Детская Нейропсихология. Педагогам и родителям. Нейроигры

Интересные задания для улучшения техники чтения

Здесь мы тренируем зрительное внимание

— — —
Было полезно для вас? ❤🔥👍

‼️В СССР логопед запускал речь «на ура». Сегодня — всё иначе. 😟 Почему?

❓ Раньше у ребёнка могли быть 1–2 проблемных звука.
Логопед ставил звук — и через месяц ребёнок говорил нормально.

🤯 А сейчас?
– На занятия приходят дети с моторной алалией, РАС, тяжёлой ЗРР.
– Они не смотрят. Не повторяют. Не понимают обращённую речь.
– Слов нет. Или есть только эхолалия. Или крик. Или «каша» слов.

😰 Ты садишься напротив — и не понимаешь, с чего начать.
Карточки не работают. Игры не включают. А родители через 2 занятия уже спрашивают: «Ну что, когда он заговорит?»

📚 Современному логопеду нужно в 10 раз больше знаний, чем раньше. Но ни в вузе, ни на курсах не учат, как запускать речь, когда её нет совсем.

👉 Поэтому я приглашаю вас на бесплатный интенсив: «Система запуска речи: от диагностики до результата»
https://clck.ru/3V7Hy4

👩‍🏫 Меня зовут Наталья Гафиятулина.
– Я логопед с 17-летним стажем.
– Работала и по советским подходам, и по современным.
– На основе опыта и сотен кейсов я собрала рабочую систему запуска речи, которая помогла более 5 000 специалистов.

📘 И сейчас я хочу передать её вам. На интенсиве вы узнаете, как:

— Быстро провести диагностику, чтобы понять, с чего начать
— Запустить речь при ЗРР, моторной алалии и РАС
— Построить пошаговый маршрут занятий
— Какие дефициты мешают говорить
— Не выгореть и не бояться тяжёлых детей
— Прийти от полного отсутствия речи или от псевдоречи к красивым фразам

🎁 Сразу после регистрации вы получите руководство в подарок:
«Что мешает ребёнку говорить — диагнозы и дефициты».

✅ Регистрируйтесь здесь, пока ещё есть места: https://clck.ru/3V7Hy4

Реклама ИП Савранская Ксения Валерьевна ИНН 331701739688 erid: 2Vtzqvp8sb3

Разгадываем ребусы

— — —
Было полезно для вас? ❤🔥👍

Каждой цифре соответствует определенная буква.

Задача ребёнка: составить слова, которые спрятаны в цифрах, чтоы узнать, кому по-какому номеру можно позвонить.

— — —
Было полезно для вас? ❤🔥👍

Повтори узоры по клеткам

Обязательно даем время на запоминание, а затем закрываем левую часть и даем повторить узор ✔️

— — —
Было полезно для вас? ❤🔥👍

Находилки👀

Найдем скрытые предметы, потренируем внимательность 🔍

— — —
Было полезно для вас? ❤🔥👍

💡Тренируем внимание, скорочтение и переключение.

— — —
Было полезно для вас? ❤🔥👍

«Он просто ленится»

Так часто говорят о ребёнке, который час сидит над английским и ничего не может сделать сам.

Но лень выглядит иначе. Если ребёнок говорит «я не понимаю», даже не дочитав задание, за этим обычно стоит одно из двух. Либо страх ошибиться. Либо пропущенная база: он так и не научился читать по-английски или не понимает речь на слух.

Дополнительные часы тут не помогают. Помогает найти ступеньку, на которой он застрял, и вернуться туда без давления и оценок.

В канале онлайн-школы «Полное погружение» есть самопроверка из 5 вопросов: она показывает, какая ступенька пропущена. А если хотите точный ответ, там же можно записаться на бесплатную диагностику: 30 минут онлайн, после неё вы знаете, что делать дальше.

👉 https://max.ru/id503501079307_1_bot?startapp=TLc91797c7d5e41

Головоломка

Посчитаем ❓ Сколько здесь квадратов❓

— — —
Было полезно для вас? ❤🔥👍

❌ 5 ПРИЗНАКОВ, ЧТО ВЫ КОРРЕКТИРУЕТЕ «НЕ ТО»

Бесплатный интенсив для дефектологов и логопедов, которые хотят повысить результативность коррекции на 30-40%

6-8 октября в 17:00 МСК

3 дня — 3 практических эфира — сертификат на 12 ак.ч.
[Зарегистрироваться]

Узнаёте себя? 👇
— Работаете месяцами «по учебнику», а динамики нет
— Одна и та же методика с одним ребёнком дает результат, с другим — нет, и непонятно почему
— Сложные случаи вызывают ступор — не знаете, с чего начать
— Собираете коррекционный маршрут «на ощупь»

На интенсиве «Нейроподход в дефектологии: диагностика, мишень, коррекция» покажем, как определять мишень с точностью до 90% и строить маршрут, который не рассыпается через месяц.

За регистрацию — 🎁чек-лист «Нейропризнаки, которые нельзя пропустить»
Число бесплатных мест ограничено. Занимайте↴
[Участвовать]

Реклама. ООО "ЕДУРЕГИОНЛАБ". ИНН 5904368615.

Вспомним полезную гимнастику для мозга или упражнение на внимательность. Она помогает повысить уровень концентрации, улучшает внимание, развивает оба полушария мозга.

✔️Итак, ваша задача — быстро назвать цвет слов. Попробуйте сделать это максимально быстро.

— — —
Было полезно для вас? ❤🔥👍

Развивающая игра на счёт, порядок, цвет и кинестетику (мелкую моторику).

Распечатайте шаблон самолётов и заданий, которые нужно потом вырезать, подготовьте 🔴🟡🟢🔵силовые кнопки.

🔖Положите лист на пенопласт и с помощью кнопок выстраивайте ряд по заданиям✏️

— — —
Было полезно для вас? ❤🔥👍

Находилки 🔍

Упражнения на внимательность, устный счет. Необходимо посчитать животных и записать их количество в клеточки✏️

— — —
Было полезно для вас? ❤🔥👍

Упражнения на развитие внимания 👀

— — —
Было полезно для вас? ❤🔥👍

Оптическая иллюзия: 1️⃣2️⃣ точек

Перед вами оптическая иллюзия с пересекающимися линиями и 12 чёрными точками, расположенных на них. Однако зрительная система неспособна воспринимать все 12 точек одновременно — человеческий глаз просто не может их различить.

Эта особенность связана с периферическим зрением — мозг дополняет изображение, исходя из представлений о нём. В данном случае мозг "дорисовывает" изображение, позволяя человеку видеть шаблон из серых линий вокруг точки, на которой сфокусировано внимание.

Изображение является вариацией "решётки Германа" — оптической иллюзии, обнаруженной немецким физиологом Лудимаром Германом в 1870 году. В оригинальном рисунке — "мерцающей решётке" — на пересечениях белых линий можно рассмотреть ложные тёмные области, хотя в действительности их там нет.

— — —
Было полезно для вас? ❤🔥👍

Найдите в каждом ряду пару одинаковых фигур📎

— — —
Было полезно для вас? ❤🔥👍

📂Сборник диагностических заданий для исследования пространственного мышления.

— — —
Было полезно для вас? ❤🔥👍

Фонематический слух

Существует две "разновидности" слуха: ФИЗИЧЕСКИЙ (способность слышать природные, бытовые звуки, музыкальный слух) и РЕЧЕВОЙ (он же фонематический) - умение слышать и различать звуки родной речи.

🗣 Наиболее чувствительным периодом для развития речевого слуха является возраст до 2 лет. И если читать простые детские стихи, потешки, знакомить с песенками, много общаться с ребенком, можно незаметно для себя развивать его фонематический слух. К 4 годам в норме ребенок различает все звуки, т.е. у него должно быть сформировано фонематическое ВОСПРИЯТИЕ. К 6 годам дети способны правильно произносить все звуки родного языка и слова различной слоговой структуры.

— — —
Было полезно для вас? ❤🔥👍