Рубрика ✍️АВТОРСКАЯ✍️
Все материалы рубрики можно найти по тегу #авторская
Материал, к которому я возвращаюсь многие годы.
Есть материалы, которые появляются на один учебный год.
А есть те, к которым возвращаешься снова и снова.
Поурочное планирование по морфемике как раз из таких.
По этим планам я работала ещё тогда, когда была учителем-логопедом на школьном логопункте. И сейчас заглядываю в них часто.
Прошло время. Изменились возможности педагога, появилась новая наглядность. Сегодня я смотрю на некоторые задания уже немного иначе.
Поэтому решила достать своё старое, проверенное годами планирование, и обновить его.
👉Переработала оформление,
👉поменяла задания,
👉добавила наглядность,
👉сделала материал удобнее для использования на занятии.
Но сохранила главное: последовательную работу, которая помогает ребёнку не просто выучить определение, а постепенно осознать, что такое корень слова, научиться находить однокоренные слова, различать слова с одинаковыми корнями и работать со сложными словами.
В папке тематическое планирование по теме "Морфемный анализ и синтез" и поурочное планирование по темам
✅«Корень слова. Однокоренные и родственные слова»,
✅«Графическое выделение корня»,
✅«Сложные слова. Соединительные гласные О и Е».
Но одним поурочным планированием я решила не ограничиваться.
👉Добавила наглядно-дидактический материал, который можно использовать на занятиях:
👉карточки-ребусы,
👉бланки для записи однокоренных слов,
👉таблицу для образования однокоренных слов разных частей речи.
Плюс ещё одну дорогую мне вещь:
👉любимое издание Н. М. Бетеньковой "Грамматика в рифмовках",
которым сама часто пользуюсь в работе.
Сейчас это настоящая библиографическая редкость.
Получилась не просто подборка конспектов, а небольшая
🛑РАБОЧАЯ ПАПКА🛑
Можно открыть и использовать на занятиях.
💐С наступающим Днём учителя, коллеги!💐
💐Это подарок для подписчиков моего канала и сообщества "Русский язык с логопедом"
Если хотите получить рабочую папку, нажмите кнопку
СООБЩЕСТВО в Контакте👇👇
Оставляйте комментарий под постом, я вышлю Вам ссылку на скачивание.
Все материалы рубрики можно найти по тегу #авторская
Материал, к которому я возвращаюсь многие годы.
Есть материалы, которые появляются на один учебный год.
А есть те, к которым возвращаешься снова и снова.
Поурочное планирование по морфемике как раз из таких.
По этим планам я работала ещё тогда, когда была учителем-логопедом на школьном логопункте. И сейчас заглядываю в них часто.
Прошло время. Изменились возможности педагога, появилась новая наглядность. Сегодня я смотрю на некоторые задания уже немного иначе.
Поэтому решила достать своё старое, проверенное годами планирование, и обновить его.
👉Переработала оформление,
👉поменяла задания,
👉добавила наглядность,
👉сделала материал удобнее для использования на занятии.
Но сохранила главное: последовательную работу, которая помогает ребёнку не просто выучить определение, а постепенно осознать, что такое корень слова, научиться находить однокоренные слова, различать слова с одинаковыми корнями и работать со сложными словами.
В папке тематическое планирование по теме "Морфемный анализ и синтез" и поурочное планирование по темам
✅«Корень слова. Однокоренные и родственные слова»,
✅«Графическое выделение корня»,
✅«Сложные слова. Соединительные гласные О и Е».
Но одним поурочным планированием я решила не ограничиваться.
👉Добавила наглядно-дидактический материал, который можно использовать на занятиях:
👉карточки-ребусы,
👉бланки для записи однокоренных слов,
👉таблицу для образования однокоренных слов разных частей речи.
Плюс ещё одну дорогую мне вещь:
👉любимое издание Н. М. Бетеньковой "Грамматика в рифмовках",
которым сама часто пользуюсь в работе.
Сейчас это настоящая библиографическая редкость.
Получилась не просто подборка конспектов, а небольшая
🛑РАБОЧАЯ ПАПКА🛑
Можно открыть и использовать на занятиях.
💐С наступающим Днём учителя, коллеги!💐
💐Это подарок для подписчиков моего канала и сообщества "Русский язык с логопедом"
Если хотите получить рабочую папку, нажмите кнопку
СООБЩЕСТВО в Контакте👇👇
Оставляйте комментарий под постом, я вышлю Вам ссылку на скачивание.