«Россия — мои горизонты»: в Новгородской области стартовали занятия с региональным акцентом
Сегодня в школах Новгородской области, как и по всей стране, прошло первое занятие по курсу «Россия — мои горизонты». Программа, уже четвёртый год помогающая школьникам выстраивать первые шаги в мире профессий, продолжает расширять возможности ранней профориентации прямо в стенах школы.
Курс даёт ребятам не просто представление о многообразии специальностей, а позволяет увидеть реальные перспективы: познакомиться с отраслями экономики, понять, какие навыки востребованы, и соотнести свои интересы с возможностями региона и страны. Особое внимание в программе уделяется практикоориентированному подходу — через истории предприятий, встречи с представителями профессий и погружение в специфику разных сфер деятельности.
В этом году курс получил важное обновление: впервые в него включён региональный компонент. Это значит, что школьники смогут изучать профориентацию не в абстрактных примерах, а на примерах родного края — с конкретными предприятиями, учебными заведениями и карьерными траекториями, доступными именно в Новгородской области.
Ярким примером такой локальной привязки стала серия видеоматериалов, снятых летом в регионе. В центре внимания оказались ПАО «Акрон» — одно из ключевых предприятий области — и Новгородский химико‑индустриальный техникум.
Такой формат помогает ученикам увидеть связь между обучением и будущей работой: как знания, полученные в техникуме, становятся основой для карьеры на крупном промышленном предприятии, какие компетенции там ценятся и какие пути открыты для молодых специалистов.
Для Новгородской области интеграция регионального контента в общефедеральную программу — это не просто дополнение к урокам, а инструмент формирования кадрового потенциала. Школьники получают возможность раньше задуматься о своём профессиональном пути, опираясь на реальные примеры и возможности региона. А предприятия и образовательные организации, в свою очередь, могут рассчитывать на более осознанный выбор будущих сотрудников и студентов.
Старт занятий в этом году — ещё один шаг к тому, чтобы профориентация стала по-настоящему адресной и полезной: не набором общих фактов, а живым маршрутом, который каждый ученик может примерить на себя.
Сегодня в школах Новгородской области, как и по всей стране, прошло первое занятие по курсу «Россия — мои горизонты». Программа, уже четвёртый год помогающая школьникам выстраивать первые шаги в мире профессий, продолжает расширять возможности ранней профориентации прямо в стенах школы.
Курс даёт ребятам не просто представление о многообразии специальностей, а позволяет увидеть реальные перспективы: познакомиться с отраслями экономики, понять, какие навыки востребованы, и соотнести свои интересы с возможностями региона и страны. Особое внимание в программе уделяется практикоориентированному подходу — через истории предприятий, встречи с представителями профессий и погружение в специфику разных сфер деятельности.
В этом году курс получил важное обновление: впервые в него включён региональный компонент. Это значит, что школьники смогут изучать профориентацию не в абстрактных примерах, а на примерах родного края — с конкретными предприятиями, учебными заведениями и карьерными траекториями, доступными именно в Новгородской области.
Ярким примером такой локальной привязки стала серия видеоматериалов, снятых летом в регионе. В центре внимания оказались ПАО «Акрон» — одно из ключевых предприятий области — и Новгородский химико‑индустриальный техникум.
Такой формат помогает ученикам увидеть связь между обучением и будущей работой: как знания, полученные в техникуме, становятся основой для карьеры на крупном промышленном предприятии, какие компетенции там ценятся и какие пути открыты для молодых специалистов.
Для Новгородской области интеграция регионального контента в общефедеральную программу — это не просто дополнение к урокам, а инструмент формирования кадрового потенциала. Школьники получают возможность раньше задуматься о своём профессиональном пути, опираясь на реальные примеры и возможности региона. А предприятия и образовательные организации, в свою очередь, могут рассчитывать на более осознанный выбор будущих сотрудников и студентов.
Старт занятий в этом году — ещё один шаг к тому, чтобы профориентация стала по-настоящему адресной и полезной: не набором общих фактов, а живым маршрутом, который каждый ученик может примерить на себя.