Видео недоступно для предпросмотра
Смотреть в Max
Лавров читает Цыпкина и смотрит "Холод"
Это ни кликбейт, а ответ Министра в интервью Юлии Меньшовой.
С Сашей Цыпкиным мы учились вместе на факультете международных отношений Санкт-Петербургского государственного университета, я знала, что он "нарушил" династийность в семье врачей и пошел за искренним интересом - об этом он говорит в видео и задает Сергею Викторовичу вопрос, за который я безмерно благодарна
Всегда радовалась его успехам - классный коммуникатор и переговорщик, отличная разноплановая карьера от директора по связям с общественностью "МЕГАФОН" до автора книг, сценариев, известной медийной персоны.
Когда Александру удалось взять интервью у Министра иностранных дел на полях ПМЭФ в июне 2026 года - я радовалась так, как будто это интервью брала я - ведь так много мыслей, ежедневных примеров и судеб, разговоров с подростками о том, что любой вклад в свой интерес, желание учиться, выбор направления не будут напрасными - все в копилку вашего богатого жизненного опыта.
Выбираешь МО, понимаешь, что это взаимно, набираешься знаний и обрастаешь окружением, активно реализуешь все свои сильные стороны, и вот уже беседуешь о Фукуяме с Лавровым (к слову Фукуяму, Спайкмена, Маккиндера, Хантингтона и т. п. мы изучали целый год на предмете "Теория международных отношений") - и через пару месяцев уже и Лавров рассказывает о том, что читает твои книги
Как лихо профессиональная судьба крутит свои узоры.
Не будучи карьерным дипломатом, можно быть въедливым журналистом-профессионалом, обозревателем и научным сотрудником, преподавателем и автором учебников, пиарщиком, госслужащим, радиоведущим, блогером, аналитиком, бизнесменом, креативным продюсером, историком, востоковедом - да еще огого-го много кем, даже профориентологом)
Несостоявшийся дипломат, но состоявшийся профориентолог - это я, но народной дипломатии, поверьте, в моей жизни предостаточно - тренды, прогнозы, понимание востребованности направлений, документы - моя опора в работе, которой меня научили как раз на международных отношениях. Ну и очень укрепили в аспирантуре там же)
За лето ко мне в работу пришло 12 "международников" - школьников 10-11 классов, которые рассматривают для поступления специальности "Международные отношения" и "Политологию"
И что я вижу:
- во-первых, никто не понимает разницу, в чем отличия одной специальности от другой
- во-вторых, почти ни у кого нет понимания, что там изучают
На мой вопрос: как вы считаете, какого предмета с избытком в программе Международные отношения - часто слышу ответ "ну, учто общаться, договариваться, держать правильно позицию"
Но разве для этого нужно учиться 4 года?
С кем договариваться, от кого/зачем/для чего свои позиции отстаивать
Ощущение, что за красивым названием со шлейфом престижа школьники не видят ничего
Много истории и много иностранного языка - база и очень крутой фундамент для мозгов, взросления, глубокой экспертизы в будущем
Знание истории сегодня становится маркером хорошего образования, воспитания, культуры.
Это ни кликбейт, а ответ Министра в интервью Юлии Меньшовой.
С Сашей Цыпкиным мы учились вместе на факультете международных отношений Санкт-Петербургского государственного университета, я знала, что он "нарушил" династийность в семье врачей и пошел за искренним интересом - об этом он говорит в видео и задает Сергею Викторовичу вопрос, за который я безмерно благодарна
Всегда радовалась его успехам - классный коммуникатор и переговорщик, отличная разноплановая карьера от директора по связям с общественностью "МЕГАФОН" до автора книг, сценариев, известной медийной персоны.
Когда Александру удалось взять интервью у Министра иностранных дел на полях ПМЭФ в июне 2026 года - я радовалась так, как будто это интервью брала я - ведь так много мыслей, ежедневных примеров и судеб, разговоров с подростками о том, что любой вклад в свой интерес, желание учиться, выбор направления не будут напрасными - все в копилку вашего богатого жизненного опыта.
Выбираешь МО, понимаешь, что это взаимно, набираешься знаний и обрастаешь окружением, активно реализуешь все свои сильные стороны, и вот уже беседуешь о Фукуяме с Лавровым (к слову Фукуяму, Спайкмена, Маккиндера, Хантингтона и т. п. мы изучали целый год на предмете "Теория международных отношений") - и через пару месяцев уже и Лавров рассказывает о том, что читает твои книги
Как лихо профессиональная судьба крутит свои узоры.
Не будучи карьерным дипломатом, можно быть въедливым журналистом-профессионалом, обозревателем и научным сотрудником, преподавателем и автором учебников, пиарщиком, госслужащим, радиоведущим, блогером, аналитиком, бизнесменом, креативным продюсером, историком, востоковедом - да еще огого-го много кем, даже профориентологом)
Несостоявшийся дипломат, но состоявшийся профориентолог - это я, но народной дипломатии, поверьте, в моей жизни предостаточно - тренды, прогнозы, понимание востребованности направлений, документы - моя опора в работе, которой меня научили как раз на международных отношениях. Ну и очень укрепили в аспирантуре там же)
За лето ко мне в работу пришло 12 "международников" - школьников 10-11 классов, которые рассматривают для поступления специальности "Международные отношения" и "Политологию"
И что я вижу:
- во-первых, никто не понимает разницу, в чем отличия одной специальности от другой
- во-вторых, почти ни у кого нет понимания, что там изучают
На мой вопрос: как вы считаете, какого предмета с избытком в программе Международные отношения - часто слышу ответ "ну, учто общаться, договариваться, держать правильно позицию"
Но разве для этого нужно учиться 4 года?
С кем договариваться, от кого/зачем/для чего свои позиции отстаивать
Ощущение, что за красивым названием со шлейфом престижа школьники не видят ничего
Много истории и много иностранного языка - база и очень крутой фундамент для мозгов, взросления, глубокой экспертизы в будущем
Знание истории сегодня становится маркером хорошего образования, воспитания, культуры.