🌾 Как помочь школьнику найти своё место в агропромышленном комплексе?
На стратегической сессии «Стратегии развития агротехнологического образования в Чувашской Республике: успешные практики школ в рамках федерального проекта «Кадры в АПК» в рамках Всероссийского месяца профориентации эксперты региона обсудили, как соединить уровни образования и рынок труда в агропромышленном комплексе.
Мероприятие прошло 25 сентября 2026 года в республиканском институте образования. Три часа дискуссии показали: профориентация – это не просто тесты на склонности, а выстроенная цепочка «школа → колледж → вуз → предприятие». И разрыв на любом этапе обнуляет усилия предыдущих звеньев.
🔹 Алиса Николаева, начальник отдела развития сельских территорий Минсельхоза Чувашии, представила промежуточные итоги проекта «Кадры в АПК»: что уже сделано в республике, какие барьеры есть и где находятся точки роста.
🔹 Людмила Лялина, директор Батыревской СОШ №2 и модератор сессии, поделилась опытом: как школа может стать центром притяжения для агротехнологического образования и формировать кадровый резерв для муниципалитета.
🔹 Инна Исаева, директор Гимназии №5 г. Чебоксары, рассказала о проекте «Агростарт» – наглядном примере того, как городская гимназия становится частью агротехнологической экосистемы и ведёт ученика от школьной парты до предприятия.
🔹 Ирина Агафонова, преподаватель Чувашского аграрного колледжа, показала, как региональный компонент Единой модели профориентации связывает школы, колледж и предприятия, давая ученикам реальные ориентиры.
🔹 Надежда Алтынова, врио ректора Чувашского государственного аграрного университета, обозначила роль вуза как завершающего этапа образовательной траектории и методического центра, взаимодействующего со всеми уровнями системы.
🤝 Дискуссия строилась вокруг трёх ключевых вопросов:
-Что мешает школам активнее включаться в профориентационные проекты?
-Как выстроить партнёрство между школой, колледжем, вузом и предприятием?
-Какие инструменты профориентации стоит масштабировать на всю республику?
По итогам сессии сформирована резолюция – она станет основой для дальнейшей работы.
💡 Вывод, к которому пришли участники сессии: успех возможен только при партнёрстве на уровне территории. Когда школа, колледж, вуз и предприятие работают как единая команда, подросток получает реальную картину профессии и возможность сделать осознанный выбор.💡
#БилетвБудущееЧувашия
На стратегической сессии «Стратегии развития агротехнологического образования в Чувашской Республике: успешные практики школ в рамках федерального проекта «Кадры в АПК» в рамках Всероссийского месяца профориентации эксперты региона обсудили, как соединить уровни образования и рынок труда в агропромышленном комплексе.
Мероприятие прошло 25 сентября 2026 года в республиканском институте образования. Три часа дискуссии показали: профориентация – это не просто тесты на склонности, а выстроенная цепочка «школа → колледж → вуз → предприятие». И разрыв на любом этапе обнуляет усилия предыдущих звеньев.
🔹 Алиса Николаева, начальник отдела развития сельских территорий Минсельхоза Чувашии, представила промежуточные итоги проекта «Кадры в АПК»: что уже сделано в республике, какие барьеры есть и где находятся точки роста.
🔹 Людмила Лялина, директор Батыревской СОШ №2 и модератор сессии, поделилась опытом: как школа может стать центром притяжения для агротехнологического образования и формировать кадровый резерв для муниципалитета.
🔹 Инна Исаева, директор Гимназии №5 г. Чебоксары, рассказала о проекте «Агростарт» – наглядном примере того, как городская гимназия становится частью агротехнологической экосистемы и ведёт ученика от школьной парты до предприятия.
🔹 Ирина Агафонова, преподаватель Чувашского аграрного колледжа, показала, как региональный компонент Единой модели профориентации связывает школы, колледж и предприятия, давая ученикам реальные ориентиры.
🔹 Надежда Алтынова, врио ректора Чувашского государственного аграрного университета, обозначила роль вуза как завершающего этапа образовательной траектории и методического центра, взаимодействующего со всеми уровнями системы.
🤝 Дискуссия строилась вокруг трёх ключевых вопросов:
-Что мешает школам активнее включаться в профориентационные проекты?
-Как выстроить партнёрство между школой, колледжем, вузом и предприятием?
-Какие инструменты профориентации стоит масштабировать на всю республику?
По итогам сессии сформирована резолюция – она станет основой для дальнейшей работы.
💡 Вывод, к которому пришли участники сессии: успех возможен только при партнёрстве на уровне территории. Когда школа, колледж, вуз и предприятие работают как единая команда, подросток получает реальную картину профессии и возможность сделать осознанный выбор.💡
#БилетвБудущееЧувашия