Центр Поддержки Семьи и Детства "Умный выбор"

Занятия на шаре напрямую влияют на развитие когнитивных процессов:
🔹 Улучшают мышление и концентрацию внимания.
🔹 Тренируют память.
🔹 Пробуют творческие способности и воображение.

А вы знали, что шар может превращаться в самые настоящие качели? Да ещё и с секретом — в полёте он имеет привычку вертеться вокруг своей оси! Это не просто весело, это мощная тренировка:
🔹 Вестибулярный аппарат получает разнонаправленную нагрузку — ребёнок учится удерживать равновесие в динамике.
🔹 Мозг активно обрабатывает информацию от разных сенсорных систем одновременно.
🔹 А ведь качели — это прекрасный инструмент для развития вестибулярного аппарата, проверенный временем и любимый детьми!

Через арт-терапевтическую технику «Я и мой ребёнок» мягко посмотрим на вашу историю со стороны. Увидим свои реакции и снизим напряжение.

Чтобы лучше понимать ребенка, обсуждать сложное без осуждения и получить поддержку психолога и группы.

Каждому участнику — карточка-ресурс «Практика на неделю».

Это уникальный способ настроиться друг на друга через музыку, снять эмоциональное напряжение и просто побыть вместе в ресурсном состоянии.

Часто проблема глубже: важно не просто ещё раз объяснить тему, а понять, почему возникла трудность.

· есть ли пробелы в знаниях?
· теряется ли он в условии задачи?
· пропускает важное или торопится?
· не понимает последовательность действий?

✅Индивидуальный подход — программа под конкретного ученика
✅Помощь со школьной программой — без стресса и перегрузок
✅Разбор сложных тем — простым и понятным языком
✅Закрытие пробелов в знаниях — устраняем причины, а не следствия
✅Подготовка к контрольным и самостоятельным — уверенность вместо паники

Именно здесь на помощь приходит уникальный метод: дети не просто заучивают русскую азбуку, они создают её своими руками.

В этом процессе рождается магия ассоциативного мышления. Модель, созданная малышом, вдруг обретает внешнее сходство с печатной буквой. Так, через тактильное восприятие и визуальный образ происходит запоминание начертания.

при участии и помощи взрослого создать своими руками макет окружающего его мира - своего ближайшего окружения, и в процессе сопровождающей творческую деятельность беседы упорядочить, углубить представления о нём, развить навыки аудирования, слушания с пониманием, речевые способности.

они создают ее своими руками. Через ассоциативное внешнее сходство моделей, создаваемых детьми, с образами русских печатных букв происходит восприятие их начертаний, а через выявление первых звуков в названиях моделируемых предметов осуществляется связь со звуками, обозначенными данными буквами, дети интуитивно воспринимают их звуковые соответствия.

– Продлёнка «Всё включено»
– Мини-продлёнка
– Запуск речи «Тараторики» (с 2х лет)
– Коррекция речи
- Логопедический массаж (с 3х лет)
– Подготовка к школе (с 4, 5 и 6 лет)
– Музыкальная терапия (с 1г.8 мес)
– Репетитор 1–4 класс
- Интенсивы на каникулах
– Помощь по английскому языку (школьная программа)
– Кратковременный присмотр за детьми с ОВЗ
– Подготовка к школе для детей с ОВЗ
– Помощь в выполнении д/з с детьми ОВЗ

– Репетитор 5–10 класс (русский, математика), ОГЭ, ЕГЭ

– Услуги психолога
– Нейрокоррекция
– Сенсорная интеграция
– Шахматы
– Нарды

– Английский для малышей
– Французский язык
– Социально-бытовые навыки для детей с ОВЗ
– Русский язык для иностранцев
– Рисование «Эбру»
– Детско-родительские группы по музыкальной терапии
– Родительский клуб
- Пишу красиво (постановка и коррекция почерка)

— объясним тему, которая вызвала трудности;
— разберём слова и грамматику;
— отработаем то, что проходят в школе;
— поддержим, если нужно подтянуть английский без стресса и лишней нагрузки.

Ребёнку гораздо проще увидеть ситуацию со стороны через любимых героев. Не слушать очередное «так нельзя», а самому заметить: что чувствует герой, к чему приводят его поступки и как можно поступить иначе.

✅ Традиции и фундамент: Мы используем проверенные временем подходы русской педагогики (К. Ушинский). Никакой «воды», только система.
✅ Красивое письмо: Постановка руки, каллиграфия. Ребенок пишет чисто и без нервов.
✅ Осмысленное чтение: Мы учим не просто быстро читать, а понимать текст, чувствовать слово.

В РКШ буква — не абстрактный значок, а живой образ. Ребенок лепит её, рисует, выкладывает из палочек, находит в окружающих предметах. Он строит свой мир, где буквы становятся частью игры, прогулки, сказки.

✅ Наглядность превыше всего: Мы используем классические пособия, натуральные материалы, иллюстрации. Малыш не зубрит — он видит, трогает, чувствует.
✅ Подготовка к чтению: Это не самоцель в 4 года. Наша задача — заложить прочный фундамент, чтобы в 5 лет на следующей ступени ребенок легко и радостно начал читать.
✅ Развитие речи и мышления: Через образы букв мы развиваем кругозор, внимание, память и мелкую моторику.

🔹 Интерес к буквам, словам и чтению без принуждения.
🔹 Богатый сенсорный опыт (лепка, рисование, конструирование).
🔹 Готовность перейти на следующую ступень — к осмысленному чтению в 5 лет.
🔹 Уверенность и желание учиться.