Программа 8.3–8.4: как организовать обучение ребёнка с РАС?
Хотим поделиться с вами реальной историей из ресурсного класса.
Ваня учится в условиях, где ему помогают справляться с перегрузкой и оставаться включённым в учебный процесс. Один из инструментов, который используют специалисты — это визуальная поддержка и возможность самостоятельно попросить о перерыве.
Как это выглядит на практике и почему здесь важна не только реакция на поведение ребёнка, но и организация всей учебной среды смотрите в карусели 👉
➖➖➖➖➖
На курсе «Организация работы с детьми с РАС и ТМНР в условиях ФГОС ОВЗ (8.3–8.4)» разбираем структурированное обучение детей, формирование новых учебных и социальных навыков, индивидуальную и групповую работу.
📅 Старт 21 сентября
✅ Курс одобрен Сколково
📑 Удостоверение о повышении квалификации установленного образца с регистрацией в ФИС ФРДО
Хотим поделиться с вами реальной историей из ресурсного класса.
Ваня учится в условиях, где ему помогают справляться с перегрузкой и оставаться включённым в учебный процесс. Один из инструментов, который используют специалисты — это визуальная поддержка и возможность самостоятельно попросить о перерыве.
Как это выглядит на практике и почему здесь важна не только реакция на поведение ребёнка, но и организация всей учебной среды смотрите в карусели 👉
➖➖➖➖➖
На курсе «Организация работы с детьми с РАС и ТМНР в условиях ФГОС ОВЗ (8.3–8.4)» разбираем структурированное обучение детей, формирование новых учебных и социальных навыков, индивидуальную и групповую работу.
📅 Старт 21 сентября
✅ Курс одобрен Сколково
📑 Удостоверение о повышении квалификации установленного образца с регистрацией в ФИС ФРДО