«Плохое поведение в школе: что делать родителям»
Родители, некоторые из вас слышат от учителей «ваш ребёнок плохо себя ведёт», внутри включается стыд, страх, растерянность. Хочется либо наказать, либо защитить, либо сделать вид, что ничего не происходит.
Надо — понять причину.
Психолог Рудольф Дрейкус выделял 4 мотива плохого поведения у детей . И если разобраться, какой из них движет вашим ребёнком, можно помочь — вместо того чтобы наказывать.
1. Привлечение внимания
Ребёнок нарушает правила, потому что хочет быть замеченным. Даже негативное внимание лучше, чем никакого.
Что делать:
- хвалите за хорошие поступки, замечайте старания;
- уделяйте время без повода — не только когда он провинился;
- старайтесь ругать тихо и наедине, а хвалить — при всех .
2. Борьба за власть
Ребёнок демонстративно нарушает правила, показывает: «вы мне ничего не сделаете».
Что делать:
- не вступайте в борьбу, не пытайтесь «поставить на место» — это только усилит сопротивление;
- дайте ребёнку право выбора и зону ответственности;
- говорите спокойно, без давления. Ребёнок, который чувствует уважение, идёт на компромисс легче .
3. Месть
Ребёнок агрессивен — обзывает, дерется, портит вещи. За этим часто стоит обида, которую он не может выразить словами .
Что делать:
- не отвечайте агрессией на агрессию;
- попытайтесь понять, на кого он обижен и почему;
- помогите ему проговорить свои чувства: «Ты злишься. Расскажи, что случилось».
4. Избегание неудачи
Ребёнок не слушается, отказывается работать, делает вид, что ему всё равно. На самом деле он боится, что у него не получится, и не знает, как просить о помощи .
Что делать:
- убедите ребёнка, что ошибки — это нормально;
- не сравнивайте с другими детьми;
- акцентируйте внимание на сильных сторонах, а не на провалах .
3 правила, которые работают для всех ситуаций
1. Не обсуждайте учителя при ребёнке. Ваше негативное отношение к педагогу разрушает авторитет школы и не решает проблему .
2. Говорите о поступке, а не о личности. Не «ты плохой», а «этот поступок был неправильным» .
3. Ошибки — это естественно. Ребёнок имеет право ошибаться, и ваша задача — помочь разобраться, а не уничтожить его чувство собственного достоинства . Похвала за старание работает лучше, чем наказание за неудачу . Ваше спокойствие — лучшая поддержка .
Помните
Плохое поведение — не приговор. Это сигнал о том, что ребёнку трудно и он не знает, как по-другому справиться со своими чувствами.
Если вы чувствуете, что не справляетесь сами, обратитесь к психологу. Это не стыдно. Это ответственно.
Был ли у вас опыт, когда ребёнок плохо вёл себя в школе? Как вы справились? Напишите в комментариях
Родители, некоторые из вас слышат от учителей «ваш ребёнок плохо себя ведёт», внутри включается стыд, страх, растерянность. Хочется либо наказать, либо защитить, либо сделать вид, что ничего не происходит.
Надо — понять причину.
Психолог Рудольф Дрейкус выделял 4 мотива плохого поведения у детей . И если разобраться, какой из них движет вашим ребёнком, можно помочь — вместо того чтобы наказывать.
1. Привлечение внимания
Ребёнок нарушает правила, потому что хочет быть замеченным. Даже негативное внимание лучше, чем никакого.
Что делать:
- хвалите за хорошие поступки, замечайте старания;
- уделяйте время без повода — не только когда он провинился;
- старайтесь ругать тихо и наедине, а хвалить — при всех .
2. Борьба за власть
Ребёнок демонстративно нарушает правила, показывает: «вы мне ничего не сделаете».
Что делать:
- не вступайте в борьбу, не пытайтесь «поставить на место» — это только усилит сопротивление;
- дайте ребёнку право выбора и зону ответственности;
- говорите спокойно, без давления. Ребёнок, который чувствует уважение, идёт на компромисс легче .
3. Месть
Ребёнок агрессивен — обзывает, дерется, портит вещи. За этим часто стоит обида, которую он не может выразить словами .
Что делать:
- не отвечайте агрессией на агрессию;
- попытайтесь понять, на кого он обижен и почему;
- помогите ему проговорить свои чувства: «Ты злишься. Расскажи, что случилось».
4. Избегание неудачи
Ребёнок не слушается, отказывается работать, делает вид, что ему всё равно. На самом деле он боится, что у него не получится, и не знает, как просить о помощи .
Что делать:
- убедите ребёнка, что ошибки — это нормально;
- не сравнивайте с другими детьми;
- акцентируйте внимание на сильных сторонах, а не на провалах .
3 правила, которые работают для всех ситуаций
1. Не обсуждайте учителя при ребёнке. Ваше негативное отношение к педагогу разрушает авторитет школы и не решает проблему .
2. Говорите о поступке, а не о личности. Не «ты плохой», а «этот поступок был неправильным» .
3. Ошибки — это естественно. Ребёнок имеет право ошибаться, и ваша задача — помочь разобраться, а не уничтожить его чувство собственного достоинства . Похвала за старание работает лучше, чем наказание за неудачу . Ваше спокойствие — лучшая поддержка .
Помните
Плохое поведение — не приговор. Это сигнал о том, что ребёнку трудно и он не знает, как по-другому справиться со своими чувствами.
Если вы чувствуете, что не справляетесь сами, обратитесь к психологу. Это не стыдно. Это ответственно.
Был ли у вас опыт, когда ребёнок плохо вёл себя в школе? Как вы справились? Напишите в комментариях