Видео недоступно для предпросмотра
Смотреть в Max
ПОЧЕМУ «ЧАШЕЧКА» НЕ ПОЛУЧАЕТСЯ? РАЗБИРАЕМ ИННЕРВАЦИЮ ЯЗЫКА (4–5 ЛЕТ)
Привет, дорогие мамы! ❤️Ребенку 4–5 лет, вы пытаетесь поставить шипящие звуки (Ш, Ж), но вместо широкого подъема языка получается «жалкий блинчик», язык прячется за зубы или выворачивается набок.
Объясню: это не упрямство ребенка. Это недостаточная иннервация (нервная проводимость) к кончику языка и слабая кинестетика. Мозг просто не «чувствует», где находится кончик языка, и не может отдать ему команду «поднимись и замри».
🧠 Нейрологопедическая причина:
Для звуков Ш и Ж язык должен принять позу «Чашечки»: широкий, с поднятыми боковыми краями, удерживаемый у альвеол. Если мышцы apex (кончика) гипотоничны, а уздечка коротка, язык физически не может удержать эту позу без опоры на челюсть.
🎯 3 ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКИХ ПРИЕМА ДЛЯ ДОМА
🟠 1. Тактильная игра «Теплый и холодный ветерок»
Подставляем тыльную сторону ладони ко рту.
— Говорим [С-С-С]: струя узкая, холодная, бьет в одну точку.
— Говорим [Ш-Ш-Ш]: струя широкая, теплая, обтекает всю ладонь.
Почему работает: Подключаем тактильный анализатор. Ребенок начинает чувствовать разницу в форме языка телом, что помогает мозгу выстроить правильный кинестетический образ.
🔵 2. «Чашечка» на нижней губе (Пошаговость)
Не требуйте сразу поднять язык к нёбу! Сначала учимся делать «Чашечку» на нижней губе. Рот открыт, широкий язык лежит на нижней губе, боковые края чуть приподняты. Удерживаем 5 секунд.
Почему работает: Это промежуточный этап, который снижает нагрузку и позволяет ребенку почувствовать форму без борьбы с гравитацией.
🟡 3. Стоп-метод: Никакого звука в словах!
Если ребенок не может удержать «Чашечку» перед зеркалом в течение 10 секунд, требовать от него произносить «Шапка» в речи бессмысленно. Это закрепит искажение.
💡 ГЛАВНЫЙ СЕКРЕТ:
Нельзя ставить шипящие звуки, пока язык не научится подниматься и удерживать позу «Чашечки» самостоятельно, без помощи пальцев или зонда.
🚀 ГДЕ ВЗЯТЬ ПОШАГОВЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ?
Знаю, как важно сейчас поддержать вас. На моем Boosty получаете доступ ко всей библиотеке профессиональных схем, игр на дифференциацию фонем и мою поддержку
👉 Ссылка на Boosty Заходите, там уже ждет альбом «5 дней для сильной Чашечки»!
💬 Мамы, получается ли у вашего ребенка делать «Чашечку» или язык пока «убегает»? Пишите в комментариях!
#шипящиезвуки #артикуляционнаягимнастика #логопед #дефектолог #нейрологопед #психолог #педагог #дракончикговорунчик #речьэтопуть
ЯГоворунчик
Привет, дорогие мамы! ❤️Ребенку 4–5 лет, вы пытаетесь поставить шипящие звуки (Ш, Ж), но вместо широкого подъема языка получается «жалкий блинчик», язык прячется за зубы или выворачивается набок.
Объясню: это не упрямство ребенка. Это недостаточная иннервация (нервная проводимость) к кончику языка и слабая кинестетика. Мозг просто не «чувствует», где находится кончик языка, и не может отдать ему команду «поднимись и замри».
🧠 Нейрологопедическая причина:
Для звуков Ш и Ж язык должен принять позу «Чашечки»: широкий, с поднятыми боковыми краями, удерживаемый у альвеол. Если мышцы apex (кончика) гипотоничны, а уздечка коротка, язык физически не может удержать эту позу без опоры на челюсть.
🎯 3 ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКИХ ПРИЕМА ДЛЯ ДОМА
🟠 1. Тактильная игра «Теплый и холодный ветерок»
Подставляем тыльную сторону ладони ко рту.
— Говорим [С-С-С]: струя узкая, холодная, бьет в одну точку.
— Говорим [Ш-Ш-Ш]: струя широкая, теплая, обтекает всю ладонь.
Почему работает: Подключаем тактильный анализатор. Ребенок начинает чувствовать разницу в форме языка телом, что помогает мозгу выстроить правильный кинестетический образ.
🔵 2. «Чашечка» на нижней губе (Пошаговость)
Не требуйте сразу поднять язык к нёбу! Сначала учимся делать «Чашечку» на нижней губе. Рот открыт, широкий язык лежит на нижней губе, боковые края чуть приподняты. Удерживаем 5 секунд.
Почему работает: Это промежуточный этап, который снижает нагрузку и позволяет ребенку почувствовать форму без борьбы с гравитацией.
🟡 3. Стоп-метод: Никакого звука в словах!
Если ребенок не может удержать «Чашечку» перед зеркалом в течение 10 секунд, требовать от него произносить «Шапка» в речи бессмысленно. Это закрепит искажение.
💡 ГЛАВНЫЙ СЕКРЕТ:
Нельзя ставить шипящие звуки, пока язык не научится подниматься и удерживать позу «Чашечки» самостоятельно, без помощи пальцев или зонда.
🚀 ГДЕ ВЗЯТЬ ПОШАГОВЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ?
Знаю, как важно сейчас поддержать вас. На моем Boosty получаете доступ ко всей библиотеке профессиональных схем, игр на дифференциацию фонем и мою поддержку
👉 Ссылка на Boosty Заходите, там уже ждет альбом «5 дней для сильной Чашечки»!
💬 Мамы, получается ли у вашего ребенка делать «Чашечку» или язык пока «убегает»? Пишите в комментариях!
#шипящиезвуки #артикуляционнаягимнастика #логопед #дефектолог #нейрологопед #психолог #педагог #дракончикговорунчик #речьэтопуть
ЯГоворунчик