Друзья, посмотрела сюжет про предложение учителя года Алексея Морозова из Твери о создании нейросети в помощь учителю. Убеждена: главный вызов ИИ — не технологический, а образовательный. Мы рискуем вырастить поколение, которое получает готовые ответы, но не умеет сомневаться, проверять и задавать вопросы.
Требуется и подходы к образованию менять, начиная с начальной школы. Критическое мышление должно стать таким же базовым навыком, как чтение и счёт. Не факультатив, а ежедневная практика: учить ребёнка спрашивать «почему?», искать контрпримеры, проверять источники, отличать факт от мнения.
ИИ здесь не враг, а тренажёр. Но только если мы научим детей думать вместе с ним, а не вместо себя.
P.S. И нам в "молодёжке" нужно менять подходы в неформальном образовании 🤔💭 Начнем хотя бы с японского метода "5 почему" в повседневной работе
Требуется и подходы к образованию менять, начиная с начальной школы. Критическое мышление должно стать таким же базовым навыком, как чтение и счёт. Не факультатив, а ежедневная практика: учить ребёнка спрашивать «почему?», искать контрпримеры, проверять источники, отличать факт от мнения.
ИИ здесь не враг, а тренажёр. Но только если мы научим детей думать вместе с ним, а не вместо себя.
P.S. И нам в "молодёжке" нужно менять подходы в неформальном образовании 🤔💭 Начнем хотя бы с японского метода "5 почему" в повседневной работе