ТАТАРСКИЙ ДЕТСКИЙ САД N154 «ЧИШМЭ»

🧠 Развиваемся играя!
В старшей группе прошло увлекательное занятие с педагогом-психологом.
На занятии мы решали непростые, но очень интересные задачи:
🔹 Тренировали память и внимание —играли в "мэмори".
🔹 Развивали мышление: учились классифицировать предметы и находить «лишнее», объясняя свой выбор.
🔹Включали воображение и развивали речь — фантазировали о сказочном животном и учились выражать свои мысли.
Такие игры помогают ребятам стать более усидчивыми и сообразительными. 💡

🌟 «Друзья!» — развивающие занятия педагога-психолога 🌟
🎯 Какие цели мы ставили?
• Формирование умения классифицировать предметы по цвету, форме и размеру.
• Развитие восприятия, внимания и памяти.
• Стимулирование к проявлению сопереживания и стремления оказать помощь.
🐻 Как всё проходило?
К детям приходили весёлые друзья-мишки! Вместе мы играли в игру «Большой — маленький», помогали мишкам собрать мячики по цвету, а ещё — выкладывали много зайчиков на поляне из деталей развивающей игры «Фонарики» В. Воскобовича.
Ребята не только учились различать цвет, форму и размер, но и с удовольствием помогали сказочным героям, проявляли заботу и внимание.

Наше меню на 08.10.2026

🔥 Единый день безопасности: «Пожарная безопасность»

В рамках Всероссийской акции «Единый день безопасности» в нашем детском саду прошли обучающие занятия, посвященные изучению правил пожарной безопасности.

Мы уверены, что подобные занятия помогут нашим воспитанникам вырасти ответственными, знающими, как защитить себя и окружающих от опасности!

Наше меню на 07.10.2026

Рисование в средней группе «Золотая осень».
Цель: учить детей изображать осень, упражнять в умении рисовать дерево, ствол, тонкие ветки, осеннюю листву. Закреплять технические умения в рисовании гуашью.

Очень часто люди недооценивают пользу определенных продуктов либо сознательно отказываются от их употребления из-за каких-то безосновательных предубеждений. Такая участь чуть не постигла и рыбу, которая способна принести большую пользу организму.
Польза рыбы
Рыба должна быть важной частью рациона каждого человека, так как результаты научных исследований доказали, что она является источником витамина группы Д и омега-3 ненасыщенных жирных кислот. В масштабных исследованиях приняли участие свыше 12 000 добровольцев. Одна группа ежедневно употребляла рыбу, а другие – принимали БАДы, содержащие омега-3.

По итогам экспериментов было доказано, что биологически-активные добавки не способны снижать риски развития сердечно-сосудистых заболеваний и предотвращать раннюю смерть. Что касается рыбы, то результат исследований показали, что она существенно снижает смертность от болезней сердца и сосудов, снижает риски развития сердечно-сосудистых заболеваний, аллергии, астмы и ожирения у детей. Этот факт подтвердили мета-анализы, которые делались по итогам 17 видов испытаний, проводившихся в течение 9-15 лет.
Правила употребления рыбы
Врачи дают следующие рекомендации относительно введения в рацион детей рыбных блюд:

в неделю достаточно давать две порции рыбы, одна из которых должна быть жирной;
желательно выбирать рыбу таких видов: скумбрия и лосось (богаты витамином группы Д), сардины, атлантическая сельдь, дикий лосось (богаты омега-3 жирными кислотами);
разовая порция не должна превышать размер кулачка ребенка;
из рациона детей необходимо исключить марлина, тунца, рыбу-меч, акулу по причине содержания в их мясе большого количества ртути.
Что делать, если малыш не ест, или отказывается кушать рыбу
Ребенок может по разным причинам не употреблять рыбу.

Если родители сознательно не вводили в рацион малыша рыбу до трехлетнего возраста, то нужно как можно скорее дать ее попробовать. При таком подходе есть надежда, что в будущем ребенок станет с удовольствием кушать рыбные блюда.
В том случае, когда малыш не желает есть рыбу, родителям необходимо набраться терпения. Они могут предлагать ее в разных вариантах приготовления.
Не следует самостоятельно давать детям БАДы, содержащие омега-3 жирные кислоты. Решение о приеме любых препаратов должен принимать только врач.
Рыба – кладезь полезных витаминов, микро- и макроэлементов. Поэтому своевременно вводите ее в качестве прикормов своему ребенку.

Внимание всем! : в МДОУ Национальный татарский детский сад №154 "Чишмэ" прошел Всероссийский открытый урок культуры безопасности. Занятия были приурочены к важной дате — Дню гражданской обороны Российской Федерации, который ежегодно отмечается 4 октября.
Главная цель таких занятий — научить детей их правильному поведению в случае возникновения различных чрезвычайных ситуаций, ведь знания, полученные в детстве, часто становятся основой для сохранения жизни.
В рамках открытого урока педагоги провели с воспитанниками познавательные беседы и практические занятия, на которых доступным для детей языком была доведена информация о порядке действий при различных сигналах опасности.

Ребята узнали, что самым главным и универсальным сигналом является звук сирены, который означает «ВНИМАНИЕ ВСЕМ!». Воспитатели объяснили, что услышав его, нужно немедленно прекратить игры, внимательно слушать взрослых и действовать по их указаниям. Мы разобрали простой алгоритм: если звучит сирена, необходимо включить телевизор или радио и прослушать экстренное сообщение.

Особое внимание было уделено современным угрозам. В ходе занятия дети узнали, как действовать при получении сигналов «Ракетная опасность», «Беспилотная опасность. Педагоги объяснили, что при этих сигналах категорически нельзя оставаться на открытой местности. Главное правило — быстро укрыться в безопасном месте.
В игровой форме ребята отработали навык быстрого и организованного перемещения в укрытие при получении сигнала тревоги.

Отдельно был затронут вопрос безопасности при встрече с беспилотными летательными аппаратами (БПЛА).

Безопасность — это важно! Берегите себя и своих близких!

Наше меню на 06.10.2026

Лепка в младшей группе «Палочки-конфетики».
Цель: формирование умения отщипывать небольшие комочки пластилина, раскатывать их между ладонями прямыми движениями. Закрепление умения работать аккуратно, класть готовые изделия на доску.

Наше меню на 05.10.2026

Наше Меню на 02.10.2026

Аппликация в средней группе. «Знакомство с ножницами».
✂️✂️✂️✂️✂️✂️✂️✂️✂️✂️
Знакомство детей средней группы (4–5 лет) с ножницами — важный этап, на котором закладываются основы безопасного использования инструмента и развиваются мелкая моторика, координация и внимание. Основная задача воспитателя — не только научить правильно держать ножницы, но и сформировать осознанное понимание правил безопасности.

Цель настольных игр в детском саду? 👀

Для чего детям нужны настольные игры? Мы расскажем вам, какова цель настольных игр в детском саду, а именно в младших, средних и старших группах... В настольные игры раньше играли с помощью бумаги, карандаша, игральных костей и правил.

Определение «настольные» говорит о том, что игровое пространство ограничено столом или любой ровной поверхностью. Даже в наш век компьютерных технологий настольные игры остаются одним из интересных способов времяпровождения. Они необходимы в развитии и обучении детей не только дошкольного, но школьного возраста. Захватывающие игры нередко собирают за столом и взрослых.

    Настольные игры в детском саду являются одной из разновидностей дидактических или развивающих игр. Они, через выполнение игровых действий, позволяют научить ребенка решать интеллектуальные задачи. Во время занимательной игры углубляются и конкретизируются первые представления детей об окружающем мире. Причем, обучающего фактора игры сам ребенок не осознаёт. 

    Цель настольных игр в детском саду.

Дети становятся усидчивыми, учатся понимать и принимать правила, радоваться и сопереживать победам и поражениям товарищей. 

    Цель настольных игр в младшей группе детского сада – активизация речевой деятельности ребенка, формирование целостного образа предметов, способность быть вместе с товарищем, не мешая при этом играть и ему самому. Для ребят в возрасте до трех -четырех лет игра не есть соревновательный процесс, она - обучающее и развлекательное действие, которое направляет и контролирует взрослый.

Развивающие игры позволят развить произвольное внимание, наблюдательность, не только смотреть, но и видеть, не столько слушать, но и слышать, не только слышать, но и выполнять инструкции воспитателя. 

Малыши 3-4 года жизни очень любознательны. Они исследуют все, что их окружает, познают мир, структуру родного языка, учатся произносить сложные слова и предложения. Для гармоничного развития ребенку просто необходим яркий, красочный и увлекательный игровой материал. Именно он стимулирует интеллектуальную деятельность ребенка.

     Например: игра «Цвета и формы» научит вашего ребенка различать основной спектр цветов и распознавать геометрические формы предметов; «Выдерни морковку» - поможет развить крупную и мелкую моторику рук; «Собери урожай» - стимулирует речевую деятельность и учит классифицировать предметы; «Матрешкино» - закрепляет навыки в распознавании цвета, классификации предметов и координации движений. Для маленьких детей яркая, красочная игра открывает целый мир, формируя воображение.

Правильно подобранные настольные игры подарят радость вашим детям и помогут получить необходимые знания в непринужденной обстановке.

🍄‍🟫🍄🍄‍🟫🍄🍄‍🟫🍄🍄‍🟫🍄🍄‍🟫
Да, грибы искать не просто —
Они маленького роста.
Прячутся под ёлками,
Засыпаны иголками.
Только красный мухомор
Гордо лезет на бугор.
Ну и щёголь, ну и франт!
А на ножке белый бант.
(Фадеева Н.)
Лепка в средней группе «Грибочки».

Осенний ковер
Листья над городом тихо летают,
Яркий осенний узор вышивают.
По расписному цветному ковру
С мамой я в садик иду поутру.
Жалко, что дворник в соседнем дворе
Дырку метлою проделал в ковре.
Юлия Тарасова

Аппликация в подготовительной группе "Осенний ковёр "

Со спортом дружим мы всегда,
Мы физкультуре рады!
Нас впереди победы ждут,
Рекорды и награды!
Надо всем нам постараться
И привычку завести
Физкультурой заниматься
Чтоб здоровыми расти!
Подружились с физкультурой,
Гордо смотрим мы вперед.
Мы не лечимся микстурой –
Мы здоровы целый год!
Физическая культура в подготовительной группе.

🚂 Уважаемые родители!
ОАО «РЖД» призывает вас обратить особое внимание на разъяснение детям правил нахождения на железной дороге!
Железная дорога — не место для игр, а зона повышенной опасности! Берегите вашу жизнь и жизнь ваших детей!

❗️Важно помнить:
• Не оставляйте детей без присмотра на вокзалах, станциях, пассажирских платформах и вблизи железнодорожных путей.
• Держите их за руку или на руках.
• Игры и невнимательность на объекте повышенной опасности — одна из главных причин травмирования детей.


❗❗️Проведите с ребенком беседу, объясните, что переход путей в неположенном месте, игры у платформы и катание на перилах смертельно опасны.

#РЖД #ДетскийСадРЖД #БезопасностьНаЖелезнойДороге #БерегитеДетей #ПравилаБезопасности #Единыйденьбезопасности

Шарик

Рвется в небо шар из рук:
— Ты мне друг или не друг?
Если друг, то отпусти
И скажи мне вслед: «Лети!»

Если шарик отпущу,
То сейчас же загрущу,
Потому что на шнурке
Солнышко держу в руке!
Анжела Бецко
🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈
Рисование в первой младшей группе «Привяжем к шарикам цветные ниточки».