МОУ СОШ № 50 - НОВОСТИ

В рамках реализации регионального проекта «Добрый
мир» в подготовительной группе
«Непоседы» МОУ СОШ N50
дошкольного отделения прошло
занятие на тему: «Прогулка вторая.Небо». Целью занятия было сформировать у детей бережное и внимательное отношение к окружающему миру через знакомство с небом как частью природы. Ребята отправились в удивительное путешествие — на прогулку, посвящённую небу. Тема второго дня творения помогла детям взглянуть на привычное по‑новому: небо перестало быть просто «вверху», а стало целым миром, полным загадок и красоты.
Завершилось занятие творческой работой: ребята рисовали небо.

В конце занятия была организована выставка работ.

⚡️Комплексная проверка готовности системы оповещения населения проводится на территории Тверской области

Никаких действий по сигналу не предпринимать. Сохраняйте спокойствие.

У Вас слышно? 👍/👎

Малоподвижные игры — важный инструмент в работе педагога-психолога в детском саду, который помогает гармонично сочетать двигательную активность с развитием психических процессов и эмоциональной сферы детей. Они позволяют плавно снизить возбуждение после активных занятий, снять мышечное напряжение, развить внимание, память, координацию и навыки самоконтроля.
Например игра «Тишина», помогает детям научиться действовать по сигналу, развивает слуховое внимание и дисциплинированность.
Цель игры
Учить детей двигаться в соответствии со словами воспитателя.
Развивать умение сохранять неподвижность по сигналу.
Воспитывать дисциплинированность.
Ход игры
Дети идут в колонне по одному, вместе с воспитателем проговаривая строки стихотворения:
Тишина у пруда, Не колышется вода, Не шумят камыши, Засыпайте, малыши.
Когда строчки заканчиваются, дети останавливаются, приседают, наклоняют голову и закрывают глаза. В таком положении им нужно продержаться несколько секунд.

Сегодня в подготовительной группе «Непоседы» дошкольного отделения МОУ СОШ 50 прошло занятие по развитию речи на тему «Дикие животные». Целью занятия было продолжить знакомство с условными обозначениями. Побуждать к самостоятельному чтению. Показывать, как разгадывают кроссворд, ориентируясь на рисунок и буквы. Закреплять и расширять представления о диких животных. Упражнять в умение писать слова печатными буквами. Знакомить с тем, как рисовать символическое изображение зайца в ограниченном пространстве. Формировать интерес к чтению, самостоятельность, инициативу в решении познавательных задач. Формировать навык самоконтроля и самооценки.

В подготовительной группе «Непоседы» дошкольного отделения МОУ СОШ 50 прошла беседа «День осьминога». Целью было познакомить детей с удивительным морским обитателем, расширить представления о подводном мире и развить любознательность.

Беседа началась с загадок про осьминога — дети с интересом угадывали, а потом с восторгом рассматривали картинки с изображением этого моллюска. Ребята узнали несколько интересных фактов: у осьминога восемь щупалец, три сердца и голубая кровь; он умеет менять цвет, чтобы прятаться от врагов, а в случае опасности может отбросить одно из щупалец и позже вырастить новое.

В конце беседы был подведён итог: как важно беречь моря и их обитателей, не бросать мусор в воду и уважительно относиться к природе. Дети охотно делились идеями: «Надо убирать на пляже!», «Рыбкам и осьминогам нужна чистая вода!».

Завершилось занятие творческой работой: ребята сделали весёлых осьминожков из пластилина. Каждый придумал своему персонажу особенный узор и цвет. Из готовых поделок организовали выставку.

В рамках проекта "Добрые игры" в старшей группе "Фантазёры" прошло занятие "Труд людей в саду и огороде". Дети обсудили, как важен совместный труд и забота о растениях, чтобы осенью собрать богатый урожай. А также совместный труд учит заботе и ответственности, помогает провести время всей семьёй. Урожай позволяет приготовить разнообразные и полезные блюда, сделать запасы на зиму и угостить близких.

МОУ СОШ 50 приглашает на работу:
Заместителя директора по общим вопросам
Заведующего хозяйством
Секретаря
Рабочего по обслуживанию зданий
Учителя физики
Учителя математики
Учителя английского языка
Дефектолога
Обращаться в канцелярию школы
Тел. 56-32-84

Осень – прекрасное время для воспитания в детях доброты, отзывчивости и умения работать в команде.
В рамках всероссийского проекта "Добрые игры" в средней группе "Знайки" дошкольного отделения МОУ СОШ 50 прошла замечательная и очень добрая игра "Помоги другу собрать урожай", направленная на развитие взаимовыручки и доброжелательного отношения друг к другу через игру и совместное творчество. После весёлой и доброй игры ребята приступили к большой коллективной аппликации. В процессе совместной работы дети проявили высокий интерес и эмоциональную отзывчивость.
Создание совместной стенгазеты способствовало сплочению детского коллектива, а также вызвало огромную радость от общего успеха.

Погружение в культуру Карелии: как это было! 🥰🌿

Ученики 4 «А» и 4 «Ж» классов отправились в увлекательное путешествие — они посетили Музей мельника! 🏡🌾

Это был не просто обычный урок, а настоящее интерактивное погружение в культуру и быт карельского народа. Ребята узнали много нового о традициях наших предков и своими руками прикоснулись к истории.

Что больше всего запомнилось юным исследователям?

🪨 Жернова: каждый смог попробовать себя в роли мельника! Дети мололи зерно на настоящих жерновах и, конечно же, загадывали самые заветные желания.
🎶 Музыка: школьники не только послушали песни на карельском языке, но и сами поучаствовали в создании музыкального инструмента - кантеле!
🎲 Игры: весело и задорно прошли народные карельские игры.
🗣 Язык: выучили, как звучит «Здравствуйте» по-карельски.
🥟 Национальное блюдо: познакомились с национальным блюдом — калитками.

Море эмоций, масса удовольствия и багаж новых знаний! Огромное спасибо музею за теплый прием и возможность узнать больше о родном крае. ❤️

Осенний день в селе Берново начался необычно: вместо привычных школьных коридоров — старинная усадьба, вместо звонка — звуки полонеза. Ученики 5б и 5в классов отправились в музей А. С. Пушкина, чтобы не просто узнать о прошлом, а прожить его на несколько часов.

Берново — место с богатой историей. В конце XVIII века селом владел Иван Петрович Вульф, а позже имение перешло к его сыну, другу Александра Сергеевича Пушкина. Поэт бывал здесь дважды — в 1828 и 1830 годах, и эти визиты оставили след в его творчестве. Сегодня в стенах бывшего дворянского особняка располагается музей, бережно хранящий дух пушкинской эпохи.

С первых шагов по парадным залам пятиклассники оказались во власти очарования старинного быта. Экскурсовод, воплотившая образ радушной хозяйки поместья, вела ребят сквозь времена, оживляя прошлое красочными сценками. Каждый предмет интерьера — изящная мебель, тончайший фарфор, старинные книги и камерные портреты на стенах — становился ключом к пониманию уклада жизни двухсотлетней давности

Но настоящим сердцем программы стал танцевальный зал. Под звуки живой музыки развернулось грандиозное событие — бал. Здесь юные гости из XXI века на время превратились в юных дворян позапрошлого столетия

Опытный танцмейстер терпеливо обучал ребят классическим танцам. Сначала — степенный и торжественный полонез, затем — задорная полька, после — темпераментная мазурка.

Пятиклассники с восторгом осваивали па, следовали за музыкой, учились держать осанку и соблюдать бальные правила. Смех, робкие ошибки, первые успехи и искренние аплодисменты превращали урок танцев в настоящий праздник

Программа не ограничилась танцами. Ребята узнали о «бальных хитростях»: оказывается, веер был не просто аксессуаром, а настоящим языком общения для барышень. С его помощью красавицы отправляли послания своим кавалерам, а те, в свою очередь, придумали «язык цветов»

Завершился бал традиционным чаепитием со сладостями — как и в веке девятнадцатом, гостей пригласили к столу

Многие пятиклассники признавались, что никогда прежде не испытывали такого удивительного чувства — будто на несколько часов стали частью иной эпохи. Эта необычная экскурсия стала не просто уроком истории, а живым переживанием, которое оставило в сердцах школьников яркие впечатления и тёплый заряд эмоций.

Уходя, они уносили с собой не только новые знания, но и ощущение прикосновения к великому наследию русской культуры, к миру Пушкина и его времени. И кто знает — может быть, для кого-то из них этот день в Берново станет началом большой любви к истории и литературе.