Репост из: Навигаторы детства|Краснодарский край
Международный день музыки
Идея праздника, который отмечается 1 октября, принадлежит нашему соотечественнику, выдающемуся композитору Дмитрию Шостаковичу. Он видел в музыке особую силу — и способность объединять людей, независимо от их культуры и происхождения.
Советники директоров по воспитанию помогают ребятам раскрывать творческие способности, развивать навыки самовыражения, учиться работать в команде и через музыкальные проекты знакомиться с культурным наследием России.
В преддверии Международного дня музыки советники директоров по воспитанию вместе с педагогами организовали для школьников и студентов музыкальные активности, которые помогли по-новому услышать привычные мелодии и звуки.
В акции «Мелодия перемены» на каждой перемене по радио образовательной организации звучали короткие фрагменты известных композиций, а участники — угадывали их и записывали ответы в общий бланк, чтобы по итогам определить лучшую команду.
В музыкальном кроссворде «Угадай мелодию» ребята по описаниям определяли композиции и постепенно разгадывали тематическую головоломку.
А на викторине «Звуки вокруг нас» участники на скорость угадывали источники звуков, которые окружают нас каждый день, — и находили музыку даже в самых привычных вещах.
Идея праздника, который отмечается 1 октября, принадлежит нашему соотечественнику, выдающемуся композитору Дмитрию Шостаковичу. Он видел в музыке особую силу — и способность объединять людей, независимо от их культуры и происхождения.
Советники директоров по воспитанию помогают ребятам раскрывать творческие способности, развивать навыки самовыражения, учиться работать в команде и через музыкальные проекты знакомиться с культурным наследием России.
В преддверии Международного дня музыки советники директоров по воспитанию вместе с педагогами организовали для школьников и студентов музыкальные активности, которые помогли по-новому услышать привычные мелодии и звуки.
В акции «Мелодия перемены» на каждой перемене по радио образовательной организации звучали короткие фрагменты известных композиций, а участники — угадывали их и записывали ответы в общий бланк, чтобы по итогам определить лучшую команду.
В музыкальном кроссворде «Угадай мелодию» ребята по описаниям определяли композиции и постепенно разгадывали тематическую головоломку.
А на викторине «Звуки вокруг нас» участники на скорость угадывали источники звуков, которые окружают нас каждый день, — и находили музыку даже в самых привычных вещах.