Пока у ребят каникулы — мы, педагоги, объединяемся и делимся практиками 🍂📚
7 октября на совещании классных руководителей мне посчастливилось выступить с темой, которая для нас, педагогов, по-настоящему животрепещущая: «Воспитательный потенциал цифровой среды по формированию духовно-нравственных ценностей».
Скажу честно: эта тема непростая. Мы привыкли воспитывать так, как воспитывали нас: классный час, беседа, книга, личный пример. И это — наша основа, наша традиция, которую нельзя терять. Но время и среда диктуют свои правила. Наши дети живут в цифровом мире — и мы уже не можем делать вид, что этого нет. Вопрос не в том, «за» мы или «против» цифры. Вопрос в том, кто будет рядом с ребёнком в этом мире — мы или алгоритмы.
Мы начали разговор неожиданно — с просмотра ролика «ИИ чайник от Сбербанка». Помните этого умного чайника, который захватывает власть в доме? На первый взгляд — шутка, гротеск. Но, как признался сам Герман Греф, с каждым годом над этим роликом всё меньше хочется смеяться. И мы вместе с коллегами задумались: а кто в нашей жизни управляет цифровой средой — мы или алгоритмы? 🤔
Обсудили важное:
— какие духовно-нравственные ценности мы должны воспитывать в школе (патриотизм, семья, доброта, честность, трудолюбие...);
— особенности поколений Z и Альфа: их сильные стороны и риски, включая иллюзию множественного выбора, когда кажется, что выбор есть, а на деле алгоритмы ведут тебя в одну точку;
— как от потребления перейти к созданию: видео, подкасты, блоги, челленджи, виртуальные экскурсии, онлайн-акции;
— какие каналы и формы цифровой трансляции ценностей можно использовать уже сегодня;
— и, конечно, про нейросети — GigaChat, DeepSeek, CapCut, Qwen, ChatGPT — как помощников классного руководителя.
Понимаю, что не все коллеги готовы сразу принять новые тенденции. И это нормально. Перемены не должны ломать традиции — они должны их дополнять. Никто не отменяет живое слово учителя, тёплую беседу, поход в музей. Но если мы добавим к этому современные инструменты — наши дети услышат нас там, где они действительно находятся: в цифровом пространстве. 🕊️
Самое ценное — это отклик коллег. Были вопросы, были сомнения, были живые споры. И это здорово! Значит, тема задела, значит, будем думать, пробовать, искать. ❤️
Я убеждена: цифровая среда — не враг. Это пространство, в котором живут наши дети. И наша задача — сделать его воспивающим, безопасным и ценностно-ориентированным.
Мой призыв к вам, коллеги: давайте не бояться цифры, а использовать её во благо. Начнём сегодня — с одного инструмента, одного проекта, одной ценности. А потом поделимся друг с другом. Вместе мы сильнее! 💪
Спасибо организаторам за возможность выступить, а коллегам — за живой диалог, вопросы и поддержку! Готова делиться материалами — пишите в личку.
#КурсНаМечтуСоветника #КлассныеРуководители #Воспитание #ЦифроваяСреда #ДуховноНравственныеЦенности #НейросетиВОбразовании #ДелюсьОпытом #ПедагогическоеСообщество
7 октября на совещании классных руководителей мне посчастливилось выступить с темой, которая для нас, педагогов, по-настоящему животрепещущая: «Воспитательный потенциал цифровой среды по формированию духовно-нравственных ценностей».
Скажу честно: эта тема непростая. Мы привыкли воспитывать так, как воспитывали нас: классный час, беседа, книга, личный пример. И это — наша основа, наша традиция, которую нельзя терять. Но время и среда диктуют свои правила. Наши дети живут в цифровом мире — и мы уже не можем делать вид, что этого нет. Вопрос не в том, «за» мы или «против» цифры. Вопрос в том, кто будет рядом с ребёнком в этом мире — мы или алгоритмы.
Мы начали разговор неожиданно — с просмотра ролика «ИИ чайник от Сбербанка». Помните этого умного чайника, который захватывает власть в доме? На первый взгляд — шутка, гротеск. Но, как признался сам Герман Греф, с каждым годом над этим роликом всё меньше хочется смеяться. И мы вместе с коллегами задумались: а кто в нашей жизни управляет цифровой средой — мы или алгоритмы? 🤔
Обсудили важное:
— какие духовно-нравственные ценности мы должны воспитывать в школе (патриотизм, семья, доброта, честность, трудолюбие...);
— особенности поколений Z и Альфа: их сильные стороны и риски, включая иллюзию множественного выбора, когда кажется, что выбор есть, а на деле алгоритмы ведут тебя в одну точку;
— как от потребления перейти к созданию: видео, подкасты, блоги, челленджи, виртуальные экскурсии, онлайн-акции;
— какие каналы и формы цифровой трансляции ценностей можно использовать уже сегодня;
— и, конечно, про нейросети — GigaChat, DeepSeek, CapCut, Qwen, ChatGPT — как помощников классного руководителя.
Понимаю, что не все коллеги готовы сразу принять новые тенденции. И это нормально. Перемены не должны ломать традиции — они должны их дополнять. Никто не отменяет живое слово учителя, тёплую беседу, поход в музей. Но если мы добавим к этому современные инструменты — наши дети услышат нас там, где они действительно находятся: в цифровом пространстве. 🕊️
Самое ценное — это отклик коллег. Были вопросы, были сомнения, были живые споры. И это здорово! Значит, тема задела, значит, будем думать, пробовать, искать. ❤️
Я убеждена: цифровая среда — не враг. Это пространство, в котором живут наши дети. И наша задача — сделать его воспивающим, безопасным и ценностно-ориентированным.
Мой призыв к вам, коллеги: давайте не бояться цифры, а использовать её во благо. Начнём сегодня — с одного инструмента, одного проекта, одной ценности. А потом поделимся друг с другом. Вместе мы сильнее! 💪
Спасибо организаторам за возможность выступить, а коллегам — за живой диалог, вопросы и поддержку! Готова делиться материалами — пишите в личку.
#КурсНаМечтуСоветника #КлассныеРуководители #Воспитание #ЦифроваяСреда #ДуховноНравственныеЦенности #НейросетиВОбразовании #ДелюсьОпытом #ПедагогическоеСообщество