Главная цель педагога – не только дать ребенку знания, но и помочь ему найти собственную жизненную дорогу. И когда ученик выбирает путь учителя, это наставник может считать одной из лучших наград.
Преподаватель английского языка гимназии № 20 Людмила Жаворонкова приехала в Донской, будучи восьмиклассницей, и осталась в нашем городе на всю жизнь.
Грозный
Будущий педагог родилась в столице Чечено-Ингушской АССР в семье инженера Анатолия Сергеевича Олимпиева.
– Отцу было на тот момент далеко за 40 лет, – рассказала Людмила Жаворонкова. – Он родом из Воронежа, мама терская казачка. Папа воевал на фронте во время Великой Отечественной войны, прошел все ее тропы с 1941 по 1945 годы. Затем еще год служил в советской комендатуре переводчиком, так как хорошо знал немецкий язык. А до войны он работал учителем.
В 20-е и 30-е годы XX века в рамках борьбы с безграмотностью по всей стране открывалось множество новых школ, но педагогов не хватало. Объявили комсомольский набор, чтобы преподавателями становились просто грамотные люди. Анатолий Сергеевич Олимпиев в этой молодежной организации не состоял, но на призыв откликнулся и уехал в Сибирь – учить детей. У него уже был пример перед глазами: родная мать, Надежда Николаевна Олимпиева.
– Бабушка закончила женскую гимназию с золотой медалью и очень гордилась этим, – сказала Людмила Жаворонкова. – Затем работала учительницей. Так что профессия у нас, можно сказать, наследственная.
Был еще один человек в жизни Анатолия Сергеевича – его школьный преподаватель, который признавался ученику, что в собственном образовании есть серьезная брешь: иностранные языки.
Много лет спустя, когда отец рассказывал дочери эту историю, Людмила навсегда запомнила: нельзя допускать подобных провалов.
🔗 Подробнее на сайте
📷: из семейного архива Людмилы Жаворонковой
👉 Не пропусти ни одной истории — подпишись!
Преподаватель английского языка гимназии № 20 Людмила Жаворонкова приехала в Донской, будучи восьмиклассницей, и осталась в нашем городе на всю жизнь.
Грозный
Будущий педагог родилась в столице Чечено-Ингушской АССР в семье инженера Анатолия Сергеевича Олимпиева.
– Отцу было на тот момент далеко за 40 лет, – рассказала Людмила Жаворонкова. – Он родом из Воронежа, мама терская казачка. Папа воевал на фронте во время Великой Отечественной войны, прошел все ее тропы с 1941 по 1945 годы. Затем еще год служил в советской комендатуре переводчиком, так как хорошо знал немецкий язык. А до войны он работал учителем.
В 20-е и 30-е годы XX века в рамках борьбы с безграмотностью по всей стране открывалось множество новых школ, но педагогов не хватало. Объявили комсомольский набор, чтобы преподавателями становились просто грамотные люди. Анатолий Сергеевич Олимпиев в этой молодежной организации не состоял, но на призыв откликнулся и уехал в Сибирь – учить детей. У него уже был пример перед глазами: родная мать, Надежда Николаевна Олимпиева.
– Бабушка закончила женскую гимназию с золотой медалью и очень гордилась этим, – сказала Людмила Жаворонкова. – Затем работала учительницей. Так что профессия у нас, можно сказать, наследственная.
Был еще один человек в жизни Анатолия Сергеевича – его школьный преподаватель, который признавался ученику, что в собственном образовании есть серьезная брешь: иностранные языки.
Много лет спустя, когда отец рассказывал дочери эту историю, Людмила навсегда запомнила: нельзя допускать подобных провалов.
🔗 Подробнее на сайте
📷: из семейного архива Людмилы Жаворонковой
👉 Не пропусти ни одной истории — подпишись!