Русский язык с логопедом

СЛОВАРНОЕ СЛОВО МОЖНО ПОВТОРЯТЬ ПО-РАЗНОМУ

Собрала 5 приёмов, которые использую для запоминания словарных слов.

Ассоциация -> история слова -> «окошко» -> орфографическое проговаривание -> игровое задание.

Но для меня самое важное не количество приёмов.

Важно, чтобы ребёнок каждый раз выполнял со словом новое действие.

Не просто снова написал помидор,
а сегодня нашёл трудную букву,
завтра проговорил слово,
потом разгадал его в ребусе,
составил словосочетание,
употребил в предложении.

Так одно и то же слово постепенно становится знакомым.

А какие задания со словарными словами особенно нравятся вашим ученикам?
Напишите в комментариях 

Подробнее о пяти приёмах рассказала в посте сообщества
в Контакте.
Нажимайте на кнопку "Сообщество в Контакте"👇
А памятку в хорошем качестве скачивайте здесь 👇

«АГУРЦЫ» В СПИСКЕ ПОКУПОК

Сегодня в сообществе рассказала маленькую историю, которую подсмотрела в магазине.

Мальчик написал в списке продуктов: «агурцы».
Мама поправила:
- Огурцы. Через О.

И я задумалась: сколько раз ребёнку нужно встретиться со словом ОГУРЕЦ, чтобы правильное написание стало привычным?

Один раз увидеть - мало.
Один раз исправить - тоже.

На своих занятиях я стараюсь возвращать словарное слово в разных заданиях: сегодня ребёнок его узнаёт, завтра записывает, потом делит на слоги, подбирает к нему слова, использует в словосочетании или предложении.

Слово остаётся тем же. А речевая задача меняется.

Именно о такой работе начинаю новую серию публикаций.

Полный пост - сегодня в сообществе, нажимайте на кнопку "Сообщество в Контакте" 👇 https://vk.cc/d2HdOk

Рубрика 📗ЧИТАЛЬНЫЙ ЗАЛ📗 
Все материалы рубрики можно найти по тегу #читзал

✍И. И. Праведникова, Э. К. Беловолова
«Развитие фонематического слуха и слухового восприятия»
из серии «Нейрологопедический тренажёр».

Пособие направлено на развитие и коррекцию фонематического слуха и слухового восприятия и предназначено для профилактики и коррекции нарушений чтения и письма у младших школьников.

Пособие можно посмотреть здесь 👉 https://vk.cc/d1MInT

«Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаёшь, и любить тех, кому преподаёшь»
(В. Ключевский)

Мне кажется, в этих словах - вся суть нашей профессии.
И даже больше....

Мы любим то, что преподаём.
Русский язык- живой, сложный, удивительный.
С его законами, исключениями, загадками.
Мы сами каждый день открываем в нём что-то новое - и этим заражаем детей.

А ещё мы любим тех, кому преподаём.
Тех, кто приходит к нам с ошибками, сомнениями, страхами.
Тех, кто не всегда верит в себя.
И когда мы в них верим - происходит почти чудо.
Они начинают верить тоже.

Это и есть наша работа.
Любить своё дело и любить своих учеников.
Всё остальное приложится.

С Днём учителя, дорогие коллеги!
Пусть ваша любовь к делу и к детям возвращается к вам сторицей.
Пусть будет больше тёплых взглядов, искренних «спасибо» и маленьких побед, из которых складывается большое счастье.

С большим уважением, Наталия Григорьевна

Рубрика ✍️АВТОРСКАЯ✍️ 
Все материалы рубрики можно найти по тегу #авторская

Материал, к которому я возвращаюсь многие годы.

Есть материалы, которые появляются на один учебный год.
А есть те, к которым возвращаешься снова и снова.
Поурочное планирование по морфемике как раз из таких.

По этим планам я работала ещё тогда, когда была учителем-логопедом на школьном логопункте. И сейчас заглядываю в них часто.

Прошло время. Изменились возможности педагога, появилась новая наглядность. Сегодня я смотрю на некоторые задания уже немного иначе.

Поэтому решила достать своё старое, проверенное годами планирование, и обновить его.

👉Переработала оформление,
👉поменяла задания,
👉добавила наглядность,
👉сделала материал удобнее для использования на занятии.
Но сохранила главное: последовательную работу, которая помогает ребёнку не просто выучить определение, а постепенно осознать, что такое корень слова, научиться находить однокоренные слова, различать слова с одинаковыми корнями и работать со сложными словами.

В папке тематическое планирование по теме "Морфемный анализ и синтез" и поурочное планирование по темам
✅«Корень слова. Однокоренные и родственные слова»,
✅«Графическое выделение корня»,
✅«Сложные слова. Соединительные гласные О и Е».

Но одним поурочным планированием я решила не ограничиваться.

👉Добавила наглядно-дидактический материал, который можно использовать на занятиях:
👉карточки-ребусы,
👉бланки для записи однокоренных слов,
👉таблицу для образования однокоренных слов разных частей речи.

Плюс ещё одну дорогую мне вещь:
👉любимое издание Н. М. Бетеньковой "Грамматика в рифмовках",
которым сама часто пользуюсь в работе.
Сейчас это настоящая библиографическая редкость.

Получилась не просто подборка конспектов, а небольшая
🛑РАБОЧАЯ ПАПКА🛑
Можно открыть и использовать на занятиях.

💐С наступающим Днём учителя, коллеги!💐

💐Это подарок для подписчиков моего канала и сообщества "Русский язык с логопедом"
Если хотите получить рабочую папку, нажмите кнопку
СООБЩЕСТВО в Контакте👇👇

Оставляйте комментарий под постом, я вышлю Вам ссылку на скачивание.

Рубрика 🤣СМЕШИНКИ🤣
В ней забавные клипы, ролики, чтобы просто поднять настроение друг другу

Давайте улыбнёмся!

🙏Надеюсь, что никто мне не предъявит претензию за нарушение авторского права

Рубрика ✍️АВТОРСКАЯ✍️ 
Все материалы рубрики можно найти по тегу #авторская

Ещё одна памятка
«Чтение. Когда пора бить тревогу».

В памятку включила чёткие возрастные ориентиры
+ скорость и способ чтения
+ понимание прочитанного
+ отношение к чтению от 5-6 лет до 3-4 класса.

✅Скачивайте в хорошем качестве.
Буду рада вашим комментариям 👇

Уважаемые коллеги, родители, друзья!
❤️Спасибо❤️ за ваш интерес к каналу, публикациям и за обратную связь.

Хочу немного пояснить, как работают комментарии.
Лента в канале быстро уходит вверх, и раньше мне было сложно оперативно увидеть ваши вопросы и реакции. Уведомления приходили, но чтобы найти сам комментарий, приходилось возвращаться к предыдущим публикациям и просматривать их.
Поэтому я подключила к каналу отдельную кнопку «Комментарии».

Теперь, когда вы ставите «+», задаёте вопрос или пишете своё мнение, я сразу получаю уведомление и могу быстрее вам ответить.
Для этого к каналу дополнительно подключён чат.
Понимаю, что сообщения из чата могут приходить и другим участникам, а лишние уведомления в течение рабочего дня не всегда удобны.

Поэтому можно выбрать комфортный для себя вариант:
✅зайти в чат, когда хотите что-то написать или задать вопрос, а затем выйти из него;
✅либо остаться в чате, но отключить уведомления и просматривать сообщения тогда, когда вам удобно.
Выбирайте тот вариант, который подходит именно вам.
✍Мне важно сохранить возможность общения с вами так, чтобы это было максимально удобно для всех.

С большим уважением,
Наталия Григорьевна

Рубрика 💥МОИ НАХОДКИ💥
Все материалы рубрики можно найти по тегу #находки

✅Рабочая программа дефектологического
сопровождения обучающихся с ОВЗ (ЗПР).
Вариант 7.1.

📌Вдруг кому-то нужна

Материал здесь  https://vk.cc/d1smww

Если такие материалы нужны,
ставьте в комментариях ➕

Ссылка за видеообзор https://rutube.ru/video/b78a87d6268c428b2dc73764d04ffbe2/

Рубрика 💥МОИ НАХОДКИ💥
Все материалы рубрики можно найти по тегу #находки

✅Рабочие листы, презентация по русскому языку
для учащихся 6-7 классов
Авторы: Наталья Ященко, Ксения Рытова

Материал здесь 👉  https://vk.cc/d1sjGZ
👉 https://vk.cc/d1sjJv

Рубрика 💥МОИ НАХОДКИ💥
Все материалы рубрики можно найти по тегу #находки

✅Рабочие листы по русскому языку для учащихся
6 класса
Автор: Нарциссова Ирина Рэмовна

Материал здесь  https://vk.cc/d1sj7R

Если мои рекомендации полезны, ставьте в комментариях ➕

Рубрика 💥МОИ НАХОДКИ💥
Все материалы рубрики можно найти по тегу #находки

Выходные дни подарили мне открытие замечательного приложения Одинцовой Анны

Прочитала её пост, зашла, посмотрела - и поняла, что это просто
✅находка ✅
Не только для учителей-логопедов и педагогов.
Но и для родителей, у которых дети испытывают большие трудности с пересказом. А таких, к сожалению, много.

Приложение называется «Своими словами».
Оно помогает ребёнку не зазубривать абзац, а по-настоящему понимать текст и рассказывать его своими словами.
Без оценок, без страха ошибиться.
Очень советую заглянуть к Анне Одинцовой 👉 vk.cc/d2927r

Размещаю небольшое видео.
Это отрывок моего подробного обзора.
Посмотреть его можно на Рутуб
по ссылке 👉 https://vk.cc/d292c7

Сегодня в сообществе
 ✅ рубрика ЛОГОБОНУС ✅

Ещё одна памятка
«Виды дисграфии. Специфические ошибки на письме».

Получилось чётко, наглядно.
Лист свёрстан под вертикальное размещение,
удобно крепить на стенд,
вкладывать в папку консультаций.

Загляните!
Готова отправить памятку всем, кто оставит комментарий под постом .
Пост в Контакте здесь 👉 https://vk.cc/d2a09O

Рубрика 💥МОИ НАХОДКИ💥
Все материалы рубрики можно найти по тегу #находки

РУССКИЙ ЯЗЫК 5 КЛАСС
Идеи для урока "Самостоятельные и служебные части речи"
Автор: Маргарита Олейник

Материал здесь  https://vk.cc/d1rnBs

Рубрика 💥МОИ НАХОДКИ💥Все материалы рубрики можно найти по тегу #находки

✅Рабочие листы по русскому языку для учащихся
5 класса
Автор: Нарциссова Ирина Рэмовна

Материал здесь 👉https://vk.cc/d1qJ7M
👉https://vk.cc/d1qJeW

Если мои рекомендации полезны, ставьте в комментариях ➕