Видео недоступно для предпросмотра
Смотреть в Max
КАК СПРОСИТЬ "КАК ДЕЛА В ШКОЛЕ", НЕ ЗАДАВАЯ ЭТОТ ВОПРОС
«Как дела в школе?» — вопрос, который разрушает диалог. Подросток слышит его как требование отчёта. Как проверку. Как обязанность. И отвечает односложно, чтобы поскорее закрыть тему.
БЛОКИ ВОПРОСОВ:
1. Вопросы о чувствах (положительных и отрицательных)
2. Вопросы со смещением фокуса на интерес к жизни ребёнка
3. Вопросы, стимулирующие рассказать историю
4. Вопросы про чувства и переживания других, в т.ч. одноклассников
5. Вопросы в игровой форме
ЭТИ ВОПРОСЫ ТРЕБУЮТ ВНИМАНИЯ. И ПОДРОСТОК ЭТО ЧУВСТВУЕТ. ОН НАЧИНАЕТ ГОВОРИТЬ НЕ ПОТОМУ, ЧТО ДОЛЖЕН, А ПОТОМУ ЧТО ЕМУ ИНТЕРЕСНО.
«Как дела в школе?» — вопрос, который разрушает диалог. Подросток слышит его как требование отчёта. Как проверку. Как обязанность. И отвечает односложно, чтобы поскорее закрыть тему.
Вопросы, которые работают иначе, не требуют отчёта. Они приглашают к разговору. Они показывают, что вам важен сам подросток, а не его успеваемость. Они дают ему пространство для ответа и не создают напряжения.
БЛОКИ ВОПРОСОВ:
1. Вопросы о чувствах (положительных и отрицательных)
2. Вопросы со смещением фокуса на интерес к жизни ребёнка
3. Вопросы, стимулирующие рассказать историю
4. Вопросы про чувства и переживания других, в т.ч. одноклассников
5. Вопросы в игровой форме
ЭТИ ВОПРОСЫ ТРЕБУЮТ ВНИМАНИЯ. И ПОДРОСТОК ЭТО ЧУВСТВУЕТ. ОН НАЧИНАЕТ ГОВОРИТЬ НЕ ПОТОМУ, ЧТО ДОЛЖЕН, А ПОТОМУ ЧТО ЕМУ ИНТЕРЕСНО.