ИТОГИ МОЗГОВОГО ШТУРМА
ЧАСТЬ 3
«Старшие классы: как достучаться до подростков?»
⬅ НАЧАЛО В ПРЕДЫДУЩИХ ПУБЛИКАЦИЯХ:
🔹 Часть 1. «Слово — основа: что родилось в диалоге?»
🔹 Часть 2. «Что сработает с детьми? Ищем форматы!»
Друзья, продолжаем делиться итогами нашего мозгового штурма, который прошёл 27 августа на площадке школы № 41 в Екатеринбурге.
Сегодня – о том, что участники предложили для старшеклассников.
Это самая сложная аудитория. Подростки не терпят нотаций и нравоучений. Но именно в этом возрасте формируется личность, и именно здесь важно найти подход. И вот что родилось.
🎓 Для старших школьников
🔹 Проектная деятельность на тему: «Как сквернословие влияет на здоровье и иммунитет?» – исследовательский подход, где подростки сами ищут научные факты и делают выводы.
🔹 Разработка макетов значков – возможность проявить творчество и создать символы чистого слова, которые потом можно носить.
🔹 Беседы и встречи на тему: «Сквернословие как нарушение закона» – в рамках предмета «Обществознание». Правовой аспект, а не морализаторство.
🔹 Челлендж видеороликов среди 11 классов – формат, который подростки любят и в котором готовы участвовать. Соревнование, драйв, возможность показать себя.
🔹 Урок-суд над матом – игровой формат, где подростки сами разбирают «дело» сквернословия, выступая в ролях судьи, прокурора, адвоката. Это запоминается надолго.
🔹 Организация и проведение встреч с сотрудниками правоохранительных органов – живой разговор о том, какая ответственность наступает за сквернословие в общественном пространстве.
✨ Универсальные инструменты для всех возрастов
🔹 Формат «Свеча» – камерные встречи, где в тихой, доверительной обстановке можно откровенно поговорить о том, что волнует.
🔹 Размещение цитат известных людей о красоте слова на видных местах в школе.
Друзья, а как вы работаете со старшеклассниками?
Пишите в комментариях:
🔹 какие форматы вы уже пробовали и они дали результат;
🔹 что, на ваш взгляд, могло бы увлечь современных подростков;
🔹 какие идеи вы хотели бы попробовать.
Это третья часть нашей серии. В следующей части расскажем о том, какие форматы работы с родителями предложили участники мозгового штурма.
Чистое слово – человечности основа.
👉 Подписывайтесь на наш канал!
С Богом! 🙏
ЧАСТЬ 3
«Старшие классы: как достучаться до подростков?»
⬅ НАЧАЛО В ПРЕДЫДУЩИХ ПУБЛИКАЦИЯХ:
🔹 Часть 1. «Слово — основа: что родилось в диалоге?»
🔹 Часть 2. «Что сработает с детьми? Ищем форматы!»
Друзья, продолжаем делиться итогами нашего мозгового штурма, который прошёл 27 августа на площадке школы № 41 в Екатеринбурге.
Сегодня – о том, что участники предложили для старшеклассников.
Это самая сложная аудитория. Подростки не терпят нотаций и нравоучений. Но именно в этом возрасте формируется личность, и именно здесь важно найти подход. И вот что родилось.
🎓 Для старших школьников
🔹 Проектная деятельность на тему: «Как сквернословие влияет на здоровье и иммунитет?» – исследовательский подход, где подростки сами ищут научные факты и делают выводы.
🔹 Разработка макетов значков – возможность проявить творчество и создать символы чистого слова, которые потом можно носить.
🔹 Беседы и встречи на тему: «Сквернословие как нарушение закона» – в рамках предмета «Обществознание». Правовой аспект, а не морализаторство.
🔹 Челлендж видеороликов среди 11 классов – формат, который подростки любят и в котором готовы участвовать. Соревнование, драйв, возможность показать себя.
🔹 Урок-суд над матом – игровой формат, где подростки сами разбирают «дело» сквернословия, выступая в ролях судьи, прокурора, адвоката. Это запоминается надолго.
🔹 Организация и проведение встреч с сотрудниками правоохранительных органов – живой разговор о том, какая ответственность наступает за сквернословие в общественном пространстве.
✨ Универсальные инструменты для всех возрастов
🔹 Формат «Свеча» – камерные встречи, где в тихой, доверительной обстановке можно откровенно поговорить о том, что волнует.
🔹 Размещение цитат известных людей о красоте слова на видных местах в школе.
Друзья, а как вы работаете со старшеклассниками?
Пишите в комментариях:
🔹 какие форматы вы уже пробовали и они дали результат;
🔹 что, на ваш взгляд, могло бы увлечь современных подростков;
🔹 какие идеи вы хотели бы попробовать.
Это третья часть нашей серии. В следующей части расскажем о том, какие форматы работы с родителями предложили участники мозгового штурма.
Чистое слово – человечности основа.
👉 Подписывайтесь на наш канал!
С Богом! 🙏