Введите текст для поиска
Расширенный поиск каналов

Академия Робосовы / Елена Солдаткина

@channel_akademiarobocovy
Гео и язык канала: Россия, Русский
Категория: Образование

Канал для педагогов подготовки к школе и учителей 1 классов.
Обучающие мультфильмы
Полезные материалы для занятий
Методики качественного интенсивного обучения
Идеи для обучения грамоте и подготовки к школе
Автор — учитель начальных классов высшей категории с опытом работы более 20 лет.

Связанные каналы
Гео и язык канала
Россия, Русский
Категория
Образование
Статистика
Это ваш канал? Подтвердить права История канала
Академия Робосовы / Елена Солдаткина

5 Oct, 00:44

Открыть в Max Поделиться
3
Академия Робосовы / Елена Солдаткина

2 Oct, 15:21

Открыть в Max Поделиться
55
Академия Робосовы / Елена Солдаткина

2 Oct, 15:21

Открыть в Max Поделиться
Пятница — значит, снова «Читаем с пониманием» 🍁

Сегодня дарю новую книжку:

«Почему день стал короче?»

История начинается очень по-детски: бельчонок Рыжик замечает, что вечер приходит раньше, игра заканчивается быстрее — и искренне возмущается:
«Кто укоротил день?»

И вот здесь начинается самое интересное.

Ребёнок не просто читает историю. Он вместе с героем постепенно понимает, почему осенью раньше темнеет, как меняется природа и зачем важно замечать сезонные изменения.

В книжке есть:

— вопросы на понимание;
— задания на последовательность событий;
— план пересказа;
— познавательный блок о дне, ночи и временах года;
— мини-викторина;
— вопросы для обсуждения;
— творческое задание.

И я бы особенно обратила внимание не только на вопросы «что произошло?», но и на:

«Почему?»
«Как ты это понял?»
«Что изменилось?»

Именно такие вопросы учат ребёнка не просто вспоминать текст, а связывать события, объяснять причины и рассуждать.

🍂 Один материал — а работаем сразу над чтением, пересказом, речью, окружающим миром и умением объяснять свою мысль.

Книжку можно скачать бесплатно прямо под этим постом.

Сохраните себе для занятия и поделитесь с коллегой, которой пригодится эта история.
55 2
Академия Робосовы / Елена Солдаткина

29 Sep, 18:00

Открыть в Max Поделиться
Вчера подарила вам домики — давайте проверим себя 😉
Разложите слова по домикам:
СОК · КИТ · ШАР · ДОМ · ЛУК · БАНТ
〰️ Дорожка — звук тянется
••• Точки — звук взрывается
Пишите ответы в комментариях — разбор будет завтра утром 👇
А потом дайте эти же слова детям и расскажите, где они запнулись.
Не успели забрать домики? PDF — во вчерашнем посте 👆
81
Академия Робосовы / Елена Солдаткина

28 Sep, 14:03

Открыть в Max Поделиться
80
Академия Робосовы / Елена Солдаткина

28 Sep, 14:03

Открыть в Max Поделиться
Видео недоступно для предпросмотра
Смотреть в Max
Смотрите, что она делает руками 👀

Это мы «тянем» звук. Ладошки вместе — и медленно разводим: мммм…
Звук тянется — руки расходятся.

А теперь попробуйте так же с [К]. Не получится: звук короткий, он «взрывается» — руки не успевают разойтись 😄

Ребёнок не просто слышит разницу — он её чувствует руками. И сразу уверенно находит в тетради картинку, где первый звук тянется 🐟

🎁 Дарю вам наглядность и игры для этого занятия:


Скачивайте PDF ниже 👇 и пересылайте коллеге, которая сейчас проходит звуки 🙌
Попробуйте и расскажите, как прошло!
80 1
Академия Робосовы / Елена Солдаткина

26 Sep, 16:33

Открыть в Max Поделиться
Видео недоступно для предпросмотра
Смотреть в Max
Что смотрят мои ребята? 📺
Это не «мультик для отдыха» — это начало занятия.
Герои ищут первый звук в словах, а дети ищут вместе с ними. Слушают, повторяют, сравнивают.
Мультфильм собирает внимание всей группы за минуту — а дальше можно идти к практике.
А вы используете мультфильмы на занятиях? 👍 — да, постоянно 🤔 — иногда 🙅 — нет
85 3
Академия Робосовы / Елена Солдаткина

25 Sep, 17:46

Открыть в Max Поделиться
89 3
Академия Робосовы / Елена Солдаткина

25 Sep, 17:45

Открыть в Max Поделиться
📚 Читаем с пониманием: «Почему птицы собираются в стаю?»
Пятница — значит, новая история недели 🍂 На этот раз вместе с детьми наблюдаем за осенними птицами и разбираемся:

почему птицы собираются в стаи, зачем некоторые улетают в тёплые края и почему другие остаются зимовать рядом с нами.
Внутри — готовое занятие: — вопросы на понимание — картинки по порядку — пересказ по плану — мини-викторина и творческое задание
Рубрика бесплатная ❤️ Скачивайте PDF ниже 👇
Перешлите коллеге — пусть у неё тоже будет готовое занятие. Поставьте ❤️, если забираете на занятие
96 3
Академия Робосовы / Елена Солдаткина

24 Sep, 14:03

Открыть в Max Поделиться
Видео недоступно для предпросмотра
Смотреть в Max
Тянется или взрывается? 🤔
Угадайте, в какой домик она несёт картинку: с длинной дорожкой 〰️ или с точками •••?
Ответ — завтра в комментариях 👇
86 1 3
Академия Робосовы / Елена Солдаткина

23 Sep, 12:08

Открыть в Max Поделиться
Что лучше запоминается: буква или история?

На самом деле противопоставлять их не нужно.

Буква — это то, что ребёнку в итоге нужно узнать и назвать самостоятельно.

А история, персонаж, жест или яркий образ — это временная опора, которая помогает новому знанию закрепиться.

Например, ребёнку трудно запомнить букву.
Если просто несколько раз показать её и попросить повторить, знание может остаться формальным.

Но если у буквы появляется образ, связанный со звуком, артикуляцией или сюжетом, ребёнку уже есть за что “зацепить” память.

Важно только не остановиться на этом этапе.

Мнемоника работает не тогда, когда ребёнок навсегда зависит от картинки.

Она работает тогда, когда проходит путь:

увидел образ → вспомнил правило → применил без образа.

То есть цель не в том, чтобы ребёнок говорил:
«Это буква А, потому что здесь Королева».

А в том, чтобы образ однажды помог ему вспомнить знание — а потом стал уже не нужен.

Именно поэтому я всегда смотрю на мнемонику не как на украшение занятия, а как на мостик к самостоятельному вспоминанию.

Какие образы для букв лучше всего работают у ваших детей?
83 1
Академия Робосовы / Елена Солдаткина

22 Sep, 08:00

Открыть в Max Поделиться
Видео недоступно для предпросмотра
Смотреть в Max
Буква сама по себе — слабая опора.

Когда ребёнок знакомится со звуком, важно подключить не только зрение.

Он может:

услышать → произнести → почувствовать → увидеть артикуляцию.

И здесь обычное зеркало становится очень сильным инструментом.

Ребёнок не просто повторяет за взрослым, а сам замечает:

— как меняется рот;
— что делают губы;
— чем один звук отличается от другого.

Так звук перестаёт быть чем-то абстрактным.

Он становится тем, что ребёнок может услышать, почувствовать и увидеть.

Именно поэтому я люблю включать артикуляционное наблюдение в знакомство с гласными.

👉 Попробуйте добавить зеркало на занятии и спросите не «как правильно?», а «что ты заметил?»
75
Академия Робосовы / Елена Солдаткина

21 Sep, 08:01

Открыть в Max Поделиться
Ребёнок говорит звук [У], но не может объяснить, что происходит с губами. Знакомо?

На занятии мы часто идём привычным путём: сами показываем артикуляцию, объясняем, какую форму принимают губы, просим повторить.

Ребёнок повторяет — и кажется, что всё получилось.

Но стоит спросить:

«А что ты сам заметил?»

— и ответа может не быть.

Попробуйте сегодня маленький эксперимент.

Не объясняйте ничего заранее.

Дайте ребёнку зеркало и скажите:

«Произнеси медленно: У-У-У. А теперь внимательно посмотри на свои губы».

И подождите.

Не подсказывайте: «вытянулись трубочкой».
Не просите повторить готовую формулировку.

Лучше спросите:

— Что изменилось?
— На что похожи губы?
— Что они делают, когда ты произносишь [У]?

Иногда детское описание будет совсем не «учебным»: «губы стали круглыми», «вытянулись вперёд», «как маленькое колечко».

И это как раз ценно.

Потому что одно дело — услышать объяснение взрослого, и совсем другое — самому заметить признак и назвать его.

Для ребёнка 5–7 лет такое наблюдение часто становится гораздо более прочной опорой, чем готовое правило.

А как ваш ребёнок описал форму губ при звуке [У]?
95 3
Академия Робосовы / Елена Солдаткина

18 Sep, 04:27

Открыть в Max Поделиться
114
Академия Робосовы / Елена Солдаткина

18 Sep, 04:26

Открыть в Max Поделиться
📚 Читаем с пониманием: «Почему медвежонок искал берлогу?»

Новая история недели — уже в нашей бесплатной рубрике «Читаем с пониманием» 🍂

На этот раз вместе с детьми отправляемся в осенний лес и узнаём, зачем медведю нужна берлога и как разные животные готовятся к зиме.

Но книжка — это не только история.

Внутри ребёнок последовательно работает с разными навыками:

вопросы на понимание — учимся замечать важные события и причины;
картинки по порядку — восстанавливаем последовательность;
пересказ по плану — развиваем связную речь;
«Узнаём больше!» — расширяем знания о подготовке животных к зиме;
мини-викторина — закрепляем прочитанное;
«Давай поговорим» — обсуждаем эмоции, привычки и личный опыт;
творческое задание — переносим знания в самостоятельную работу.

Мне нравится этот формат за то, что одна история помогает педагогу сразу работать и с пониманием текста, и с пересказом, и с речью, и с окружающим миром.

А ещё по тому же принципу построены и другие материалы «Академии Робосовы»: от интереса и понятной истории — к вопросам, действию и самостоятельному применению.

И важное напоминание: рубрика «Читаем с пониманием» открыта для всех и остаётся бесплатной ❤️

👉 Забирайте новую книжку по ссылке и используйте на занятиях.
107 4 6
Академия Робосовы / Елена Солдаткина

17 Sep, 11:00

Открыть в Max Поделиться
Соседи есть не только у нас. У чисел — тоже

Представьте дом.

Вы живёте в квартире №7.
Рядом слева — квартира №6.
Справа — №8.

Это ваши соседи.

Так же и в математике.

У числа 7 тоже есть соседи:

6 — слева,
8 — справа.

Но здесь важно не просто запомнить пару «6 и 8».

Дальше задаём вопрос:

«А почему именно они?»

Потому что по числовой дорожке:

один шаг влево от 7 → 6 — на 1 меньше;
один шаг вправо от 7 → 8 — на 1 больше.

Так житейское понятие «соседи» превращается в математическое отношение между числами.

И ребёнок уже не зубрит ответы, а понимает:

слева — меньше на 1,
справа — больше на 1.

📌 Попробуйте сегодня начать тему «Числа-соседи» не с числового ряда, а с вопроса:

«А кто живёт по соседству с вами?»
114 5
Академия Робосовы / Елена Солдаткина

15 Sep, 11:03

Открыть в Max Поделиться
Видео недоступно для предпросмотра
Смотреть в Max
Вот так выглядит не просто “красивый мультфильм”, а часть методически выстроенного занятия.

В этом фрагменте ребёнок не наблюдает со стороны. Он учится слышать слово по звукам и двигаться последовательно — от одного звука к следующему.

Это важный момент.

Потому что часто ребёнок первый звук уже находит, а дальше начинает пропускать, угадывать или путаться. И тогда вопрос не в том, чтобы дать ещё десять слов на разбор.

Нужно выстроить сам способ действия:

услышал → выделил → обозначил на модели → перешёл к следующему звуку.

Именно поэтому в образовательном комплекте мультфильм — это только начало.

Дальше ребёнок закрепляет этот же способ через вопросы педагога, модели, задания и практику.

А вам не нужно отдельно придумывать:
как объяснить,
какие слова взять первыми,
что спросить,
как перейти от подсказки к самостоятельному разбору.

Всё уже собрано в одном маршруте занятия.

👉 Посмотрите фрагмент и, если тема сейчас актуальна, переходите к образовательному комплекту.

https://vk.ru/nachalkapomoshch
112 4
Академия Робосовы / Елена Солдаткина

14 Sep, 15:39

Открыть в Max Поделиться
Первый звук ребёнок нашёл. А что делать дальше?

Ребёнок уверенно говорит:

«В слове “мак” первый звук [М]».

И хочется сразу перейти к:
«Теперь разбери слово полностью».

Но для многих детей это слишком большой шаг.

Лучше учить двигаться звук за звуком:

[М] → [А] → [К]

Сначала услышали первый звук.
Потом нашли следующий.
Проверили, что осталось.
И только после этого собрали всё слово.

Так ребёнок не угадывает, а осваивает сам способ звукового анализа.

В комплекте по последовательному выделению звуков этот путь уже выстроен: от первого звука — к полному разбору слова, с постепенным усложнением и переходом к самостоятельной работе.

То есть вам не нужно отдельно придумывать, с каких слов начать, что спросить и когда усложнять задание.

👉 Если ваши дети уже находят первый звук, но дальше теряются — этот комплект как раз про следующий шаг. https://vk.ru/nachalkapomoshch

А какие слова вы обычно берёте первыми для звукового анализа?
127
Академия Робосовы / Елена Солдаткина

14 Sep, 09:58

Открыть в Max Поделиться
Подборка, которая пригодится каждому педагогу и родителю — сохраняйте, чтобы не потерять.

🌈 Русский язык с логопедом
В канале: логометодики, логоразминки, логотренажеры

🌈 ЛогоДиджитал| Цифровые логопедические пособия
Бесплатные и платные материалы для развития речи, мышления, памяти, воображения, восприятия

🌈 Универсальный онлайн репетитор.
Логопед. Началка. Английский с нуля

🌈 Академия Робосовы
Готовые комплекты для интересных и системных занятий по подготовке к школе и 1класса.
Меньше подготовки — больше времени детям.

🌈 Поделки и развитие детей
Открываем мир возможностей для вашего ребенка!

🌈 Советский почерк. Чистописание
Учу писать так, чтобы было понятно и красиво.
Коррекция почерка за 15 уроков по советской методике

🌈 Логопед, филолог Александра Ермолаева
Игры для развития речи, фрагменты занятий, смешные и мудрые детские высказывания

🌈 Заходите за вдохновением на канал Мастерилкиной)
Вместе разнообразим творческие пятиминутки и занятия!

🌈 Психология в твоей жизни
Советы на каждый день от детского и семейного психолога.

🌈 Онлайн - школа по матeматикe
1–6 классы • Индивидуальные занятия • Понятные объяснения. Авторские материалы. • Первый урок — отличный старт к уверенным знаниям!

🌈 МультКласс Светланы Мороз:
Путешествия по миру для детей через мультфильмы, праздники и творчество.

🌈 Академия раннего развития 3+
Материалы для, занятий с детьми и работы с родителями

Добавить свой канал в следующую подборку
47
Академия Робосовы / Елена Солдаткина

14 Sep, 08:00

Открыть в Max Поделиться
Подборка, которая пригодится каждому педагогу и родителю — сохраняйте, чтобы не потерять.

🌈 Русский язык с логопедом
В канале: логометодики, логоразминки, логотренажеры

🌈 ЛогоДиджитал| Цифровые логопедические пособия
Бесплатные и платные материалы для развития речи, мышления, памяти, воображения, восприятия

🌈 Универсальный онлайн репетитор.
Логопед. Началка. Английский с нуля

🌈 Академия Робосовы
Готовые комплекты для интересных и системных занятий по подготовке к школе и 1класса.
Меньше подготовки — больше времени детям.

🌈 Поделки и развитие детей
Открываем мир возможностей для вашего ребенка!

🌈 Советский почерк. Чистописание
Учу писать так, чтобы было понятно и красиво.
Коррекция почерка за 15 уроков по советской методике

🌈 Логопед, филолог Александра Ермолаева
Игры для развития речи, фрагменты занятий, смешные и мудрые детские высказывания

🌈 Заходите за вдохновением на канал Мастерилкиной)
Вместе разнообразим творческие пятиминутки и занятия!

🌈 Психология в твоей жизни
Советы на каждый день от детского и семейного психолога.

🌈 Онлайн - школа по матeматикe
1–6 классы • Индивидуальные занятия • Понятные объяснения. Авторские материалы. • Первый урок — отличный старт к уверенным знаниям!

🌈 МультКласс Светланы Мороз:
Путешествия по миру для детей через мультфильмы, праздники и творчество.

🌈 Академия раннего развития 3+
Материалы для, занятий с детьми и работы с родителями

Добавить свой канал в следующую подборку
4
Показано 20 последних публикаций.