В ДИРО обсудили роль педагогов - членов семей участников СВО в воспитании подрастающего поколения
12 августа в ДИРО состоялся круглый стол «Воспитывать сердцем: педагоги - родные защитников Отечества о передаче ценностей детям и молодежи».
В мероприятии приняли участие представители Министерства образования и науки РД, ведущие эксперты в сфере образования, педагогические работники - члены семей участников специальной военной операции.
Первый заместитель министра образования и науки Республики Дагестан Далгатова Аида Османгаджиевна, открывая работу круглого стола, особо отметила высокую миссию собравшихся педагогов: «Когда учитель приходит в класс с сердцем, в котором живут тревога за мужа или сына, но при этом находит в себе силы дарить детям тепло и знания, - это и есть настоящий подвиг. Вы являетесь живым мостом между семьей защитника и подрастающим поколением. Именно вы, находясь в эпицентре главных событий нашей страны, формируете ту самую нравственную опору, которая делает нашу молодежь несгибаемой».
Ректор ДИРО Ахмедова Гульнара, приветствуя участников на площадке института, подчеркнула системную роль ДИРО в поддержке данной категории педагогов и важность институционального сопровождения их деятельности:
«Для Дагестанского института развития образования большая честь принимать сегодня в своих стенах людей, чей личный и профессиональный путь вызывает глубочайшее уважение. Мы видим свою задачу не только в методической поддержке педагогов - членов семей участников СВО, но и в создании особой среды, где их голос будет услышан, а их уникальный опыт - систематизирован и распространен в образовательном пространстве.
Институт готов стать ресурсным центром для тиражирования тех воспитательных практик, которые рождаются из боли, любви и безграничной преданности своему делу».
В ходе дискуссии были озвучены ключевые вызовы современного воспитания:
- трансформация образовательной парадигмы: смещение фокуса с простой трансляции знаний на формирование у молодежи мировоззренческой устойчивости, способности противостоять деструктивным информационным воздействиям и отстаивать свои ценностные ориентиры;
- кризис авторитетов и «героический вакуум»: в условиях переизбытка противоречивой информации молодые люди утрачивают четкие ориентиры, и именно педагоги - члены семей участников СВО - становятся теми живыми героями нашего времени, чей пример не требует деклараций;
- разрыв между словом и делом в воспитании: распространенная проблема формального патриотического воспитания преодолевается через личный экзистенциальный опыт педагога, когда его слова о долге и чести подкреплены реальной историей его семьи;
- сохранение исторической памяти и связи поколений: проблема искажения исторической правды требует от педагогов нового уровня компетенций, чтобы через живой диалог с детьми передавать не искаженные факты, а живую память о подвиге предков и современников.
Завершилось мероприятие торжественной церемонией награждения ведомственными наградами Министерства образования и науки РД.
Высоких ведомственных наград удостоились педагогические работники, которые, несмотря на личные переживания за судьбы близких, демонстрируют выдающиеся успехи в деле воспитания подрастающего поколения.
12 августа в ДИРО состоялся круглый стол «Воспитывать сердцем: педагоги - родные защитников Отечества о передаче ценностей детям и молодежи».
В мероприятии приняли участие представители Министерства образования и науки РД, ведущие эксперты в сфере образования, педагогические работники - члены семей участников специальной военной операции.
Первый заместитель министра образования и науки Республики Дагестан Далгатова Аида Османгаджиевна, открывая работу круглого стола, особо отметила высокую миссию собравшихся педагогов: «Когда учитель приходит в класс с сердцем, в котором живут тревога за мужа или сына, но при этом находит в себе силы дарить детям тепло и знания, - это и есть настоящий подвиг. Вы являетесь живым мостом между семьей защитника и подрастающим поколением. Именно вы, находясь в эпицентре главных событий нашей страны, формируете ту самую нравственную опору, которая делает нашу молодежь несгибаемой».
Ректор ДИРО Ахмедова Гульнара, приветствуя участников на площадке института, подчеркнула системную роль ДИРО в поддержке данной категории педагогов и важность институционального сопровождения их деятельности:
«Для Дагестанского института развития образования большая честь принимать сегодня в своих стенах людей, чей личный и профессиональный путь вызывает глубочайшее уважение. Мы видим свою задачу не только в методической поддержке педагогов - членов семей участников СВО, но и в создании особой среды, где их голос будет услышан, а их уникальный опыт - систематизирован и распространен в образовательном пространстве.
Институт готов стать ресурсным центром для тиражирования тех воспитательных практик, которые рождаются из боли, любви и безграничной преданности своему делу».
В ходе дискуссии были озвучены ключевые вызовы современного воспитания:
- трансформация образовательной парадигмы: смещение фокуса с простой трансляции знаний на формирование у молодежи мировоззренческой устойчивости, способности противостоять деструктивным информационным воздействиям и отстаивать свои ценностные ориентиры;
- кризис авторитетов и «героический вакуум»: в условиях переизбытка противоречивой информации молодые люди утрачивают четкие ориентиры, и именно педагоги - члены семей участников СВО - становятся теми живыми героями нашего времени, чей пример не требует деклараций;
- разрыв между словом и делом в воспитании: распространенная проблема формального патриотического воспитания преодолевается через личный экзистенциальный опыт педагога, когда его слова о долге и чести подкреплены реальной историей его семьи;
- сохранение исторической памяти и связи поколений: проблема искажения исторической правды требует от педагогов нового уровня компетенций, чтобы через живой диалог с детьми передавать не искаженные факты, а живую память о подвиге предков и современников.
Завершилось мероприятие торжественной церемонией награждения ведомственными наградами Министерства образования и науки РД.
Высоких ведомственных наград удостоились педагогические работники, которые, несмотря на личные переживания за судьбы близких, демонстрируют выдающиеся успехи в деле воспитания подрастающего поколения.