Оказывается, сегодня День искусственного интеллекта🤖
Вопросов вокруг #ИИ всё больше: кого он заменит, что изменит, где поможет, а где наворочает дел.
❗Но одно уже понятно:
ИИ становится новой грамотностью.Мой прадед Матвей был писарем. В начале XX века это была совсем не рядовая профессия: грамотный человек умел то, что было доступно далеко не каждому, — читать, составлять документы, точно выражать мысли на бумаге.
Сегодня мы даже не представляем, как можно не уметь писать. Хотя далеко не каждый из нас стал писателем. Просто письмо перестало быть отдельной профессией и превратилось в базовый навык.
Похоже, нечто похожее происходит сейчас с искусственным интеллектом.
Пока одни осваивают нейросети, другие скептически кивают: «ИИ человека не заменит»🐒.
Не заменит. Как авторучка не заменила автора. И клавиатура тоже пока не замечена в самостоятельном написании великих романов.
Но человек, который умеет пользоваться новыми возможностями, получает заметное преимущество перед тем, кто принципиально продолжает писать гусиным пером.
✍И речь не только об освоении очередного сервиса. Настоящее внедрение ИИ начинается тогда, когда меняются сами процессы: как мы ищем информацию, анализируем, создаём контент, принимаем решения, учимся и работаем. При этом выигрывать будут не те, кто знает, как писать промпты. Это можно освоить довольно быстро.
👌Выиграют люди с фундаментом: способные мыслить, видеть смыслы, чувствовать аудиторию, отличать правду от уверенной галлюцинации и брать ответственность за результат. Потому что нейросеть может предложить решение. А отвечать за него всё равно человеку.
Честно скажу: мне самой это даётся непросто. Новых сервисов появляется столько, что иногда кажется — пока изучаешь один, остальные уже успели безнадежно устареть и даже закрыться.
Но стараюсь отслеживать хотя бы то, что можно применять в работе медиаспециалиста.
Сегодня, кстати, попалась новость, что в некоторых регионах с нового учебного года ИИ уже внедряют в школьное образование! Даже учебники уже напечатали для 5–9-х классов.
Похоже, через несколько лет дети будут удивляться нашему вопросу: «А ты умеешь пользоваться искусственным интеллектом?» — примерно так же, как мы удивились бы вопросу: «А ты умеешь писать?»
☢ Когда-то моему прадеду Матвею грамотность дала профессию. Нам новая грамотность, возможно, поможет профессию сохранить и развить. Но хотелось бы при условии, что управлять ею всё-таки будем мы. А не наоборот.