Как связать образование, науку и реальные задачи АПК? 🎯
На «Золотой осени 2026» этот вопрос стал центральным для круглого стола «Аграрная наука — основа устойчивого развития АПК», который объединил представителей Минсельхоза России, ведущих аграрных и ветеринарных вузов, научных центров, бизнеса и отраслевых медиа.
С приветственным словом к участникам обратилась заместитель Министра сельского хозяйства России Ксения Шевёлкина. Она отметила важность поддержки молодых специалистов и расширения возможностей для их профессионального и научного развития:
Продолжила тему директор Департамента научно-технологической политики и образования Минсельхоза России Юлия Кондакова. Она сделала акцент на вовлечении молодых исследователей в практические задачи отрасли уже с первых курсов и на том, чтобы научные идеи доходили до конкретных продуктов и предприятий:
В обсуждении прозвучали и другие важные мысли:
🔹научная карьера начинается с первых проектов, которые открывают возможности для развития и роста;
🔹современному исследователю нужна сильная профессиональная среда;
🔹студентов важно вовлекать в науку еще до аспирантуры;
🔹образование должно быть связано с практическими задачами отрасли;
🔹научная школа должна доводить разработки до производства;
🔹публикационная культура и наставничество напрямую связаны с научной преемственностью.
Для «Аграрной науки» — информационного партнера ГК ВИК — модерация такого разговора стала естественным продолжением 70-летней истории издания. На его страницах десятилетиями встречаются научные школы, молодые исследователи и актуальные задачи отрасли — именно эта связь и стала одной из центральных тем круглого стола. Подробнее
На «Золотой осени 2026» этот вопрос стал центральным для круглого стола «Аграрная наука — основа устойчивого развития АПК», который объединил представителей Минсельхоза России, ведущих аграрных и ветеринарных вузов, научных центров, бизнеса и отраслевых медиа.
С приветственным словом к участникам обратилась заместитель Министра сельского хозяйства России Ксения Шевёлкина. Она отметила важность поддержки молодых специалистов и расширения возможностей для их профессионального и научного развития:
«У нас есть задача заинтересовывать студентов не только получением знаний, но и возможностью искать себя в разных направлениях, пробовать стартапы и междисциплинарные проекты», — отметила Ксения Шевёлкина.
Продолжила тему директор Департамента научно-технологической политики и образования Минсельхоза России Юлия Кондакова. Она сделала акцент на вовлечении молодых исследователей в практические задачи отрасли уже с первых курсов и на том, чтобы научные идеи доходили до конкретных продуктов и предприятий:
«За молодыми учеными — будущее АПК и технологический прорыв отрасли. Важно, чтобы уже с первых курсов они включались в проектные команды и видели, как их идеи превращаются в прикладные результаты, — сказала Юлия Кондакова.
В обсуждении прозвучали и другие важные мысли:
🔹научная карьера начинается с первых проектов, которые открывают возможности для развития и роста;
🔹современному исследователю нужна сильная профессиональная среда;
🔹студентов важно вовлекать в науку еще до аспирантуры;
🔹образование должно быть связано с практическими задачами отрасли;
🔹научная школа должна доводить разработки до производства;
🔹публикационная культура и наставничество напрямую связаны с научной преемственностью.
Для «Аграрной науки» — информационного партнера ГК ВИК — модерация такого разговора стала естественным продолжением 70-летней истории издания. На его страницах десятилетиями встречаются научные школы, молодые исследователи и актуальные задачи отрасли — именно эта связь и стала одной из центральных тем круглого стола. Подробнее