🤓 Как понять, уезжают ли учёные из страны навсегда или работают за границей временно?
Этим вопросом задался замначальника Управления стратегического анализа Аналитического центра Москвы, кандидат социологических наук Александр Субботин — и рассказал о своей методике на Первом Евразийском демографическом форуме в Китае.
❓ Что узнали участники форума (а мы рассказываем об этом вам)?
Академический обмен России со странами Северо-Восточной и Центральной Азии вырос почти на 50% (в 2018–2022 гг. к предыдущей пятилетке) — и 80% этого роста обеспечили две страны: Китай и Казахстан.
А вот куда едут сами учёные — тут всё интереснее:
🔹 Казахстан — самое популярное направление, а Китай — самое быстрорастущее, но дорога туда в основном в одну сторону — из России.
🔹 А вот с Японией и Республикой Кореей картина почти зеркальная: учёные курсируют туда-обратно практически поровну.
Получается, с одними странами Россия делится кадрами, а с другими — ведёт настоящий научный обмен.
❗ Главный вывод эксперта: расширять программы академической мобильности мало. Нужны условия, чтобы учёные возвращались, сохраняли связи с российскими университетами и участвовали в совместных проектах — иначе «обмен» рискует превратиться в улицу с односторонним движением.
Этим вопросом задался замначальника Управления стратегического анализа Аналитического центра Москвы, кандидат социологических наук Александр Субботин — и рассказал о своей методике на Первом Евразийском демографическом форуме в Китае.
❓ Что узнали участники форума (а мы рассказываем об этом вам)?
Академический обмен России со странами Северо-Восточной и Центральной Азии вырос почти на 50% (в 2018–2022 гг. к предыдущей пятилетке) — и 80% этого роста обеспечили две страны: Китай и Казахстан.
А вот куда едут сами учёные — тут всё интереснее:
🔹 Казахстан — самое популярное направление, а Китай — самое быстрорастущее, но дорога туда в основном в одну сторону — из России.
🔹 А вот с Японией и Республикой Кореей картина почти зеркальная: учёные курсируют туда-обратно практически поровну.
Получается, с одними странами Россия делится кадрами, а с другими — ведёт настоящий научный обмен.
❗ Главный вывод эксперта: расширять программы академической мобильности мало. Нужны условия, чтобы учёные возвращались, сохраняли связи с российскими университетами и участвовали в совместных проектах — иначе «обмен» рискует превратиться в улицу с односторонним движением.