Лого Вини | Логопедия

Чистоговорки для дифференциации звуков [Ж] - [Ш]:

ША – ЖА – ША — Жанна видит малыша
ША – ЖА – ША — Жора сел у шалаша
ША – ЖА – ША — жёлтый шар у малыша

ШО – ЖО – ШО — в шубе Жанне хорошо
ШО – ЖО – ШО — Жора пишет хорошо

ЖУ – ШУ – ЖУ — я жука в шкафу держу

ШИ – ЖИ – ШИ — жираф вышел из глуши
ЖИ – ШИ – ЖИ — Женя, шишки покажи
ЖИ – ШИ – ЖИ — мышь живёт в тиши
ЖИ – ШИ – ЖИ — шишку Маши покажи

ШЕ – ЖЕ – ШЕ — жёлтый шарик в шалаше
ЖЕ – ШЕ – ЖЕ — Женя шьёт уже

Чистоговорки для дифференциации звуков [Д] - [Т]

ДЫ - ТЫ - ТЫ бегут коты
ТУ - ДУ - ДУ я иду
ТА - ДА - ДА вот вода
ДЫ - ТЫ - ТЫ там мосты

ТА - ДА -ТА у нас дома чистота
ТУ - ДУ - ТУ молока дадим коту
ТО - ДО - ТО надеваем мы пальто
ТЫ - ДЫ - ТЫ распускаются цветы

ДА - ТА - ДА не ходи, Иван, туда!
ДУ - ТУ - ДУ дети бегают в саду
ДО - ТО - ДО мы увидели гнездо
ДЫ - ТЫ - ДЫ нету в бочке воды

Осень по месяцам: учимся говорить о природе!


Три месяца — три разных настроения. Сентябрь тёплый и золотой, октябрь шуршит листьями и пахнет грибами, ноябрь уже дышит первым снегом и тихими вечерами у лампы.

Сохраняйте — пригодится на весь сезон!

Гексы "Признаки осени"

Картинки для автоматизации звука [Л] в начале слова в ударном слоге

Словарь: лак, лампа, ласка, ластик, лодка, локоть, лужа, ложка, ласточка

🐸 На болоте шалун, а у водолаза улыбка...

Автоматизируем [Л] во фразах

Как перевести изолированный звук в свободную речь ребёнка и научить его фантазировать?

Использовать забавные сюжетные листы на составление небылиц и предложений!

Сегодня разбираем сразу два игровых задания на автоматизацию твёрдого звука [Л] в середине слова в интервокальной позиции.

🎯 В чём польза этих заданий?
Фразовая речь: ребёнок уходит от механического повторения отдельных слов и учится строить развёрнутые фразы с предлогами/

Развитие воображения и логики: сюжеты предлагают составить весёлые словосочетания, что включает неподдельный детский интерес.

📋 Как правильно играть:

Познакомьте ребёнка с главными героями в центре листов. Предложите ребёнку поочерёдно соединять героя с картинками вокруг него с помощью опорной фразы-начала.

Составляем весёлые предложения по первому листу («На болоте пилот...»). ✈️🐸 «На болоте пилот увидел голубку (пчелу, палатку, шалуна, малышку, солому, юлу, волов)».

Составляем предложения по второму листу («У водолаза улыбка...»)
🤿🐳 «У водолаза улыбка и халат (салат, талон, малыш, валун, скала, кулак, пила, калач)».
💡 Дополнительная игра: попросите ребёнка выбрать самое смешное или несуразное предложение из получившихся (например, зачем пилоту на болоте юла или водолазу под водой калач?). Это отлично стимулирует связную речь!

Шаблоны для осенней дыхательной гимнастики

🧠 Включаем мозг и речь

Автоматизация твёрдого звука [Л] в интервокальной позиции с элементами нейрогимнастики.

🎯 В чём польза этого задания?

Синхронизация полушарий: когда ребёнок находит и обводит картинки двумя руками одновременно, в мозге создаются новые нейронные связи. Это улучшает концентрацию, память и пространственную ориентацию.

Логопедический эффект: позиция звука [Л] между гласными под ударением (са-ЛА-т, ска-ЛА) идеальна для того, чтобы закрепить чёткое произношение без замен.

Зрительно-моторная координация: поиск одинаковых объектов на левой и правой половине листа отлично тренирует зрительное внимание.

📋 Как правильно заниматься:

Положите лист ровно перед ребёнком строго по центру. Приготовьте два карандаша, фломастера или просто используйте указательные пальчики.
Задача ребёнка — найти одинаковые картинки на левой и правой половине листа.
Главное правило: нужно показать или обвести их одновременно левой и правой рукой, чётко и громко произнося название предмета!

Словарь: голубка, шалун, болото, юла, скала, пилот, палатка, пила, пчела, валун, малыш, салат, солома, талон.

🎲 Считаем правильно: игра «Посчитай от 1 до 5» на звук [Л]

Как совместить развитие математических навыков и коррекцию речи? Использовать игровые логопедические листы на согласование числительных с существительными!

Сегодня закрепляем твёрдый звук [Л] в середине слова между гласными под ударением.

🎯 В чём польза этого задания?

Грамматический строй: ребёнок учится правильно изменять окончания слов при счёте (один халат, два халата... пять халатов).

Автоматизация звука [Л]: позиция между гласными помогает ребёнку легче удерживать кончик языка за верхними зубами.

Зрительное внимание: переключение между цифрами в разноцветных кружочках тренирует концентрацию.

💡 Идея для занятия: кружочки с цифрами можно закрашивать карандашами, закрывать цветными фишками или пластилиновыми шариками после каждого правильного ответа.

Подарите этому посту немного своего тепла — нажмите на сердечко ❤️. Вам это ничего не стоит, а для меня это знак, что мой труд приносит пользу.

🕵️‍♂️ Игра «4 лишний»: тренируем логику и звук [Л]

Как превратить автоматизацию звуков в настоящее детективное расследование? Предложите ребёнку найти «нарушителя» среди похожих картинок!

Сегодня разбираем рабочий лист с игрой «Четвёртый лишний» на закрепление твёрдого звука [Л] в середине слова между гласными под ударением (в интервокальной позиции).

🎯 В чём польза этого задания?

Развитие логического мышления: ребёнок учится анализировать, сравнивать, группировать предметы по общему признаку и находить исключения.

Чистая речь: позиция звука [Л] между гласными помогает ребёнку легче контролировать язык и правильно произносить сонорные звуки.

Формирование причинно-следственных связей: важно не просто найти лишнее, но и объяснить свой выбор полной фразой.

📋 Как правильно играть:

Попросите ребёнка внимательно рассмотреть каждый ряд картинок слева направо.Пусть он чётко назовёт каждый предмет, обращая внимание на звук [Л].
Попросите определить лишний предмет в ряду и объяснить, почему.

Словарь:
калач, кулак, мышь, валун, юла,
палатка, пчела, жук, болото,
голубка, утёнок, улыбка, малыш,
скала, талон, медуза, халат,
халат, кошка, пила, солома.

💡 Совет: поощряйте развёрнутые ответы ребёнка. Вместо простого «Мышка лишняя», помогайте строить фразу: «Лишняя мышка, потому что в этом слове нет звука [Л], а в остальных словах он есть».

Если этот материал отозвался вам, оставьте в ответ свой лайк ❤️.

Готовлю новый альбом "Животные севера".

Делюсь тремя листами из альбома. Весь альбом будет размещен вечером в закрытой группе - https://vk.ru/wall-42970980?donut=1

Дорогие подписчики! Провожу небольшой опрос: каких рабочих материалов вам сейчас не хватает? Пожалуйста, поделитесь своими мыслями и пожеланиями в комментариях.

Приключения губки Боба, Бараша, Биби, Бима"

Какая польза?

☘ Автоматизация звуков [Б], [Б'] в слогах.

☘ Развитие навыкa чтения слогов: тренирует автоматизацию чтения простых слогов (ба, бо, бу, бы, бе и т.д.).

☘ Фонетическое и слоговое восприятие: ребёнок учится слышать и различать гласные и согласные и слоги.

☘ Артикуляция и произношение: многократное произнесение слогов улучшает чёткость звуков.

☘Словообразование и словарный запас: слоги можно дополнять в слова.

☘ Внимание, память и последовательность: следование дорожке — упражнение на концентрацию и планирование маршрута.

☘ Моторика и многосенсорность (если делать движения): прыжки по «камням», указание пальцем, использование фишек развивают мелкую/крупную моторику.

☘ Мотивация: игровой формат повышает вовлечённость и интерес к занятиям.