👀 Наши помощники
#развитиеречи #3_4года
У нас есть настоящие помощники, которые каждый день помогают узнавать окружающий мир. Сегодня будем знакомиться с ними поближе: глазами смотрим, ушами слушаем, носом нюхаем, языком пробуем, руками трогаем.
👅 Разомнём язычок
Начнём с небольшой артикуляционной гимнастики. Сделайте вместе с ребёнком знакомые упражнения: «Улыбка», «Трубочка» и «Лопаточка».
А потом спросите:
— А для чего нам нужен язычок?
Помогите ребёнку ответить:
«Языком мы пробуем еду».
👀 Кто нам помогает?
Предложите ребёнку посмотреть вокруг и назвать, что ему помогают делать разные органы чувств:
— Чем мы смотрим?
Глазами.
— Чем слушаем?
Ушами.
— Чем нюхаем цветок?
Носом.
— Чем пробуем яблоко?
Языком.
— Чем трогаем игрушку?
Руками.
Теперь поменяйтесь ролями: вы начинаете предложение, а ребёнок его заканчивает:
Мы смотрим… глазами.
Мы слушаем… ушами.
Мы нюхаем… носом.
Мы пробуем… языком.
Мы трогаем… руками.
👂 Угадай, что звучит
Закройте ребёнку глаза и издайте знакомый звук: пошуршите бумагой, позвените ключами, постучите по столу, хлопните в ладоши.
Спросите:
— Что ты услышал?
А затем:
— Чем мы услышали этот звук?
Ушами!
Можно поменяться ролями и дать ребёнку самому придумать звук, который вы будете угадывать.
🌸 Чем узнаём?
Положите перед ребёнком несколько знакомых предметов: например, яблоко, мягкую игрушку, колокольчик и ароматный фрукт.
Предлагайте маленькие задания:
— Посмотри. Что это?
— Потрогай. Какое оно?
— Понюхай. Как пахнет?
— Послушай. Как звучит?
Здесь особенно хорошо побуждать ребёнка использовать прилагательные:
мягкий, твёрдый, гладкий, шершавый, сладкий, ароматный, громкий, тихий.
💬 А теперь расскажем
В конце попросите ребёнка вспомнить всех наших помощников и закончить фразы:
«Мне помогают глаза. Ими я…»
«Мне помогают уши. Ими я…»
«Мне помогает нос. Им я…»
Не торопите ребёнка и не требуйте идеального ответа. Если он говорит: «Глазами смотрим», можно мягко расширить фразу:
«Да, глазами мы смотрим на мир».
Так ребёнок постепенно учится не просто называть слова, а связывать предмет, действие и его признак в полноценную фразу.
Наши помощники работают каждый день — давайте сегодня внимательно посмотрим, послушаем, понюхаем и потрогаем всё вокруг! 💛
Учись дома!
#развитиеречи #3_4года
У нас есть настоящие помощники, которые каждый день помогают узнавать окружающий мир. Сегодня будем знакомиться с ними поближе: глазами смотрим, ушами слушаем, носом нюхаем, языком пробуем, руками трогаем.
👅 Разомнём язычок
Начнём с небольшой артикуляционной гимнастики. Сделайте вместе с ребёнком знакомые упражнения: «Улыбка», «Трубочка» и «Лопаточка».
А потом спросите:
— А для чего нам нужен язычок?
Помогите ребёнку ответить:
«Языком мы пробуем еду».
👀 Кто нам помогает?
Предложите ребёнку посмотреть вокруг и назвать, что ему помогают делать разные органы чувств:
— Чем мы смотрим?
Глазами.
— Чем слушаем?
Ушами.
— Чем нюхаем цветок?
Носом.
— Чем пробуем яблоко?
Языком.
— Чем трогаем игрушку?
Руками.
Теперь поменяйтесь ролями: вы начинаете предложение, а ребёнок его заканчивает:
Мы смотрим… глазами.
Мы слушаем… ушами.
Мы нюхаем… носом.
Мы пробуем… языком.
Мы трогаем… руками.
👂 Угадай, что звучит
Закройте ребёнку глаза и издайте знакомый звук: пошуршите бумагой, позвените ключами, постучите по столу, хлопните в ладоши.
Спросите:
— Что ты услышал?
А затем:
— Чем мы услышали этот звук?
Ушами!
Можно поменяться ролями и дать ребёнку самому придумать звук, который вы будете угадывать.
🌸 Чем узнаём?
Положите перед ребёнком несколько знакомых предметов: например, яблоко, мягкую игрушку, колокольчик и ароматный фрукт.
Предлагайте маленькие задания:
— Посмотри. Что это?
— Потрогай. Какое оно?
— Понюхай. Как пахнет?
— Послушай. Как звучит?
Здесь особенно хорошо побуждать ребёнка использовать прилагательные:
мягкий, твёрдый, гладкий, шершавый, сладкий, ароматный, громкий, тихий.
💬 А теперь расскажем
В конце попросите ребёнка вспомнить всех наших помощников и закончить фразы:
«Мне помогают глаза. Ими я…»
«Мне помогают уши. Ими я…»
«Мне помогает нос. Им я…»
Не торопите ребёнка и не требуйте идеального ответа. Если он говорит: «Глазами смотрим», можно мягко расширить фразу:
«Да, глазами мы смотрим на мир».
Так ребёнок постепенно учится не просто называть слова, а связывать предмет, действие и его признак в полноценную фразу.
Наши помощники работают каждый день — давайте сегодня внимательно посмотрим, послушаем, понюхаем и потрогаем всё вокруг! 💛
Учись дома!