Когда решения взрослых оценивают подростки 💡
На стратегической сессии «Переправы» в Санкт-Петербурге поменяли привычную логику: специалисты и родители вместе с коллегами из Федерального центра «Профилактика» ФГБНУ «ИИДСВ» и Федерального научно-исследовательского социологического центра РАН разработали проектные решения.
А подростки выступили экспертами и оценили предложенные идеи.
Формат условно назвали «Комиссией по делам совершеннолетних».
Среди предложений:
📌 отмечать безопасные для подростков места на картах и привлекать самих ребят к созданию контента о них;
📌 вносить данные в автоматизированную информационную систему, чтобы специалисты могли видеть уже оказанную семье помощь и лучше координировать сопровождение;
📌 ввести «социально-культурный день» – возможность для специалиста и подростка или родителя вместе посетить музей, театр или другое культурное пространство;
📌 предложить школам перед выходом на каникулы знакомить подростков с доступными вариантами подработки и трудоустройства – эту идею ребята поддержали больше всего;
📌 развивать профилактический контент в интернете на языке подростков;
📌 искать новые способы поддержки специалистов – от гибких форматов работы до партнёрских программ.
Получилось посмотреть на идеи глазами тех, для кого они создаются. А обратная связь подростков помогла понять, что стоит развивать и дорабатывать дальше.
Все предложения собираем в «рюкзак "Перерывы"» – чтобы делиться тем, что может быть полезно другим регионам.
Спасибо участникам за включённость, смелые идеи и большую совместную работу! 💛
На стратегической сессии «Переправы» в Санкт-Петербурге поменяли привычную логику: специалисты и родители вместе с коллегами из Федерального центра «Профилактика» ФГБНУ «ИИДСВ» и Федерального научно-исследовательского социологического центра РАН разработали проектные решения.
А подростки выступили экспертами и оценили предложенные идеи.
Формат условно назвали «Комиссией по делам совершеннолетних».
Среди предложений:
📌 отмечать безопасные для подростков места на картах и привлекать самих ребят к созданию контента о них;
📌 вносить данные в автоматизированную информационную систему, чтобы специалисты могли видеть уже оказанную семье помощь и лучше координировать сопровождение;
📌 ввести «социально-культурный день» – возможность для специалиста и подростка или родителя вместе посетить музей, театр или другое культурное пространство;
📌 предложить школам перед выходом на каникулы знакомить подростков с доступными вариантами подработки и трудоустройства – эту идею ребята поддержали больше всего;
📌 развивать профилактический контент в интернете на языке подростков;
📌 искать новые способы поддержки специалистов – от гибких форматов работы до партнёрских программ.
Получилось посмотреть на идеи глазами тех, для кого они создаются. А обратная связь подростков помогла понять, что стоит развивать и дорабатывать дальше.
Все предложения собираем в «рюкзак "Перерывы"» – чтобы делиться тем, что может быть полезно другим регионам.
Спасибо участникам за включённость, смелые идеи и большую совместную работу! 💛