Самсик.Педагог 🐝

Что делать если ребёнок пропускает гласные буквы?

Тренируйте правополушарные функции! Ведь в обработке гласных у правого полушария особая роль.

Проект Школьные Технологии дарит для этого игру «Потерялась буква»

Инструкция: заполни пропуски буквами так, чтобы получилось слово. Будь внимателен! Буква может находиться в начале, в середине или в конце слова. А ещё «потеряшек» в слове может быть несколько.

Игра подойдёт для младших школьников.❗️Скачать материал можно в канале (доступно подписчикам)

📎 Скачивайте шаблон бесплатно и занимайтесь!

Грязь в тетрадках 📓

Палочки, крючочки, заборчики… Думаете, просто каракули?
А нейропсихолог читает их почти как МРТ.

Это графическая проба - даём с 5 лет. Ребёнок рисует ряды элементов, а я в это время собираю всю картинку: как работает мозг, где кричит «SOS», а где хватает с ресурса.

Вот что вижу:

1️⃣ Уподобления - каждый элемент копирует предыдущий. Будто ребёнок застрял на repeat.

2️⃣ Макрография / микрография - к концу строки элементы либо увеличиваются, либо уменьшаются.
Батарейка садится на глазах - истощение.

4️⃣ Персеверации - трудности моторного переключения. В школе это грязь в тетрадках и чтение по слогам.

5️⃣ Дизметрия - несоблюдение размера (может говорить о трудностях в пространстве)

6️⃣ Стереотипии - ребёнок заменяет элемент привычным из прошлого (прописная «Л» у школьников — классика жанра).
Это про префронтальную кору: регуляция и контроль вышли из чатика. В школе - те самые озорники, которым сложно подчиняться правилам.

7️⃣ Смещение строки - разбираем индивидуально: зрительное восприятие, пространство или межполушарный фактор.

8️⃣ Точки от фломастера на остановках - нужно время, чтобы перейти на другой элемент. Переключение просит паузу.

9️⃣ Нажим - сильный или слабый. Смотрим в сторону нарушений осанки!

Именно так мы на живых супервизиях с командой разбираем каждую пробу в протоколе ребёнка -

• чтобы сложилась картина сильных и слабых сторон ребенка,

• чтобы грамотно выстроить коррекционный маршрут

🔥 и чтобы занятия приносили результат, а не просто «ходил к нейропсихологу год - результат 0»

✅ Чтобы получить подробный видео-урок и чек-лист по графический пробе от нейропсихолога Юлии Клим - подпишись на канал и пройди регистрацию.

Реклама. ИП Климкина Ю.Е. ИНН 130803367819 erid: 2VtzqvqfDrD

Неспособных к математике детей не бывает! 💯

Им просто нужен учитель, который объясняет всё понятно, наглядно и на жизненных примерах 🔥

❗️Если у вашего ребёнка проблемы с алгеброй и геометрией — попробуйте подписаться на математика Андрея.
Вы ничего не теряете, канал бесплатный.

Кстати, в тг Андрея читают и смотрят уже более 1 000 000 школьников и их родителей 🙌🏻

Теперь у него появился ещё и канал в MAX. Подписывайтесь всей семьёй ❤️

Ссылка на канал

erid: 2Vtzqv3iwam

СДВГ НА УРОКЕ: ОДИН УЧЕНИК ЗАБИРАЕТ ВСЁ ВНИМАНИЕ ПЕДАГОГА?

Он стучит карандашом, перебивает, начинает выполнять задание, не дослушав инструкцию, отвлекается и бросает работу на середине. На замечание может обидеться, вспылить или вовсе отказаться продолжать.

Пока вы пытаетесь вернуть его к заданию, остальной класс ждёт. А если таких детей двое или трое, урок постепенно превращается в бесконечные просьбы: «Успокойся», «Не спеши», «Соберись», «Будь внимательнее».

Но уже через несколько минут всё повторяется.

При этом ребёнок может быть умным, знать правило и прекрасно отвечать один на один. Трудность возникает в момент, когда ему нужно остановиться, удержать инструкцию, переключиться или проверить себя.

29 сентября в 11:00 МСК приглашаем педагогов, репетиторов и логопедов на бесплатный вебинар:

«СДВГ на уроке: почему “будь внимательнее” не работает»

👉 Зарегистрироваться: https://clck.ru/3W9Q5a

На вебинаре разберём:

✅ что может стоять за выкриками, отвлечением, отказом от работы и резкими эмоциональными реакциями;
✅ как понять, в какой именно момент ученик теряет задачу;
✅ чему учить вместо постоянных замечаний «не спеши» и «соберись»;
✅ как помочь ребёнку останавливаться, удерживать инструкцию, переключаться и проверять себя;
✅ как встроить эту работу в обычный урок и заниматься сразу со всем классом — без отдельного коррекционного занятия.

Это не медицинская лекция о постановке диагнозов. Поговорим о том, что педагог может изменить непосредственно на уроке, чтобы детям было легче учиться, а вам — не тратить все силы на борьбу за внимание и дисциплину.

🎁 Участники вебинара получат практический мини-набор «Фокус на уроке» с готовыми материалами для развития внимания и самоконтроля.

🔁 Для зарегистрированных участников проведём повтор в 18:00 МСК.

👉 Зарегистрироваться бесплатно и получить подарок: https://clck.ru/3W9Q5a

Реклама. ИП Ляпунов В.В. ИНН 540305109467 erid: 2VtzquebXsz

Самый популярный НЕЙРОканал для детей и взрослых теперь в МАХе👏

🙌Игры для развития межполушарных связей, бесплатные авторские нейроупражнения и др.

📚Обзор различных развивающих пособий, игрушек.

🎨Занятия для детей: логика, мышление, творчество, мелкая моторика, развитие речи.

🤓Информация по воспитанию, развитию и обучению.

👩‍💻 Познавательные видео и вебинары от профессионалов.

🎁Розыгрыши с подарками!!!

👁️НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ