Открывая А.С.Пушкина. Материалы к уроку
Вопросы для групп (они есть в презентации, но для удобства дублирую)
1. Детство и лицейские
годы. Какие исторические, литературные,
биографические события сформировали
личность А.С.Пушкина?
2. Южная ссылка. Выявите основные события этого
периода и мотивы романтической
лирики Пушкина.
3. Михайловское. Как изменился образ лирического
героя? Какие новые мотивы появились в
пушкинской лирике?
5. Болдинская осень. С каким литературным, философским,
политическим багажом пришёл
Пушкин к вершинному периоду своего
творчества?
5. Последние годы жизни. Какие события произошли в жизни и творчестве поэта в последние годы?
На этапе рефлексии предлагаю детям ответить на вопрос:
Как бы вы охарактеризовали творчество А.С. Пушкина?
и продолжить фразу "А.С. Пушкин для меня - ".
*Кстати, вопросы, как и технология, тоже универсальные, можно взять и на урок по другой теме.
С помощью интерактивного сервиса мы создавали облака слов. Платформа, которую я использовала 5 лет назад, сейчас не работает, поэтому придумываю другие способы сбора ответов.
Для мирового кафе взяла только пять периодов жизни и творчества поэта. Традиционно называют семь, этот подход сохранила в таблице (см. ниже), которую предлагаю в качестве домашнего задания № 1. С заданием №2 познакомлю далее, не переключайтесь)
Решила, что в этом году распечатаю листы не только для 9 класса, но и для 5. Пусть мои пятиклашки сразу начинают заполнять. Посмотрим, что получится.
Берёте материал в работу?
Если да, то пишите комментарии и оставляйте огонёчки)🤗
#методическаякопилка
Педагогический маяк:
ул. Телеграмная, 1
Бухта МАКС
Личный почтовый ящик
Вопросы для групп (они есть в презентации, но для удобства дублирую)
1. Детство и лицейские
годы. Какие исторические, литературные,
биографические события сформировали
личность А.С.Пушкина?
2. Южная ссылка. Выявите основные события этого
периода и мотивы романтической
лирики Пушкина.
3. Михайловское. Как изменился образ лирического
героя? Какие новые мотивы появились в
пушкинской лирике?
5. Болдинская осень. С каким литературным, философским,
политическим багажом пришёл
Пушкин к вершинному периоду своего
творчества?
5. Последние годы жизни. Какие события произошли в жизни и творчестве поэта в последние годы?
На этапе рефлексии предлагаю детям ответить на вопрос:
Как бы вы охарактеризовали творчество А.С. Пушкина?
и продолжить фразу "А.С. Пушкин для меня - ".
*Кстати, вопросы, как и технология, тоже универсальные, можно взять и на урок по другой теме.
С помощью интерактивного сервиса мы создавали облака слов. Платформа, которую я использовала 5 лет назад, сейчас не работает, поэтому придумываю другие способы сбора ответов.
Для мирового кафе взяла только пять периодов жизни и творчества поэта. Традиционно называют семь, этот подход сохранила в таблице (см. ниже), которую предлагаю в качестве домашнего задания № 1. С заданием №2 познакомлю далее, не переключайтесь)
Решила, что в этом году распечатаю листы не только для 9 класса, но и для 5. Пусть мои пятиклашки сразу начинают заполнять. Посмотрим, что получится.
Берёте материал в работу?
Если да, то пишите комментарии и оставляйте огонёчки)🤗
#методическаякопилка
Педагогический маяк:
ул. Телеграмная, 1
Бухта МАКС
Личный почтовый ящик