Почему учителя просят компьютер/ноутбук: правда о смартфоне на онлайн-занятиях.

C началом этого учебного года я столкнулась со следующей проблемой - некоторые ученики приходят на урок только со смартфоном. Чем это плохо расскажу на примере своего предмета.

Моя программа по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ выложена на лингвистической платформе Progressme. Программа распределена по урокам, в каждом уроке есть несколько разделов. Ученику необходимо переключаться между уроками, читать задания, печатать ответы в виде слова, целого предложения и даже целого письма. А также включать аудиозаписи, параллельно читать и писать.

Как вы считаете? Удобно это делать на экране пускай даже самой последней модели смартфона с надкусанным яблоком?

Плюс видеосвязь на уроке идет через Зум. Технически не получится ни аудио включить, ни прислать мне голосовой ответ. А еще звонки, уведомления, севшая батарея - на каждое прерывание ученик тратит минуты драгоценного времени.

Аналогично и на занятиях по другим предметам.

Что вы, взрослые, испытываете, когда на телефоне нужно быстро сделать несколько параллельных действий? Раздражение да и только. А что испытывает ученик, у которого не получается, а все участники группы уже спокойно делают задания? Он отстаёт, теряется.

Для полноценной онлайн учёбы нужен компьютер или ноутбук: большой экран, клавиатура, стабильная связь и работа в нескольких окнах. И это не роскошь, а базовое условие нормальных онлайн-занятий. Мозг фокусируется на качестве выполнения задания, а не на технических проблемах.

Ну и самое главное - здоровье наших детей! А час с телефоном в руке — это наклонённая шея, уставшие глаза, головные боли.

А какую технику выбираете для своего ребенка вы?