Екатерина Аванесова | как стать онлайн репетитором

Начинаем неделю с пользы!

Дарю вам рабочий лист с корректурной пробой для автоматизации звука [Л] в начале слова.

Как использовать:
1. Попросите ученика назвать каждое слово 1 раз

2. Попросите заполнить корректурную пробу в соответствии с заданием, одновременно произнося слова

3. Попросите заполнить корректурную пробу, а слова при этом не просто произносить, а производить их счёт

4. Используйте пробу в качестве графического диктанта:
при этом вы давать маршрут визуально(внизу пробы дан один из вариантов визуального маршрута), а можно дать маршрут на слух.

Нужны пробы на другие звуки?

Тогда напишите в комментариях на какие звуки нужны пробы!

Если было полезно - ставьте ❤️ - вам не трудно, а мне приятно, коллеги!

Запись прямого эфира "Интерактивные игры vs Подручный материал" доступен по этой ссылке

Что было на эфире:

- поговорили об особенностях интерактивных платформ и игр с подручными материалами

- разобрали плюсы и минусы этих видов игр

- дала практические советы по использованию

- провела интерактив по созданию эффективных игр из подручных материалов.

Как и обещала дарю подарки для тех, кто посмотрит эфир:

- видеозапись игр для перезагрузки внимания ребенка во время урока;

- скидочный купон на приобретение моего Практикума по Логопедической оноайн-диагностике в размере 500 руб.

- скидка на приобретение моего курса "Онлайн-педагогика: от А до Я".

Чтобы получить подарки напишите "Подарки за эфир" мне в ЛС - https://6max.ru/avanesova_pro_online_pedagogiku

ПРЯМОЙ ЭФИР ДЛЯ ЛОГОПЕДОВ

«Интерактивные платформы VS подручные материалы: во что играть на онлайн-занятии?»

Знакомая ситуация?
На занятии хочется разнообразия, а в голове возникает вопрос:

«Во что сегодня поиграть с ребёнком, чтобы это было не просто интересно, а действительно работало на речевую задачу?»

Интерактивные платформы или обычные материалы?
Готовые игры или то, что есть под рукой?
Что выбрать для конкретного ребёнка и конкретной цели?

На эфире разберём это практически и без лишней теории. 👇

🔹 О ЧЁМ ПОГОВОРИМ?

🎮 Интерактивные платформы
Какие возможности они дают логопеду и когда действительно помогают сделать занятие эффективнее.

🧩 Подручные материалы
Как превращать обычные предметы в интересные игровые задания — без необходимости постоянно создавать новые пособия.

⚖️ Платформы VS подручные материалы
Разберём плюсы, минусы и возможности обоих вариантов. Когда лучше использовать цифровую игру, а когда гораздо эффективнее взять простой предмет, карточку или игрушку.

🎯 Как выбирать игру под задачу
Не просто «чтобы ребёнку понравилось», а под конкретную коррекционную цель, возраст и особенности ребёнка.

💡 Много практических идей
Поговорим о том, во что можно играть на занятиях, как разнообразить знакомые задания и чем удерживать интерес ребёнка.

🌐 И это будет полезно не только тем, кто работает онлайн!

👩‍🏫 ДЛЯ КОГО ЭФИР?

Для логопедов, которые:

✔️ уже проводят занятия онлайн;
✔️ работают оффлайн;
✔️ совмещают оба формата;
✔️ хотят расширить свой арсенал игр и приёмов;
✔️ иногда сталкиваются с вопросом: «Чем занять ребёнка сегодня?»
✔️ хотят, чтобы игра была не просто развлечением, а работала на результат занятия.

🎁 И БОНУС ДЛЯ УЧАСТНИКОВ!

Я подготовила видео с 3 играми для онлайн-занятий на развитие и улучшение внимания.

Коллеги, после эфира у вас будет не только новая информация, но и готовые идеи, которые можно брать в работу.

📅 КОГДА?
25 сентября 2026 года в 10:00 по мск

📍 ГДЕ в сообществе «Нескучный логопед»

Сохраняйте дату и приходите на эфир. ❤️

Будем разбирать, как сделать онлайн- и офлайн-занятия разнообразнее, интереснее и при этом содержательнее с точки зрения коррекционной работы.

До встречи на эфире!🌿

Экскурсия по моему Практикуму Логопедическая диагностика в онлайн-формате!

Коллеги, сегодня у вас есть уникальная возможность заглянуть внутрь моего Практикума и воочию убедиться, что внутри целая система, выстроенная под ключ.

Посмотрев видео выше, вы поймёте, что имея такую систему под рукой вы всегда сможете провести качественную и информативную диагностику в онлайн формате.

Тем, кто ещё сомневается в онлайн-формате я рекомендую почитать следующие мои посты.

О чем на самом деле необходимо переживать логопеду при проведении онлайн-диагностики

Аудиоподкаст “Вся правда о минусах онлайн-диагностики”

Секреты качественной онлайн-диагностики

Преимущества онлайн -диагностики

А вот материал, для тех, кто ни в чем не сомневается, и хочет поскорее овладеть умением эффективно диагностировать в онлайн-формате


Мои личные инсайты, которые помогают мне проводить онлайн-диагностику максимально эффективно

Программа Практикума

Результаты и инсайты у коллег после Практикума

Кому и чем полезен мой практикум

Коллеги, если хотите приобрести Практикум напишите об этом мне в личные сообщения 👉 https://6max.ru/avanesova_pro_online_pedagogiku

Неделю начинаем с пользы!

Дарю вам рабочий лист на отработку изолированного звука [Ж]

Как можно использовать лист:
- ребенок непрерывно проводит по листу пальчиком(пишущим инструментом) и длительно произносит звук

- ребенок проводит по листу пальчиком(пишущим инструментом), останавливаясь на опорных точках и коротко с паузами произносит звук

- ребенок проводит дорожку пальцем в воздухе аналогично дорожке, изображённой на листке + произносит звук длительно или с паузами.

Таким образом, с помощью одного листа можно потренировать не только звукопроизношение, но и пространственные представления, соматогнозис и графомоторику🔥🔥🔥

В комментариях выложила видео, как я использую такие рабочие листы на своих онлайн-занятиях.

Если было полезно ставьте - 🔥

Коллеги, на следующей неделе готовлю для вас прямой эфир в рамках интенсива "Игровые приемы для занятий с детьми"

Какая тема для вас более интересна и актуальна сейчас:

❤ - Сочетание интерактивных игр и подручных материалов в структуре онлайн-занятия

🔥 - Игры для удержания внимания в онлайне

👍 - Онлайн-игры для развития фонематических процессов

🙏 - Геймификация логопедических занятий с помощью ИИ

Ставьте соответствующую реакцию к посту или пишите ваш ответ в комментариях👇

Посмотрите: как много материала получают участники моего Практикума 👇👇👇

Дополнительный материал:
✅чек-лист по техническим требованиям

✅памятка по маршруту диагностики

✅бланки для фиксации результатов проведенных проб.

✅ рабочие листы для проведения диагностических проб в режиме “онлайн”

✅пред диагностическая анкета родителям для сбора анамнеза

✅памятка родителям как подготовиться к онлайн -диагностике

✅ чек-лист необходимых обследований.

Согласитесь, имея под рукой такое количество материала, специалисту остаётся лишь "брать и делать"!

При этом весь материал систематизирован:
- бланки согласованы с рабочими листами
- памятка для родителей логически и стилистически является продолжением анкеты.

А хотите поглядеть на материалы воочию? Тогда ставьте 🔥 и я проведу для вас экскурсию!

«А вдруг я что-то упущу в онлайн-диагностике?»
«А эту пробу вообще можно провести через экран?»
«Как правильно обосновать заключение?»
«А точно ли я правильно выдвинула гипотезу?»

Именно с такими вопросами многие специалисты приходят к онлайн-диагностике.

А после 3 дней моего практикума у коллег появилось гораздо больше, чем просто ответы на эти вопросы. ❤️

Мы реально практиковались:
- проводили диагностические пробы,
- анализировали ответы,
- строили гипотезы,
- обсуждали варианты и учились аргументировать свои решения.

И да, коллеги допускали ошибки.

Но именно поэтому практика получилась настоящей.

Каждую ошибку мы разбирали:
🔹 где возникла;
🔹 почему это произошло;
🔹 как правильно оценить результат;
🔹 что учитывать в следующий раз.

А значит, эти ошибки уже становятся опытом, который поможет коллегам не повторять их в реальной работе.

Были и ситуации, когда специалист сомневался в своём диагностическом предположении.

Мы вместе разбирали результаты, сопоставляли данные и находили основания для диагностической гипотезы.

И вот здесь для меня особенно важен результат:
не просто получить готовый ответ от преподавателя, а научиться самому видеть основания для своего заключения.

За 3 дня коллеги получили:

📌 понятную систему онлайн-диагностики;
📌 мой авторский маршрут обследования;
📌 алгоритмы и способы проведения диагностических проб онлайн;
📌 демонстрацию реальной диагностики с подробным разбором;
📌 практику построения диагностических гипотез;
📌 разбор ошибок и сложных случаев;
📌 алгоритм взаимодействия с родителями;
📌 рекомендации по составлению логопедического заключения;
📌 обратную связь и мою поддержку после практикума.

И огромный комплект готовых рабочих материалов:

📎 чек-лист технических требований;
📎 памятка по маршруту диагностики;
📎 бланки фиксации результатов;
📎 мои авторские рабочие листы для диагностических проб;
преддиагностическая анкета для родителей;
📎 памятка по подготовке ребёнка к онлайн-диагностике;
📎 чек-лист необходимых обследований.

Плюс записи всех эфиров на 6 месяцев, именной сертификат участника и подарочный купон со скидкой на следующий практикум. 🎁

Но самое главное — коллеги получили не просто папку с материалами.

Они получили опору для своей работы.

Понимание:
что диагностировать → зачем это делать → как провести пробу онлайн → как интерпретировать результат → как выстроить диагностическую гипотезу → как обосновать заключение.

Именно ради этого я и создавала практикум. ❤️

А если вы не смогли присоединиться к нам 10–12 сентября — практикум и сейчас можно приобрести в записи.

Вы получите весь практикум целиком + все материалы + записи эфиров + сертификат участника + подарочный купон со скидкой на следующий практикум + мою поддержку и обратную связь.

💬 Напишите в комментариях или мне в личные сообщения 👉 https://6max.ru/avanesova_pro_online_pedagogiku

«ХОЧУ ПРИОБРЕСТИ ПРАКТИКУМ»

И я расскажу, как получить доступ.

Сегодня 👆 на столах у всех участников моего Практикума!

Сегодня прошёл 2 эфир в рамках моего Практикума по Логопедической онлайн-диагностике.

Я продемонстрировала коллегам реальную диагностику в онлайн-режиме. Благодаря этому они смогли увидеть процесс изнутри🔥

Но при этом они не были пассивными наблюдателями. Я всем предоставила мои авторские бланки диагностики, в которых они могли параллельно со мной делать отметки, стоить гипотезы и делать выводы🔥

Коллеги, ну разве можно представить лучшее обучение???

А завтра, на 3-м дне Практикума мы будем писать Заключение!

Напоминаю, что к Практикуму можно присоединиться - видеозапись предыдущих эфиров и дополнительные материалы предоставлю❤

Чтобы присоединиться пишите "ПРАКТИКУМ"👇

1 День Практикума прошёл невероятно плодотворно!

Вчера с коллегами - участниками практикума разобрали такие важные вопросы:

👉особенности диагностики в онлайн- режиме, которые важно учитывать на практике

👉технические аспекты: необходимое оборудование и его характеристики, требование к сети Интернет, платформы и программы, на базе которых проводится онлайн-диагностика

👉маршрут диагностики: рассказала из каких этапов состоит, по каким принципам выстраивать структуру, пробы на каждую составляющую речи

👉 пробы не совместимые с онлайн: как можно адаптировать и чем можно заменить.

А также участники практикума получили дополнительные материалы:
✅ Чек-лист по технической базе проведения онлайн-диагностики
✅ Памятка по срставлению маршрута диагностики
✅Мои авторские бланки для фиксации результатов проб

Хотите присоединиться? Пишите в комментариях "Практикум"!

Показать вам несколько фрагментов с 1-го дня Практикума?

Делюсь с вами своей фирменной фишечкой проведения диагностики в онлайн-формате!

Коллеги, взгляните на картинку выше. Один и тот же диагностический лист представлен в нескольких стилистических вариантах.

Все мои рабочие листы для проведения онлайн-диагностики созданы в разных художественных стилях.

Наверняка, вы задумались: зачем мне это нужно. Ведь вполне можно обойтись одним комплектом рабочих листов. Действительно можно.

Но на самом деле польза от пособий в разных стилях большая. Когда вы переходите от пробы к пробе и при этом ребенок видит по-разному оформленные картинки, появляется динамика и исчезает монотонность!

А значит ребенок будет более внимателен и вовлечен в процесс!

Вот такой секрет! Если было полезно ставьте Лайк ❤

Ну а завтра стартует мой Практикум по Логопедической онлайн-диагностике. Участники практикума получат все мои авторские рабочие листы(из огромное количество) А также чек-листы, памятки и инструкции, которые помогут организовать процесс диагностики от А до Я.

Если хотите стать участником практикума пишите "ПРАКТИКУМ" в комментариях и я расскажу подробности!

ПРИГЛАШАЮ НА ПРЯМОЙ ЭФИР

Тема эфира "Логопедическая онлайн-диагностика"

Для кого эфир:

💠логопеды, уже практикующие онлайн

💠коллеги, которые только планируют осваивать онлайн-формат

Что вас ждёт на эфире: ➡️Эффективные методики проведения логопедической диагностики в онлайн-формате ➡️Современные приёмы оценки разных сторон речи онлайн
➡️Типичные ошибки и способы их избежать.

И, как всегда подарки для участников эфира:
🔹Шпаргалка начинающего онлайн-логопеда 🔹Мои авторские рабочие листы для проведения диагностики звукопроизношения 🔹Скидки на мои образовательные продукты для педагогов.

Где пройдёт эфир: сообщество "Бесплатные видеокурсы для специалистов и врачей"

Если давно хотите уверенно проводить логопедическую диагностику онлайн, но боитесь что-то упустить или сомневаетесь, с чего начать, обязательно приходите.

Даже если вы только присматриваетесь к онлайн-формату, после эфира у вас будет четкое понимание, как организовать диагностику без лишнего стресса и ошибок.

Жду вас 9 сентября в 10:00 (МСК).

Ставь ❤️ если идёшь на эфир!

А что, если одна диагностическая проба может рассказать о ребёнке больше, чем 5 отдельных заданий? 

И это не волшебство. Это умение видеть в одной пробе гораздо больше, чем просто правильный или неправильный ответ ребёнка.

Потому что грамотный логопед не просто фиксирует: «справился / не справился».

Он наблюдает.

Анализирует.

Сопоставляет.

И одна, казалось бы, простая проба может одновременно дать информацию сразу о нескольких важных компонентах: звукопроизношение, фонематическое восприятие, праксис, особенности мышления и внимания.

Таким образом, проводя одну верно подобранную пробу, модно получить сразу несколько диагностических «ключей». 

Именно такие информативные, многофункциональные пробы лежат в основе моего авторского маршрута логопедической диагностики в онлайн-формате. Это не просто теория из учебников. Это мой практический опыт, который складывался, проверялся и оттачивался в процессе реальной работы с детьми.

Именно этим опытом я буду делиться на практикуме. Покажу, как проводить диагностику не «по списку заданий», а осознанно. Как видеть взаимосвязи и замечать важные детали там, где другие проходят мимо. Научу получать максимум диагностической информации, не перегружая ребёнка бесконечным количеством проб.

Хотите, я прямо здесь покажу вам одну такую пробу?

Не просто опубликую задание, а расскажу, сколько информации о ребёнке можно получить благодаря одной-единственной пробе.

Интересно? Тогда ставьте огонек🔥

Если наберём 5 огонёчков, то я поделюсь одной из своих любимых диагностических находок прямо здесь, в канале.

Все подробности практикума по логопедической онлайн-диагностике можно посмотреть
по этой ссылке