А давайте поиграем в искусство! 🎨
Предлагаю вам несколько интересных игр с детьми, которые наполнят ваш день красотой и просто хорошим настроением:
«Цвет дня»
Выбираем один оттенок из любой картины, например, Ван Гога и ищите его в одежде прохожих, еде или природе.
«Одна картина — пять вопросов»
Выбираем любую известную картину (например, «Утро в сосновом лесу») и придумайте вопросы для детей разного возраста. Это поможет им дольше рассматривать и запоминать детали произведения.
«Ожившая картина»
Выберите полотно с понятным сюжетом и несколькими персонажами («Охотники на привале» Перова, «Опять двойка» Решетникова, «Купчиха за чаем» Кустодиева). Распределите роли. Задача игроков — замереть в позах героев. Ведущий может придумывать забавные задания, например: «А теперь купчиха удивилась! Охотник справа вспомнил смешную историю!» и т.д.
«Шерлок от искусства»
Для такой игры желательно подобрать картину с множеством персонажей и задавать «детективные» вопросы. Например, попросить найти всех людей в красных шапках, сосчитать окна, подумать, почему персонаж грустный или прячет что-то за спиной. Настоящий виммельбух))
«Палитра настроения»
Берем картину известного импрессиониста (Клод Моне, Ренуар) или авангардиста (Кандинский). Не говорим название, а спрашиваем ребенка: какое настроение у этой работы? Если бы этот цвет был звуком, какой бы он был? Какая погода сейчас на этой картинке — жарко или холодно? Так дети учатся считывать психологию цвета.
Иногда кажется, что познакомиться с искусством можно только в музеях и театрах, но на самом деле оно всегда рядом с нами.
Нужно только научиться обращать внимание. ❤️
Предлагаю вам несколько интересных игр с детьми, которые наполнят ваш день красотой и просто хорошим настроением:
«Цвет дня»
Выбираем один оттенок из любой картины, например, Ван Гога и ищите его в одежде прохожих, еде или природе.
«Одна картина — пять вопросов»
Выбираем любую известную картину (например, «Утро в сосновом лесу») и придумайте вопросы для детей разного возраста. Это поможет им дольше рассматривать и запоминать детали произведения.
«Ожившая картина»
Выберите полотно с понятным сюжетом и несколькими персонажами («Охотники на привале» Перова, «Опять двойка» Решетникова, «Купчиха за чаем» Кустодиева). Распределите роли. Задача игроков — замереть в позах героев. Ведущий может придумывать забавные задания, например: «А теперь купчиха удивилась! Охотник справа вспомнил смешную историю!» и т.д.
«Шерлок от искусства»
Для такой игры желательно подобрать картину с множеством персонажей и задавать «детективные» вопросы. Например, попросить найти всех людей в красных шапках, сосчитать окна, подумать, почему персонаж грустный или прячет что-то за спиной. Настоящий виммельбух))
«Палитра настроения»
Берем картину известного импрессиониста (Клод Моне, Ренуар) или авангардиста (Кандинский). Не говорим название, а спрашиваем ребенка: какое настроение у этой работы? Если бы этот цвет был звуком, какой бы он был? Какая погода сейчас на этой картинке — жарко или холодно? Так дети учатся считывать психологию цвета.
Иногда кажется, что познакомиться с искусством можно только в музеях и театрах, но на самом деле оно всегда рядом с нами.
Нужно только научиться обращать внимание. ❤️