Музейная педагогика продолжается
В Ленинградском историко-краеведческом музее для кадет Церемониального отряда «Честь имею!» им. Л.Г. Заболотнего провели лекторий на тему «Фондовая работа музея» в рамках культурно-просветительского проекта "Музейная педагогика".
Тема музейных фондов открывает простор для интересной беседы — она затрагивает и науку, и практику сохранения наследия.
Научный сотрудник Юлия Кошевая познакомила ребят с основными требованиями оформления и хранения экспонатов, продемонстрировала главный юридический документ музея - инвентарную книгу, в которой юридически закрепляется принадлежность предметов музейному фонду.
«Музейная педагогика» - проект не только про теорию. После каждого освещения темы кадеты принимаются за выполнение практической работы. Им было предложено составить научное описание экспонатов и прочувствовать всю ответственность, которая ложится на плечи хранителей фондов.
По результатам командной работы юные хранители фонда успешно выполнили задание и алгоритм действий.
Данный проект очень интересен и важен для подростков, так как мотивирует их к познанию и изучению истории семьи, школы, станицы, страны, а музей из скучного места со старыми вещами становится объектом активного исследования.
В Ленинградском историко-краеведческом музее для кадет Церемониального отряда «Честь имею!» им. Л.Г. Заболотнего провели лекторий на тему «Фондовая работа музея» в рамках культурно-просветительского проекта "Музейная педагогика".
Тема музейных фондов открывает простор для интересной беседы — она затрагивает и науку, и практику сохранения наследия.
Научный сотрудник Юлия Кошевая познакомила ребят с основными требованиями оформления и хранения экспонатов, продемонстрировала главный юридический документ музея - инвентарную книгу, в которой юридически закрепляется принадлежность предметов музейному фонду.
«Музейная педагогика» - проект не только про теорию. После каждого освещения темы кадеты принимаются за выполнение практической работы. Им было предложено составить научное описание экспонатов и прочувствовать всю ответственность, которая ложится на плечи хранителей фондов.
По результатам командной работы юные хранители фонда успешно выполнили задание и алгоритм действий.
Данный проект очень интересен и важен для подростков, так как мотивирует их к познанию и изучению истории семьи, школы, станицы, страны, а музей из скучного места со старыми вещами становится объектом активного исследования.