Репост из: Цифровые Учителя России
Пять промптов для уроков в конце четверти
В конце четверти хочется повторить важное, разобраться с ошибками и увидеть, что ученики уже умеют. Собрали пять запросов для разных задач.
Замените данные в квадратных скобках своими.
1. Повторить ключевые темы
«Составь план урока повторения по предмету [предмет] для [класс]. Темы: [список]. Продолжительность: [время]. Выдели ключевые понятия, включи короткое припоминание материала, практику и итог. Представь план таблицей: этап, время, действия учителя, действия учеников. Используй только указанные темы».
2. Разобрать типичные ошибки
«Подготовь план урока работы над ошибками по предмету [предмет] для [класс] на [время]. Вот обезличенный список типичных ошибок: [список]. Для каждой предложи возможную причину, пример разбора и задание для самостоятельной попытки. Отдельно приведи ответы и пояснения. Не делай выводов о конкретных учениках».
3. Провести самопроверку перед итоговой работой
«Составь план занятия по предмету [предмет] для [класс] на [время]. Цель – проверить готовность по темам [список]. Включи короткую самопроверку, сверку с ответами и выбор темы для дополнительного повторения. Дай задания, ответы и понятный лист самопроверки. Оценки не предусмотрены».
4. Повторить материал в игровом формате
«Разработай план урока повторения по предмету [предмет] для [класс] на [время]. Темы: [список]. Используй три короткие игровые активности с понятными правилами. Доступны только доска, бумага и ручки. Для каждой активности укажи учебную цель, инструкцию, время и способ проверки ответа».
5. Связать темы через практическую задачу
«Составь план урока по предмету [предмет] для [класс] на [время]. Предложи одну практическую задачу, которая объединяет темы [список]. Включи обсуждение условия, самостоятельную работу и разбор решений. Дай образец решения и вопросы, по которым видно понимание материала. Не добавляй ещё не изученные темы».
Перед использованием проверьте задания, ответы, соответствие программе и реальность тайминга.
Сохраните подборку – подходящий запрос можно адаптировать под свой предмет.
В конце четверти хочется повторить важное, разобраться с ошибками и увидеть, что ученики уже умеют. Собрали пять запросов для разных задач.
Замените данные в квадратных скобках своими.
1. Повторить ключевые темы
«Составь план урока повторения по предмету [предмет] для [класс]. Темы: [список]. Продолжительность: [время]. Выдели ключевые понятия, включи короткое припоминание материала, практику и итог. Представь план таблицей: этап, время, действия учителя, действия учеников. Используй только указанные темы».
2. Разобрать типичные ошибки
«Подготовь план урока работы над ошибками по предмету [предмет] для [класс] на [время]. Вот обезличенный список типичных ошибок: [список]. Для каждой предложи возможную причину, пример разбора и задание для самостоятельной попытки. Отдельно приведи ответы и пояснения. Не делай выводов о конкретных учениках».
3. Провести самопроверку перед итоговой работой
«Составь план занятия по предмету [предмет] для [класс] на [время]. Цель – проверить готовность по темам [список]. Включи короткую самопроверку, сверку с ответами и выбор темы для дополнительного повторения. Дай задания, ответы и понятный лист самопроверки. Оценки не предусмотрены».
4. Повторить материал в игровом формате
«Разработай план урока повторения по предмету [предмет] для [класс] на [время]. Темы: [список]. Используй три короткие игровые активности с понятными правилами. Доступны только доска, бумага и ручки. Для каждой активности укажи учебную цель, инструкцию, время и способ проверки ответа».
5. Связать темы через практическую задачу
«Составь план урока по предмету [предмет] для [класс] на [время]. Предложи одну практическую задачу, которая объединяет темы [список]. Включи обсуждение условия, самостоятельную работу и разбор решений. Дай образец решения и вопросы, по которым видно понимание материала. Не добавляй ещё не изученные темы».
Перед использованием проверьте задания, ответы, соответствие программе и реальность тайминга.
Сохраните подборку – подходящий запрос можно адаптировать под свой предмет.