Уважаемые читатели!
Современные технологии стремительно проникают в дошкольное образование. Цифровизация добралась до такой традиционной области, как детская книга.
В новом номере журнала "СДО" читайте исследование Екатерины Клопотовой и Светланы Смирновой (МГППУ). Дети, читавшие AR-книгу, были самыми активными, задавали больше вопросов и бурно реагировали на происходящее. Вот только почти половина их реплик касалась… самой технологии, «как это работает», «почему оно двигается», а не содержания рассказа.
Подробнее в статье: «Возможности использования книг с технологией дополненной реальности в образовательной работе с дошкольниками (на примере познавательной литературы)».
Современные технологии стремительно проникают в дошкольное образование. Цифровизация добралась до такой традиционной области, как детская книга.
В новом номере журнала "СДО" читайте исследование Екатерины Клопотовой и Светланы Смирновой (МГППУ). Дети, читавшие AR-книгу, были самыми активными, задавали больше вопросов и бурно реагировали на происходящее. Вот только почти половина их реплик касалась… самой технологии, «как это работает», «почему оно двигается», а не содержания рассказа.
Подробнее в статье: «Возможности использования книг с технологией дополненной реальности в образовательной работе с дошкольниками (на примере познавательной литературы)».