Честный диалог о профессии
В преддверии Дня учителя и по итогам первого учебного месяца пообщался с молодыми специалистами.
В этом учебном году к работе в школах, детских садах и других учреждениях образования приступили 112 молодых специалистов, четверть из них совмещали учебу и работу.
Управленцам в сфере образования и государственной власти важно понимать, что чувствуют молодые специалисты, какие есть у них страхи и проблемы, какие ожидания. Система образования – это огромная семья, и любые профессиональные дефициты, любые сложности всегда можно решить вместе. За каждым молодым специалистом закрепляется опытный наставник, который помогает на пути личностного и профессионального становления.
Мы говорили о трансформации образовательного процесса в современных условиях и затронули широкий круг вопросов.
Один из них касался организации учебного и воспитательного процесса во время объявления воздушной тревоги, правил поведения педагогов во время чрезвычайных ситуаций.
Молодые учителя выступили с инициативой о том, что им важно перенимать опыт специалистов ЕГЭ для качественной подготовки школьников к экзаменам. Это говорит о серьезном профессиональном отношении молодежи к делу.
Также мы рассуждали о необходимости домашних заданий, о проверке тетрадей, о карьерной траектории и поддержке молодых специалистов.
Молодые учителя, проработав всего месяц, уже переживают за результат, который должны показать. Они хотят быть хорошими учителями, хорошими воспитателями.
Быть педагогом - самая сложная профессия, ведь она формирует будущее страны - воспитывая будущих врачей, инженеров, военных, изобретателей.
Мы договорились, что создадим совет молодых учителей при Департаменте образования, где сможем получать взгляд молодых педагогов и с учетом этого что-то улучшать и менять в системе.
В преддверии Дня учителя и по итогам первого учебного месяца пообщался с молодыми специалистами.
В этом учебном году к работе в школах, детских садах и других учреждениях образования приступили 112 молодых специалистов, четверть из них совмещали учебу и работу.
Управленцам в сфере образования и государственной власти важно понимать, что чувствуют молодые специалисты, какие есть у них страхи и проблемы, какие ожидания. Система образования – это огромная семья, и любые профессиональные дефициты, любые сложности всегда можно решить вместе. За каждым молодым специалистом закрепляется опытный наставник, который помогает на пути личностного и профессионального становления.
Мы говорили о трансформации образовательного процесса в современных условиях и затронули широкий круг вопросов.
Один из них касался организации учебного и воспитательного процесса во время объявления воздушной тревоги, правил поведения педагогов во время чрезвычайных ситуаций.
Молодые учителя выступили с инициативой о том, что им важно перенимать опыт специалистов ЕГЭ для качественной подготовки школьников к экзаменам. Это говорит о серьезном профессиональном отношении молодежи к делу.
Также мы рассуждали о необходимости домашних заданий, о проверке тетрадей, о карьерной траектории и поддержке молодых специалистов.
Молодые учителя, проработав всего месяц, уже переживают за результат, который должны показать. Они хотят быть хорошими учителями, хорошими воспитателями.
Быть педагогом - самая сложная профессия, ведь она формирует будущее страны - воспитывая будущих врачей, инженеров, военных, изобретателей.
Мы договорились, что создадим совет молодых учителей при Департаменте образования, где сможем получать взгляд молодых педагогов и с учетом этого что-то улучшать и менять в системе.