В День знаний запускаем проект «Математическая вертикаль»!
Поздравляю школьников, студентов, педагогов и родителей с Днем знаний, праздником, открывающим двери в увлекательный мир знаний, творчества и новых друзей!
Мы не случайно запускаем пилотный проект «Математическая вертикаль» сегодня, 1 сентября. Ведь технологический суверенитет страны напрямую зависит от того, сколько ребят станут инженерами, программистами-разработчиками, конструкторами и технологами. Успех в этих профессиях напрямую зависит от уровня подготовки педагогов. Поэтому так важно расширять компетенции преподавателей и возможности углубленного изучения математики во всех регионах средней школы нашей страны.
Сегодня пилотный проект «Математическая вертикаль» стартовал в 165 школах. Он охватит более 7,7 тыс. учеников в 10 регионах. Больше всего школ подключилось в Нижегородской области и Красноярском крае. 348 учителей уже приняли участие во вступительном акселераторе и прошли обязательную диагностику до старта учебного года. Методологию проекта разработал Московский центр непрерывного математического образования.
Стартовавший пилотный проект поможет нам понять, какие условия нужны, чтобы такая модель устойчиво работала в разных школах и могла масштабироваться на всю страну.
Поздравляю школьников, студентов, педагогов и родителей с Днем знаний, праздником, открывающим двери в увлекательный мир знаний, творчества и новых друзей!
Мы не случайно запускаем пилотный проект «Математическая вертикаль» сегодня, 1 сентября. Ведь технологический суверенитет страны напрямую зависит от того, сколько ребят станут инженерами, программистами-разработчиками, конструкторами и технологами. Успех в этих профессиях напрямую зависит от уровня подготовки педагогов. Поэтому так важно расширять компетенции преподавателей и возможности углубленного изучения математики во всех регионах средней школы нашей страны.
Сегодня пилотный проект «Математическая вертикаль» стартовал в 165 школах. Он охватит более 7,7 тыс. учеников в 10 регионах. Больше всего школ подключилось в Нижегородской области и Красноярском крае. 348 учителей уже приняли участие во вступительном акселераторе и прошли обязательную диагностику до старта учебного года. Методологию проекта разработал Московский центр непрерывного математического образования.
Стартовавший пилотный проект поможет нам понять, какие условия нужны, чтобы такая модель устойчиво работала в разных школах и могла масштабироваться на всю страну.