Английский и образование | Татьяна Захарова

Сколько получилось без единого сомнения — 6/6? 😁

Ответы пока оставлю при себе.
А потом посмотрим, на каких словах споткнулось больше всего людей, и именно их разберём 🩵

➏ Prices usually ___ before the holidays.

❤️ raise
👍 rise

➎ Don't be so ___. I was only joking!

❤️ sensible
👍 sensitive

➍ This car is very ___ — it doesn't use much fuel.

❤️ economic
👍 economical

Ну что, пока слишком легко? 😁
Тогда повышаем уровень.

● ROUND 2.
А ВОТ ТЕПЕРЬ ВНИМАТЕЛЬНО

➌ Can I ___ your pen for a minute?

❤️ borrow
👍 lend

➋ She ___ me that she was tired.

❤️ said
👍 told

➊ Could you ___ me to call Anna tonight?

❤️ remember
👍 remind

☆ ️А ВЫ ТОЧНО ИХ НЕ ПУТАЕТЕ?

Есть слова, которые вроде бы знают все. И мои ученики в том числе. Но стоит на занятиях поставить рядом два похожих варианта — и ребята начинают сомневаться.

Давайте проверим ваше языковое чутьё! Просто выбирайте вариант, который кажется правильным 💯

● ROUND 1. РАЗМИНКА

ГЛАЗАМИ ЭКСПЕРТА: РАЗБОР

Спасибо всем, кто принял активное участие в обсуждении 🩵

Чтобы правильно оценить ответы учеников, сначала разберёмся, что именно проверяют в задании 3 устной части ЕГЭ.

По критериям ФИПИ ответ должен состоять из 2–3 коммуникативно оправданных фраз, полностью отвечать на запрос и не содержать ошибок элементарного уровня. Список таких ошибок опубликовала ниже.

Разбираем ответы на вопрос: How much time do you spend on the Internet? Is it enough for you?

➊ ОТВЕТ
● На первую часть вопроса ответ дан.
○ На вторую — нет.
○ Вместо этого ученик сообщает информацию, о которой его не спрашивали.
Итог: 0 баллов.

➋ ОТВЕТ
● На обе части вопроса ответ дан.
○ Допущены ошибки элементарного уровня: in the Internet вместо on the Internet, во втором предложении пропущен глагол to be.
Итог: 0 баллов.

➌ ОТВЕТ
● На обе части вопроса ответ дан.
● Объём соблюдён.
● Ошибок элементарного уровня нет.
Итог: 1 балл.

Вот так эти три ответа выглядят глазами эксперта. Для ученика разница между ними может казаться небольшой: во всех трёх человек говорит по теме, его можно понять, мысль выражена. Для эксперта разница — целый балл.

Поэтому в задании 3 важно не просто уметь говорить по-английски. Нужно понимать, за что именно на экзамене этот балл дают. И этот навык вполне можно натренировать ♡

А ВЫ БЫ ЗАСЧИТАЛИ ЭТИ ОТВЕТЫ НА ЕГЭ?

Сегодня предлагаю ненадолго примерить на себя роль эксперта ЕГЭ.

Перед вами вопрос из устной части:
How much time do you spend on the Internet? Is it enough for you?

И три ответа выпускников.

➊ I spend there not so much time, maybe one or two hours a day. I chat with my friends, watch videos and search for the information.

➋ Personally, I spend in the Internet about three hours. It enough for me, I think. I don't like social nets and things like this.

➌ As for me, I spend a lot of time on the Internet: almost 3–4 hours per day. It's not enough for me as I have to do a lot of homework there.

Какие ответы можно засчитать по вашему мнению?

➊ — только первый
➋ — только второй
➌ — только третий
➍ — все три
➎ — ни один

Голосуйте, не заглядывая в критерии, и объясните кратко свой выбор.
А следующим постом разберу каждый ответ и покажу, на что на самом деле смотрит эксперт♡

💡 ФРАЗОВЫЙ ГЛАГОЛ: TURN
#фразовые_глаголы

Глагол TURN встречается в английском очень часто, а в сочетании с разными частицами приобретает совершенно разные значения.

Сохрани, чтобы не потерять! 🩵

Друзья, собрали для вас топ-13 самых полезных и огненных постов из популярных каналов в MAX! Здесь только чистая польза, крутые инсайты и практические советы, которые можно внедрить прямо сейчас ❤️👇

📢 3 ошибки репетиторов в объявлениях на Авито, из-за которых родители выбирают НЕ вас

📢 Подборка полезных материалов для Ваших занятий. 9 ярких карточек с популярными профессиями.

📢 Видео-урок по составлению продающего объявления Авито, которое приводит учеников от 2.500р.

📢 Топ-пособия для прокачки блока «Russia» на ЕГЭ по английскому: всё о страноведении, истории и культуре для максимального балла 📚

📢 Как хорошо, что 10 лет назад я решилась на это!

📢 25 мест изменивших мир!

📢 Что такое Друдлы и как их использовать на онлайн занятиях?

📢 Детальный разбор Confusing Words. Лексические ловушки на ЕГЭ.

📢 Как кошки готовятся к зиме?

📢 Языковая Аптечка: 12 ресурсов на все случаи учебной жизни!

📢 Как провести День учителя или воспитателя с детьми?

📢 Used To / Be Used To / Get Used To - в чем разница?!

📢 Откройте для себя британскую историю без скучных дат: готовые интерактивные рабочие листы превратят любой урок английского в захватывающее путешествие от безумных королей до великих открытий! 🇬🇧

💥 Друзья, мы приготовили для вас крутые подарки: топовые материалы от наших экспертов будут опубликованы в канале одного из организаторов рассылки! 💯

📌 Как получить материалы? 📌

1⃣ Подпишитесь на каналы организаторов нашей рассылки в MAX.

🍁 Продвижение репетиторов на Авито с Еленой Александровой

🍁 Английский EXAMS

🍁 Английский и Образование | Татьяна Захарова

🍁 ОГЭ/ЕГЭ на максимум

🍁 English Materials for Teachers

🍁 Репетитор | Онлайн | Началка Логопед Английский

🍁 Top Books for English Learners

🍁 Лингвистичка Анастасия

🍁 Без Кота Жизнь Не Та

🍁 Интенсив-курс Английского с Эллой

🍁 Путешествуй по Миру: Online

🍁 Sudden_me

🍁 Отдохнувшая Мама: Поделки | Игры

2⃣ Поставьте ❤️ этому посту.

3⃣ Все материалы вы сможете получить в канале одного из организаторов после стопа по рассылке.

СТОП по рассылке ⏰: 04.10.2026 в 21:00

Приглашаем авторов каналов присоединиться к нашей следующей Дайджест-Рассылке ⚡️⚡️⚡️
Для участия напишите нам ✍

МОЖНО ЛИ УЖЕ В СЕНТЯБРЕ ПОНЯТЬ, НА КАКОЙ БАЛЛ УЧЕНИК СДАСТ ЕГЭ?

И да, и нет.

После первого полноценного пробника я уже довольно хорошо понимаю стартовую позицию ученика.

Что он показывает?
● уровень языка: грамматику, лексику, орфографию;
● понимание текстов и речи на слух;
● способность формулировать мысли письменно и устно;
● объём активного словарного запаса;
● конкретные пробелы, которые будут мешать на экзамене.

Но стартовый балл — не прогноз результата в июне.

☆В сентябре многие ещё не знают эффективных стратегий выполнения заданий, плохо знакомы с критериями, не укладываются во время, теряются в продуктивных заданиях и не знают, что делать, если не хватает идей или конкретных знаний.

¤ Если ученик хорошо владеет языком, но теряет баллы из-за незнания формата, критериев или стратегии, — это одна история. Формат можно изучить, стратегии отработать, тайминг натренировать.
¤ Если же серьёзно проседает сама языковая база, задача сложнее: сначала придётся достраивать фундамент и одновременно готовиться к экзамену.

Два ученика могут написать работу на одинаковые 55 баллов — и иметь совершенно разные перспективы и маршруты подготовки.

Поэтому в сентябре опытный преподаватель может оценить стартовую точку, увидеть сильные и слабые стороны и понять, насколько большой путь предстоит пройти.

А итоговый балл в июне определит уже не сентябрьский пробник, а то, что ученик сделает после него ♡

💡КАК СКАЗАТЬ ПО-АНГЛИЙСКИ:

Дорогие друзья! Давайте сегодня проверим, знаете ли вы, как правильно сказать по-английски:

«Я предпочитаю брать в поездку мало вещей.»?

➊ I prefer to travel light.
➋ I prefer to travel little.
➌ I prefer to take few things when I travel.

Выбирайте вариант с помощью реакции:
👍 — 1
❤️ — 2
🔥 — 3

💡«ПОТОМУ ЧТО» или «ИЗ-ЗА»?

Частенько я встречаю подобную ошибку у своих учеников в школе и в частной практике.

Оба выражения объясняют причину, но грамматически они употребляются в предложении по-разному.

Сохрани шпаргалку, чтобы не забыть 💙

А КАК БЫ ВЫ ХОТЕЛИ, ЧТОБЫ УЧИЛИСЬ ВАШИ ДЕТИ?

Последние месяцы я много думаю о том, сколько влияния на собственное обучение должно быть у ребёнка.

➊ Привычная система обучения
Есть программа, сроки, темы и требования. Учитель определяет, что и когда изучать, какие задания выполнять и к какому результату должны прийти.

В этом есть свои плюсы:
▪︎ структура,
▪︎ последовательность,
▪︎ понятные требования и
▪︎ большой объём материала, который необходимо освоить за определённое время.

Но есть и вопрос: а понимает ли сам ребёнок, зачем он всё это делает?

➋ Нейроязыковой коучинг
Здесь ученику предлагается гораздо активнее участвовать в собственном обучении: вместе формулировать правила работы, анализировать сильные и слабые стороны, ставить цели, отслеживать прогресс и постепенно брать на себя больше ответственности.

Задача преподавателя — не только дать знания, но и помочь ребёнку понять:
▪︎ что у него уже получается,
▪︎ над чем он работает сейчас и
▪︎ зачем ему это нужно.

Последние 15 лет я искала свой подход: многое пробовала, что-то оставалось со мной, от чего-то со временем отказывалась.

Сейчас мне не хочется выбирать между строгой системой и полной свободой ребёнка. Мне гораздо ближе сочетание: учитель выстраивает систему и остаётся профессиональным проводником, а ребёнок постепенно учится быть активным участником собственного обучения.

《️А что для вас важнее в обучении ребёнка: чёткая система и контроль или возможность самому влиять на процесс?
А может быть, тоже сочетание двух подходов?》

Буду рада почитать ваше мнение ♡

Что означает идиома bite the bullet?

1) плохо себя чувствовать
2) решиться на легкое дело
3) стиснуть зубы

👍 — 1
❤️ — 2
🔥 — 3