🎓 Учителя на всю жизнь

Сегодня День учителя – хороший повод вспомнить людей, которые когда-то помогли нам выбрать дорогу, научили думать, задавать вопросы, не бояться сложного и шире смотреть на мир. Настоящие учителя не только приводят ученика в науку, но и своим примером показывают, каким человеком стоит быть. Иногда мы понимаем значение таких встреч только спустя годы.

✨ Сегодня сотрудники ФНКЦ ФХМ вспоминают своих наставников – людей, которые повлияли на их профессиональный путь и во многом определили их отношение к работе, знаниям и жизни.

Мы попросили коллег рассказать о тех, кого они помнят и кому до сих пор хочется сказать: «Спасибо, что вы были моим учителем».

Владимир Евгеньевич Хомутов, заведующий неврологическим отделением клиники Центра Ю. М. Лопухина:

«Это сейчас я врач-невролог, а были времена, когда я просто ненавидел нейрофизиологию. Категорически не мог понять эту науку с ее токами, работой ионных каналов и прочей микромагией – несмотря на то, что мой отец был крупным инженером и, казалось бы, мог объяснить и увлечь. Но нет, я угрюмо сопротивлялся.
Как известно, если предмет вызывает отторжение, понять его невозможно: заучить ответы удается, но суть ускользает, как чеховский налим.
Ситуацию смог переломить мой университетский учитель, профессор Владимир Исаакович Кобрин, преподававший нам нормальную физиологию. Преподавал так, что хотелось вникнуть в эту науку, разбираться, почувствовать тонкости мира неосязаемого, невидимого, но притом фундаментального.
Профессор Кобрин умел зажечь в человеке интерес и стремление к знаниям – не для того, чтобы сдать коллоквиум и забыть, а чтобы научиться чувствовать эту стихию.
Широко известны слова Гиппократа: «Врач-философ подобен Богу». Я бы отнес их к наставникам – таким, как Владимир Исаакович».

Надежда Андреевна Мирошникова, заведующая женской консультацией, врач акушер-гинеколог:

«Мой самый вдохновляющий учитель – мама, Ирина Николаевна Бродовикова, школьный преподаватель французского и немецкого языков. Она привила мне любовь к добыванию знаний.
С трех лет я наблюдала за ее уроками: сидела за партой или забиралась на подоконник, чтобы видеть доску, и смотрела, как она работает.
Хотя я стала врачом, а не педагогом, именно мамин пример помогает мне обучать молодых врачей, доносить информацию до пациентов и всегда стремиться узнать новое. Ее любовь к своему делу стала для меня главным ориентиром в профессии и в жизни».

Продолжение — в нашем следующем посте!