Пробуй промпт! ИИ учителям

Уважаемые коллеги!
Совсем скоро День учителя!

В этот день Гору подарков получат все мои подписчики. 💐🎁🎁🎁💐

Их можно будет забрать в канале Пробуй промпт! (напишу про это дополнительно 5 октября).

А сейчас объявляю розыгрыш, в котором 5 октября во второй половине дня автоматически будут выбраны те 15 подписчиков, которые получат ещё и дополнительные призы.

Обязательно поучаствуйте в розыгрыше: это цифровые призы, сертификаты на приобретение книг, доступ к моим курсам и многое другое! 💐

🍂Открываем девятнадцатое окошко Учительского адвента

Сегодня с небольшим опозданием делюсь редактируемым планером для учителя в формате DOC (вчера вся техника решила ломаться). В нём более 50 страниц для планирования учебного года, рабочих задач, рефлексии, организации информации класса.

Оформление достаточно простое, поэтому планер легко переделать под себя. Можно изменить заголовки, шрифты, цвета и таблицы, удалить ненужные страницы или добавить собственные разделы.

Файл можно заполнять на компьютере либо распечатать только выбранные листы.

Добавила его в Сборник промптов (см. кнопку под постом). Также разместила там промпт для оживления фотографии исторической личности. Он помогает создать сдержанное и естественное движение без неуместных улыбок, резких жестов и лишней мимики.

И по вашим просьбам обновила промпт для создания комиксов. Теперь с его помощью можно создавать комиксы с речевыми облачками и заданными репликами или выбирать вариант совсем без текста.

🔑 Наш Учительский Адвент почти завершен, осталась обещанная Гора подарков. Не забудьте забрать в последнем окошке.

Буду благодарна за реакции к этому и остальным постам. Давайте будем считать, что ❤️ = спасибо. Я правда очень старалась поддержать вас в эти 20 дней. 🤝

🍂Открываем восемнадцатое окошко

А там сервис https://photovoid.com/.
Это бесплатный набор браузерных инструментов для работы с изображениями и документами.
Все операции выполняются прямо на вашем устройстве. Файлы не загружаются на сторонний сервер. Не нужны регистрация, аккаунт и оплата. Да, в процессе работы выскакивает реклама, но сами инструменты работают безупречно.
Показала в видео в Сборнике промптов один полезный вариант применения. В разделе «Все инструменты» начинаем вводить в поиске слово «постер» и выбираем из появившихся вариантов инструмент «Разрезать фото».

Загружаем изображение, выбираем вариант «Постер» или другой подходящий макет, указываем нужное количество частей и нажимаем «Скачать как архив». В архиве будут отдельные фрагменты изображения, готовые для печати, из этих фрагментов А4 потом собирается большой постер.

🔑 Так можно быстро превратить обычную картинку в большой плакат, схему, карту, игровое поле или декорацию для класса. Для этого не придётся вручную разрезать изображение и подгонять каждый фрагмент под отдельный лист. Есть еще варианты все это сделать и средствами Word, и в настройках принтера, но мне кажется, с этим сайтом получается даже быстрее.

🍂Открываем семнадцатое окошко Учительского адвента

Это и следующее окошки появились по просьбам трудящихся. В видео я показываю, как превратить обычную фотографию или иллюстрацию в короткий ролик. См. видео в Сборнике промптов под постом.

Сервис работает бесплатно и без дополнительных настроек. Загружаете изображение, описываете нужное действие и запускаете генерацию.
Оживить можно портрет исторического деятеля, фотографию известного человека, персонажа произведения или иллюстрацию к тексту.

Готовый ролик можно использовать в начале урока, добавить в презентацию или сделать на его основе задание на прогнозирование, описание.

Сразу предупреждаю и о слабом месте: сервис не всегда точно следует промпту, даже если вы подробно описали движение. Иногда приходится повторять генерацию или упрощать задачу.

🔑 Лучше задавать одно простое действие: персонаж поворачивает голову, смотрит в камеру или улыбается. Чем меньше движений нужно выполнить одновременно, тем выше вероятность получить удачный результат. Для озвученного видео см. Окошко № 25.

🍂Открываем шестнадцатое окошко Учительского адвента
В Сборнике промптов (см. кнопку под постом) уже появился универсальный промпт для создания интерактивного квиза, видео и pdf-инструкция к нему. Его можно адаптировать под любой предмет, тему, возраст и уровень подготовки.
Готовый вариант публикуем как сайт или скачиваем отдельным HTML-файлом. Такой файл открывается в браузере, его можно отправить ученикам или использовать на уроке.
🔑 В интерфейсе Qwen появилась кнопка обновления тарифного плана. Видели? Пока бесплатные возможности тоже сохраняются, но тенденция не обнадёживает. Похожая история была с Kimi: после появления платных тарифов бесплатные функции постепенно начали сокращаться. Поэтому пробуем, пока все еще в доступе.

🍂Открываем пятнадцатое окошко Учительского адвента

Леди и джентльмены, барабанная дробь 🥁 … в окошке - сайт, где можно без месячной подписки использовать наш любимый GPT Image (самые качественные генерации из Сборника промптов делает именно этот движок).

Сложная инфографика, схемы и дорогие моему сердцу интеллект-карты тоже получаются там прекрасно.

Помните, я говорила, что если генерируете видео, сложные картинки, делаете озвучку (особенно на русском) и не хотите лишних манипуляций с регионами, лучше использовать агрегаторы?

Вот это он и есть (перейти на сайт).

Это не отдельная нейросеть. На сайте доступ к более, чем 200 нейронкам. И платить за каждую отдельно не надо: выбираем нужную генерацию (аудио, видео, изображение, мелодию и т.д.) и сразу видим стоимость. Например, 2 рубля. Красота же!

Чем отличается от других агрегаторов?

Ценами и удобством.

Инструкцию для вас не делала - на сайте всё подробно расписано на каждой странице. Иногда даже кажется, что слишком подробно. 😅Зато с примерами и удачными промптами пользователей.

Отдельный плюс для меня - промпт можно наговорить голосом. И ещё много таких полезных «мелочей», которые здорово ускоряют рабочие процессы. Каждую неделю добавляют новый функционал.

Сохранила примеры своих недавних генераций в облаке. Вот что получилось по стоимости.

• Озвучка на русском (Standard) - 0,19 рубля

• Обучающее видео на русском (Grok) - 30 рублей

• Мультфильм на русском и английском (Grok) - 45 рублей

• Сложная картинка-инфографика в качестве 2К (GPT Image) - 2 рубля

Лично я пользуюсь Bratuha в основном для создания видео, так как там топовые модели с русской озвучкой раздают за копейки. Буквально закинул 1 промпт и сразу получил видео с озвучкой и даже фоновой мелодией.

Не знаю, надолго ли такая политика, но пока есть, надо брать и упрощать свои рабочие процессы.

Переходите по ссылке и тестируйте!

Промпт к видео с зайчиком, который проводит физкульт-минутку, добавлю в Сборник промптов ниже.

🍂Открываем четырнадцатое окошко

В комментариях и личных сообщениях несколько раз прозвучало пожелание общаться больше и взаимодействовать плотнее, чем это возможно в открытом канале. Поэтому сегодня открываю предварительную запись в закрытое сообщество.

Пока я собираю заявки и продумываю формат. Хочется создать пространство, где можно будет не только получать материалы, но и задавать вопросы, обсуждать реальные педагогические задачи, делиться опытом и получать обратную связь.

Немного новостей о бесплатных асинхронных консультациях.

В рамках блока об ИИ мы уже разобрали:

- Продвинутые способы использования ChatGPT для создания учебных материалов.
- Проверку домашних работ с помощью нейросетей.
- Нейросети, доступные на территории России без дополнительных настроек и риска блокировки.
- Переработку и оформление готовых методических материалов с помощью ИИ.

Оставшиеся вопросы посвящены методике. Ответы на них участники также получат до конца недели.

🔑 Закрытое сообщество задумано как место для более содержательного и регулярного профессионального общения. Пока это предварительная запись. Она поможет мне понять, сколько коллег заинтересованы в таком формате, и какие возможности стоит в него включить. Ссылка на предзапись находится под постом. 👇

P.S. В Сборник промптов добавила промпт для необычного фото. Можно использовать для первого знакомства со своим мультяшным аватаром.

🍂Открываем тринадцатое окошко Учительского адвента

Сегодня внутри - редактируемые схемы и графические органайзеры в Word и PowerPoint.

Это не просто картинки для печати.

Можно:
— менять текст;
— вписывать свои задания и вопросы;
— адаптировать под любой предмет и возраст;
— добавлять или убирать блоки;
— менять оформление;
— использовать как рабочие листы, опоры, схемы для объяснения, повторения или самостоятельной работы.

Я специально собрала варианты, которые можно быстро переделать под свою тему, а не хранить в папке в надежде, что «когда-нибудь пригодится».
Особенно удобно, когда нужно собрать понятный визуальный материал к уроку, но не хочется рисовать схему с нуля. И даже генерировать не хочется. 😅

Добавила в Сборник промптов.

🔑 И ещё один важный момент: такие шаблоны хороши, потому что помогают структурировать содержание. Иногда обычная схема работает лучше длинного конспекта: проще увидеть связи, последовательность, главное и второстепенное.

🍂Открываем двенадцатое окошко Учительского адвента

Сегодня в нём лонгрид про выбор между групповыми и индивидуальными занятиями.

Кажется, что ответ очевиден. На индивидуальном занятии всё внимание преподавателя принадлежит одному ученику, значит, такой формат должен быть эффективнее.

Но исследования показывают более сложную картину. В одних случаях индивидуальные занятия действительно дают больше возможностей для диагностики, выбора подходящего темпа и точечной обратной связи. В других случаях полезнее группа. Ученики слышат разные способы решения, учатся объяснять, задавать вопросы, аргументировать и применять знания во взаимодействии с другими.

Я предпочитаю работать в мини-группах, парах и индивидуально, а большие группы - делить на команды.

В лонгриде отдельно рассматриваются:
• школьный класс примерно из 30 человек;
• группа из 10–12 учеников;
• мини-группа из 3–5 человек;
• индивидуальные занятия;
• обучение детей и взрослых.

Внутри текста - ссылки на дополнительные источники и рекомендации для учителей и репетиторов.

🔑 В любом формате есть потенциальные сложности.

Например, в группе ученик может незаметно переложить работу на других, а на индивидуальном занятии привыкнуть к постоянным подсказкам преподавателя. Но и плюсов у каждого достаточно.

Разместила этот лонгрид в Сборнике промптов (см. ниже). Также добавила туда промпт для создания визуала к Дню учителя.

🍂В одиннадцатом окошке - бесплатные мини-консультации

Можете сразу нажать на кнопку под постом и записаться на консультацию.

Или прочитайте дальше, как это работает.

Консультации в асинхронном формате

Нажимаете на кнопку ниже, заполняете форму и пишете свой вопрос (только один конкретный вопрос от одного участника) в самом нижнем поле. Я отвечаю голосовым сообщением, скринкастом (не более 10 минут) или текстом.

Это бесплатно, оперативно, не отвлекает нас с вами от важных дел. Я отправляю ответ, когда есть возможность.

Ваши вопросы собирает бот, отвечаю я в личные сообщения. Количество консультаций ограничено. Если кнопки «Записаться» под постом нет, значит, все 10 слотов закончились, и надо будет ждать нового периода бесплатных консультаций в октябре.

Внутри каких широких тем мы можно задать конкретный вопрос?

1. Использование платформ с ИИ для проведения уроков и хранения информации
2. Генерацию картинок, видео, рабочих листов, озвучки
3. Использование ИИ на уроке
4. Вайбкодинг и создание интерактивных книг, игр, виджетов
5. Автоматизацию (проверка ДЗ, генерация материалов и автоматическая рассылка, размещение в мессенджерах и соцсетях и пр.)
6. Поиск материалов и заданий в интернете при помощи нейросетей
7. Обучение детей лексике, грамматике, чтению, аудированию, письму, говорению
8. Проблемные ситуации на уроках с детьми (classroom management)
9. Составление планов уроков и анализ уроков с детьми
10. Обучение чтению на английском учеников 6–11 лет
11. Работа с детьми‑дислексиками
12. Методика преподавания онлайн детям и взрослым на низких языковых уровнях
13. Внедрение методик и подходов (Lexical, TBL, Dogme, Flipped Classroom)
14. Подбор материалов и составление программ для учеников ESP

Примеры конкретных вопросов: как вставлять qr-код или вшивать ссылки в материалы при помощи ИИ? Что можно сделать, если ученик не запоминает слова на диктант даже после многократных повторений в течении нескольких недель?


Почему вам могут быть интересны консультации?

Я - практикующий преподаватель: преподаю английский с 2002 года, онлайн - с 2010, обучаю коллег использовать ИИ с 2023 года.

Помимо диплома педагогического вуза, кандидатской и диплома DELTA у меня есть сертификаты, например, CELT‑P (Merit), Teaching YL от NILE ELT (Merit), TKT YL Band 4, Jolly Phonics, CAM, Train the Trainer.

Буду рада помочь!

🍂Открываем десятое окошко Учительского адвента

В нём - универсальное бинго. Бинго часто используют как игру на повторение: участники получают разные карточки, ищут или отмечают нужные ответы, а побеждает тот, кто первым соберёт линию (вертикально или горизонтально). Но в этом варианте всё устроено немного иначе: в финале одновременно побеждают все участники.

Такой формат помогает сохранить азарт до самого конца. Никто не выбывает из игры после первой победы, и у каждого остаётся шанс заполнить свою карточку. Бодрит и настраивает на рабочий лад.

Бинго можно провести практически на любом предмете. В клетки можно поместить слова, термины, даты, формулы, имена персонажей, изображения, примеры или ответы на вопросы. Учитель называет определения, задаёт вопросы или показывает задания, а участники находят соответствующие клетки на своих карточках.

В комплекте:
— простая инструкция по проведению игры;
— файлы Excel для автоматического создания разных карточек.

Набор подойдёт и для детей, и для взрослых: для повторения темы, закрепления материала, разминки в начале занятия или небольшой итоговой игры.

🔑 Механику игры выстроить так, чтобы азарт сохранился, а победа каждого участника стала частью общего финала.

Все материалы выложу в сборник промптов и новые промпты тоже. Вчера увлеклась ответами на ваши вопросы и не открыла окошко вовремя.😁

Открываем девятое окошко Учительского адвента.

Сегодня превращаем документы в подкасты.

🎧Начну с самого доступного для российского пользователя варианта. В GigaChat можно создать подкаст на основе документа, ссылки, заданной темы или уже полученного ответа нейросети.

Сделать это можно двумя способами. Первый: открыть раздел «Подкасты», загрузить материал или указать тему.

Второй: продолжить обычный диалог с GigaChat, получить ответ и нажать на значок наушников.

Перед генерацией можно выбрать продолжительность выпуска и голоса ведущих.

GigaChat выделяет основные идеи и превращает их в диалог. Готовый подкаст можно скачать, переименовать или отправить другим пользователям.

Сервис ориентирован на российских пользователей, поэтому обычно не требует смены региона или дополнительных манипуляций с подключением.

Ещё один вариант - Gemini Notebook. Вы загружаете в него документы и другие источники, открываете раздел Студия и выбираете Аудиопересказ.

Нейросеть создаёт не обычную озвучку текста, а его обсуждение: ИИ-ведущие выделяют главное, объясняют связи между идеями и приводят примеры.

Можно выбрать формат, язык и продолжительность выпуска, а затем скачать аудио или поделиться им по ссылке. Поддерживается более 80 языков, включая русский.

Следующий логичный шаг Google сделал непосредственно в Google Диске. Можно нажать на хранящийся там pdf правой кнопкой мыши и выбрать функцию создания аудиообзора. Готовая запись сохраняется на Диске, поэтому документ не нужно отдельно загружать в другой сервис.

Но доступ к функциям Google зависит от региона, типа аккаунта и тарифа. У одних пользователей Gemini Notebook и аудиообзоры в Google Диске открываются сразу, другим может понадобиться аккаунт поддерживаемого региона. Кроме того, функция в Google Диске может пока отсутствовать в конкретном аккаунте.

Зачем подкасты учителю? Можно превратить методическую статью в аудио и послушать её в дороге, быстро восстановить содержание большого текста перед уроком, подготовить аудиоверсию учебного материала или предложить дополнительный формат тем, кому удобнее воспринимать информацию на слух.

Важно помнить, что это аудиообзор, а не точная озвучка исходного документа. Нейросеть сокращает и интерпретирует материал, поэтому может что-то упустить или исказить.

🔑 Я использую такие подкасты на уроках английского. Иногда создаю с их помощью краткий аудиообзор книги, которая хранится у меня на Google Диске. Получается готовый материал для аудирования, обсуждения содержания и работы с ключевыми идеями книги.

🍂Открываем восьмое окошко Учительского адвента
Сегодня в окошке - промпт, который помогает проверить задание до того, как оно попадёт к ученикам.

Он пригодится в нескольких ситуациях:

— вы нашли задание в интернете, получили от коллеги или взяли из готового сборника, но не уверены в формулировках и ответах;
— задание создала нейросеть и нужно проверить, не появились ли в нём ошибки, противоречия или неоднозначные вопросы;
— вы подготовили материал самостоятельно и хотите посмотреть на него ещё одной парой 👀;
— вы собираетесь купить чьи-то материалы и хотите предварительно оценить доступный образец или демонстрационный фрагмент не только с учетом своих знаний, но и с помощью ИИ.

Промпт проверяет, понятно ли сформулирована инструкция, соответствует ли задание возрасту и уровню учеников, достаточно ли данных для выполнения, совпадает ли оно с учебной целью. Он также ищет фактические и языковые ошибки, противоречия, спорные ключи и вопросы, в которых может быть несколько правильных ответов вместо одного.

Для примера я дала нейросети небольшое задание на выбор между Present Simple и Present Continuous. В одном предложении одновременно стояли Look! и every Saturday, поэтому два маркера времени подсказывали разные ответы. Ещё один вопрос допускал разные трактовки, а в ключе оказался неверный вариант. Промпт обнаружил все три проблемы, объяснил, чем они могут помешать ученику, и предложил исправления.

Конечно, нейросеть не заменяет проверку учителя и тоже может ошибаться. Но такой предварительный аудит помогает заметить то, что легко пропустить, когда долго работаешь над материалом и уже читаешь его не глазами ученика, а глазами автора.

Сам промпт и пример его работы добавлю в сборник промптов для учителей.

🔑 Хорошее задание проверяет знания ученика, а не его способность догадаться, что имел в виду автор.

Какое-то рабочее, а не "пятничное" окошко получилось. Но у меня только-только работа заканчивается, так что пятница - день тяжелый.

🍂Открываем седьмое окошко Учительского адвента

Сегодня делюсь сервисом, о котором пока говорят гораздо реже, чем о Suno (а Suno, увы, установил лимиты на генерации).

Treblo https://treblo.com/ превращает текстовое описание в полноценную песню с музыкой и вокалом.

Чем может быть интересен педагогу:

— можно создавать неограниченное количество песен (в отличие от Suno) на актуальной модели Melodia v3;

— нет кредитов и ежедневных лимитов;

— доступны тысячи музыкальных стилей и их сочетаний;

— можно использовать собственный текст или поручить его создание нейросети;

— готовую песню можно скачать в форматах MP3, WAV, FLAC, OGG и M4A.

Песня начинает воспроизводиться примерно через 15 секунд, пока остальная часть продолжает генерироваться. По информации самого сервиса, Treblo не устанавливает ограничений на использование созданных композиций, в том числе на бесплатном тарифе, при условии, что загруженные вами исходные материалы принадлежат вам.

Для учителя это не только возможность развлечь учеников.

Можно создать:

— песню для запоминания правила, формулы или списка исключений;
— музыкальную мнемонику для новых слов;
— песню по содержанию изучаемой темы;
— фон для игры, спектакля, презентации или школьного видео;
— композицию-подарок для класса или коллеги;
— небольшой джингл для начала или завершения урока.

Для первой пробы достаточно описать тему, желаемый стиль, настроение и аудиторию. Например:

Короткая весёлая песня для учеников 5-го класса, изучающих английский язык. Песня должна помогать запомнить формы глагола to be в настоящем времени: am, is, are. Используй простые слова уровня A1, повторяющийся припев и бодрый поп-ритм.

В использовании все очень просто. Написать запрос в окошке и выбрать из 2 сгенерированных вариантов.

Больше ограничений (3 песни в день без бесплатного скачивания) на этом сайте, но русское звучание - более качественное.

🔑 Песню необязательно искать среди готовых: в наши дни её проще создать специально под нужную тему, правило и конкретных учеников.

🍂Открываем шестое окошко

Я долго думала, стоит ли делиться материалом об управлении временем для учителей, потому что многие советы на эту тему звучат примерно так: составьте список, расставьте приоритеты и просто не отвлекайтесь.

А как это сделать? Ведь уроки идут по расписанию, сообщения в мессенджерах появляются неожиданно, проверку работ нельзя отменить, а подготовка занятия иногда незаметно растягивается на весь вечер. Поэтому в обновленном гайде я собрала идеи именно с учетом этих процессов:

— как ограничить время подготовки занятия и понять, когда уже можно остановиться;
— как заложить в урок время на инструкции, переходы, вопросы и технические задержки;
— как сократить проверку работ, не превращая обратную связь в формальность;
— как организовать сообщения, чтобы не возвращаться к ним весь день;
— как хранить материалы так, чтобы потом действительно их находить;
— как за три дня определить, на что уходит больше времени, чем кажется;
— как планировать неделю, оставляя место для неизбежных неожиданностей.

В гайде есть готовые схемы, таблицы, формулировки и рабочие листы. Их можно использовать целиком или забрать только то, что подходит именно вам.

При подготовке я обращалась к зарубежным материалам об управлении временем преподавателя и организации времени на занятии.

Фрагменты источников, которыми я пользовалась, тоже выложу отдельно на Яндекс.Диск.

🔑 Хороший способ сэкономить время - заранее решить, сколько его целесообразно потратить на конкретную задачу и … целесообразно ли его тратить вообще.

Гайд на 13 страниц и ссылку на источники разместила в бесплатном сборнике промптов для учителей (см. ниже).

Берегите себя! Сентябрь - непростой месяц! 🍁

🍂Открываем пятое окошко Учительского адвента

Сегодня в нём - трекеры чтения.
Чтение - тот случай, когда результат складывается не из одного большого усилия, а из множества небольших шагов. Прочитали несколько страниц, уделили книге десять минут, закончили главу, каждый отдельный шаг кажется незначительным. Но когда они отмечены в трекере, становится видно, как постепенно растёт объём прочитанного.

Трекеры помогают сделать этот процесс наглядным, поддерживать регулярность и замечать собственный прогресс. Можно отмечать прочитанные книги, страницы или минуты чтения в зависимости от возраста учащихся, поставленной цели и формата работы.

Использовать их можно по-разному: предложить всему классу общий читательский челлендж, поставить индивидуальную цель, организовать домашнее чтение или просто помочь тем, кому пока сложно читать регулярно.

Сегодня я добавляю в Сборник промптов (ниже) готовые шаблоны трекеров. Их можно распечатать и использовать сразу для учеников или для себя.
А еще в нашем сборнике промптов для учителей появится промпт, с помощью которого можно будет создать собственный трекер.

🔑 Трекер работает не тогда, когда превращается в ещё одну форму контроля, а тогда, когда помогает человеку увидеть собственный прогресс. Поэтому важно отмечать не только полностью прочитанные книги, но и небольшие шаги: несколько страниц, одну главу или десять минут чтения. Этот принцип одинаково хорошо работает и с детьми, и со взрослыми.

Очень интересный вариант на английском добавила сюда.

🍂Открываем четвертое окошко Учительского адвента

Вчера мы говорили об активации фоновых знаний и рассматривали разные способы помочь учащимся вспомнить то, что они уже знают по теме, прежде чем переходить к новому материалу.
Сегодня остановимся подробнее на одном из этих способов. В четырнадцатом окошке — набор графических органайзеров на основе KWL.
Название KWL составлено из первых букв трёх вопросов на английском конечно же:
K — What do I know?
Что я уже знаю?
W — What do I want to know?
Что я хочу узнать?
L — What have I learned?
Что я узнал(а)?
Сначала учащиеся вспоминают и фиксируют всё, что им уже известно по теме. Затем формулируют вопросы и определяют, что хотели бы узнать. После работы с материалом возвращаются к органайзеру и записывают, какие новые знания получили.
Таким образом, KWL можно использовать не только для активации фоновых знаний в начале работы. Органайзер сопровождает весь процесс изучения темы: помогает поставить вопросы, направляет внимание и позволяет в конце увидеть, что изменилось между «я уже знаю» и «я узнал(а)».
Подход подходит для работы с учащимися разного возраста, включая взрослых, и может использоваться на самых разных предметах, курсах и обучающих мероприятиях.
Классическая таблица KWL удобна не во всех ситуациях, поэтому я подготовила несколько вариантов органайзеров на её основе. Можно выбрать тот, который лучше соответствует теме, аудитории и конкретной учебной задаче.
Забирайте шаблоны в Сборнике промптов ниже и пробуйте. Туда же добавлю промпт для фото (давно их не было). Шаблоны KWL на английском забирайте по этой ссылке.

🍂 Открываем третье окошко Учительского адвента
В нём сегодня - список из 30 приёмов для активации фоновых знаний.
Мозг ученика не начинает работу с нуля: у него уже есть накопленный опыт, ассоциации, знания и догадки. Наша задача - вытащить всё это наружу до того, как добавится новый материал.
Чем удачнее зацепка, тем быстрее срабатывает связь между старым и новым.
Вот несколько таких приёмов из моей подборки.
1. Мем или картинка-загадка
Показываем изображение, ученики угадывают тему или понятие.
Физика: мем про яблоко Ньютона перед темой «Гравитация».
Математика: апельсин, разделённый на дольки, перед темой «Дроби».
2. Рисуй и угадывай
Рисуем на доске картинку по этапам, ученики называют свои догадки.
Биология: постепенно рисуем клетку. Кто первым угадает, объясняет, что натолкнуло его на мысль.
3. Согласен / не согласен
Учитель называет спорное утверждение по теме. Ученики выбирают позицию до того, как узнают правильный ответ, а потом сверяют свои предположения.
Окружающий мир: «Все птицы умеют летать».
4. Парадокс, который ломает привычную логику
Начинаем с вопроса, на который хочется сразу найти объяснение.
Физика: «Почему тяжёлый и лёгкий шар могут падать одновременно?»
5. Три слова
Учитель называет три слова, связанные с темой, а ученики пытаются догадаться, о чём пойдёт речь.
История: «корабль, компас, пряности» перед темой Великих географических открытий.
6. Мозговой штурм
Называем тему или ключевое слово, класс выдаёт облако ассоциаций.
История: слово «открытие» перед темой Великих географических открытий.
Про облака слов у меня уже был отдельный пост.
7. Реальные предметы на столе
Показываем несколько вещей, связанных с темой, и обсуждаем, что их объединяет.
Химия: сода, уксус и лимон. Что общего? Ответ приведёт к теме кислот и щелочей.
8. Звуковой фон
Включаем звук и предлагаем угадать ситуацию, место, явление или будущую тему урока.
Биология: звук сердцебиения перед темой «Кровеносная система».
9. Стоп-кадр
Включаем видео, останавливаем его в ключевой момент и предлагаем угадать, что произойдёт дальше.
Например, перед окончанием эксперимента ученики прогнозируют его результат, а затем сравнивают гипотезу с тем, что произошло на самом деле.
10. Что здесь лишнее?
Показываем несколько слов, объектов, изображений или понятий. Одно из них не вписывается в общий ряд.
Ученики не просто называют лишнее, а объясняют свой выбор.
Биология: корень, стебель, лист, лёгкое.
Английский: train, plane, bus, kitchen перед темой транспорта.
Необязательно использовать сложные материалы. Иногда достаточно одной картинки, одного предмета или одной спорной фразы, чтобы включить нужный участок памяти у всего класса.
Весь список из 30 приёмов забирайте в Сборнике промптов. Туда же добавила промпт для создания образовательных мемов с примерами для разных предметов.