентичности. Почти 450 заявок поступило в номинацию «Воспитатель созидателя». Их авторы работают с научно-техническим творчеством, исследовательской деятельностью детей и молодежи, рассказывают об отечественной науке, технологиях и людях, которые их создают. В номинации «Народный ларец» представлено 184 практики, связанные с фольклором, семейным воспитательным опытом и взаимодействием педагогов с родителями.

Больше половины всех заявок относятся к школьному образованию. На основное общее образование приходится 29,8% практик, на начальное – 14,2%, на дошкольное – 13,9%. Также представлены разработки для высшего, среднего профессионального, среднего общего и дополнительного образования. При этом доля дошкольных практик заметно выросла: с 9% в 2025 году до 13,9% в 2026-м.

От Республики Хакасия свои практики на IV Всероссийские педагогические чтения конкурса «Моя страна – моя Россия» Президентской платформы «Россия – страна возможностей» представили четыре педагога, что свидетельствует о стремлении регионального педагогического сообщества вносить вклад в развитие отечественного образования. Наибольшее количество практик представлено в категории основного общего образования.

При подаче практики педагогам предлагалось соотнести проект с одной или несколькими из 17 традиционных духовно-нравственных ценностей, закрепленных в Указе Президента Российской Федерации № 809. Чаще всего авторы выбирали патриотизм, гражданственность, историческую память и преемственность поколений, взаимопомощь и взаимоуважение. Среди наиболее распространенных ориентиров также оказались созидательный труд и коллективизм.

«Для нас важно, чтобы сильная педагогическая практика не оставалась опытом одной школы, одного колледжа или одного автора. Чтения создавались именно как пространство, где решение, которое уже доказало свою эффективность в одном регионе, может стать полезным для коллег в десятках других территорий. В этом году мы впервые встречаемся в Смоленске, Молодежной столице России, и это очень точное место для такого разговора. Ведь в центре каждой педагогической практики в конечном счете находится молодой человек и те возможности, которые мы вместе можем для него создать», –

Школьники Хакасии стали победителями и призерами регионального этапа Всероссийского конкурса сочинений

Подведены итоги регионального этапа Всероссийского конкурса сочинений, участие в котором приняли обучающиеся школ и СПО Республики Хакасия. Учредителем Конкурса является Министерство просвещения Российской Федерации.

В этом году темами Всероссийского конкурса сочинений стали:
– В наших сердцах этот подвиг бессмертен;
– «Братских российских народов семья» (Н.Н. Асеев);
– «Язык народа, бесспорно, главнейший и неисчерпаемый родник наш» (В.И. Даль);
– «В народном творчестве сокрыты беспредельные богатства» (М. Горький);
– «Рукописи не горят» (М.А. Булгаков);
– «Культура - это святыни народа, святыни нации» (Д.С. Лихачёв);
– Проводник в мир знаний и открытий;
– Мир глазами путешественника;
– «Движим и руководствован любовию к Отечеству» (Г.Р. Державин);
– Священный огонь Олимпии на все времена;
– Духовная связь поколений.

Участники продемонстрировали свои навыки письма и оригинальность мышления, представив работы, охватывающие разные тематические направления и жанры, предложенные организаторами конкурса. Самыми популярными темами сочинений среди предложенных стали «В наших сердцах этот подвиг бессмертен» и «Мир глазами путешественника».

В федеральный этап конкурса попадут обучающиеся, которые официально прошли отбор на региональном этапе и заняли первую позицию рейтингового списка регионального этапа по каждой возрастной группе.

Победителями регионального этапа Всероссийского конкурса сочинений признаны:
– Екатерина Захарова, 5 класс Бондаревской школы;
– Ульяна Конгарова, 7 класс Хакасской национальной гимназии-интерната;
– Александра Лютикова, 9 класс Лицея им. А.Г. Баженова;
– Полина Богатырева, 11 класс школы №5 г. Саяногорск.

Призерами регионального этапа стали:
– Владимир Зайцев, 6 класс Новониколаевской школы;
– Таисия Малыхина, 7 класс Гимназии г. Абакана;
– Анастасия Лосева, 9 класс Лицея им. А.Г. Баженова;
– Мария Булатова, 9 класс Лицея им. А.Г. Баженова;
– Алина Александрова, 11 класс школы №11 г. Абакана.

Школьникам расскажут об ответственном использовании искусственного интеллекта в новом сезоне «Цифрового ликбеза»

12 октября 2026 года АО «ПФ «СКБ Контур» и АНО «Цифровая экономика» в рамках всероссийского просветительского проекта «Цифровой ликбез» представят новый обучающий ролик и методические материалы для педагогов при поддержке Минпросвещения и Минцифры России. Тема третьего сезона участия компании в проекте – ответственное использование искусственного интеллекта (ИИ).

Разработчик экосистемы для бизнеса СКБ Контур расскажет школьникам, как ИИ-помощники могут быть полезны в учебе и повседневной жизни, а также о рисках, которые таит в себе бездумное доверие к нейросетям. В основе урока – ключевые вопросы: чем ИИ-чат отличается от человека и как сохранять критическое мышление при общении с цифровыми помощниками.

Главный герой нового видеоролика – стеснительный толстолобик Миша, которому проще общаться с ИИ-чатом, чем с людьми. Вместе с учителем и одноклассниками он разбирается, почему «галлюцинации» нейросетей, доброжелательность алгоритмов и эффект когнитивного аутсорсинга могут навредить, если не сохранять за собой ответственность за результат и забыть про ценность командной работы. В доступной и увлекательной форме ребята узнают, как ставить задачи ИИ-помощнику так, чтобы он работал эффективно, а не подменял собой мышление.

Проект «Цифровой ликбез» предназначен для возрастной категории 6+, рекомендован для просмотра с родителями и педагогами, верифицирован ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания». Контент проекта также включает методические материалы для педагогов, которые помогут эффективно интегрировать видеоролики в учебный процесс на уроках информатики, ОБЖ и классных часах.

СКБ Контур участвует в проекте с 2024 года. В предыдущем сезоне компания представила урок о цифровой экологии «Как цифровые привычки меняют мир», который собрал более 860 тысяч просмотров, а методические материалы использовали 54,3 тысячи педагогов для проведения уроков по всей стране. Новый сезон продолжает эту традицию, фокусируясь на одной из самых актуальных тем современности – ответственном использовании искусственного интеллекта.

– Искусственный интеллект уже масштабно интегрировался в нашу жизнь: школьники сегодня общаются с ИИ-чатами едва ли не чаще, чем с живыми людьми. Но мало кто задумывается, что нейросеть может ошибаться, выдавать ложные факты или просто поддакивать пользователю. Наш новый урок в рамках «Цифрового ликбеза» – это попытка честно и понятно поговорить с детьми о том, как пользоваться ИИ-помощниками с умом, не теряя собственного критического мышления. Мы хотим, чтобы школьники воспринимали ИИ не как замену собственному мозгу, а как инструмент, который помогает думать быстрее и качественнее, – Светлана Скользкова, советник генерального директора СКБ Контур по социальной ответственности.

– Развитие ИИ-технологий формирует новую цифровую реальность, в которой искусственный интеллект становится частью образовательных и профессиональных процессов. Это требует соответствующего обновления подходов к цифровой грамотности: необходимо знакомить подрастающее поколение не только с возможностями современных технологий, но и с Приложение принципами их ответственного применения. Важно, чтобы использование ИИ сопровождалось пониманием его роли, возможностей и ограничений. Просветительские проекты, такие как «Цифровой ликбез»,позволяют своевременно включать эти темы в образовательную повестку и формировать у школьников навыки, необходимые для жизни в цифровом обществе, – Юлия Горячкина, директор Департамента подготовки кадров для цифровой экономики АНО «Цифровая экономика».

Ученики ГБОУ РХ «Школа-интернат для детей с нарушениями зрения» выступят на гала-концерте Фестиваля «Белая трость»

С февраля по август 2026 года в федеральных округах Российской Федерации прошли отборочные этапы XVII Международного благотворительного фестиваля «Белая трость».

Фестиваль организует и проводит Благотворительный фонд Дианы Гурцкая помощи незрячим и слабовидящим детям «По зову сердца» при поддержке: Министерства культуры РФ, Министерства просвещения РФ, Правительства Москвы и иных партнеров.

Основной целью Фестиваля является социальная адаптация и интеграция незрячих и слабовидящих детей путем вовлечения их в творчество.

По результатам Фестиваля одним из победителей окружного тура Сибирского федерального округа (финалистами) стали Тимофей Соколов и Ева Рогалева, обучающиеся ГБОУ Республики Хакасия «Школа-интернат для детей с нарушениями зрения».

15 октября 2026 года финалисты выступят в концертном зале «Москва» на гала-концерте Фестиваля вместе с известными артистами и музыкантами.

Всероссийский форум классных руководителей и Первый форум директоров школ. Более 1 тыс. педагогов и руководителей образовательных организаций из регионов России и зарубежных стран в течение трех дней обсудили ключевые вопросы воспитания, управления школой и развития современного образования.

Участников форумов приветствовали начальник Управления Президента Российской Федерации по общественным проектам Сергей Новиков и Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов.

– Форум классных руководителей проводится по поручению Президента России уже в 6-й раз. Это уникальная площадка, где мы вместе обсуждаем будущее нашего образования. После каждого форума мы обобщаем ваши инициативы, чтобы совершенствовать нашу работу. Главная тема года – это исполнение указа Президента № 498 «О дополнительных мерах поддержки учителей». Министерством подготовлены три проекта федеральных законов и проект постановления Правительства об удостоверении учителя. Вместе с педагогами сформируем положение о статусе учителя и вынесем его на публичное обсуждение, – сказал Сергей Кравцов.

Вместе с коллегами вопросы воспитания, управления школой и развития современного образования обсуждали и представители Хакасии.

В составе делегации Хакасии были:

– Елена Плеханова, учитель Хакасской национальной гимназии;

– Ксения Мурашева, учитель Копьёвской школы;

– Авель Кузнецов, директор Черемушкинской школы №1;

– Ирина Яковлева, директор Лицея имени Н.Г. Булакина г. Абакан;

– Елизавета Николаюк, директор Кайбальской школы.

Оператором форумов выступает Фонд гуманитарных проектов при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации и по поручению Президента Российской Федерации.

Поздравление с Днём учителя от министра Просвещения России Сергея Сергеевича Кравцова!

Праздник был вчера, а послевкусие сохраняется до сих пор, и греет душу ❤️

Коллеги, благодарим вас за душевность, за ваши искренние эмоции!

Друзья, мы сохранили прямую трансляцию с вручения государственных наград главой Хакасии! https://vk.ru/wall-168845697_9215