Во-первых, оно должно затрагивать не только новейшую историю, во-вторых, помочь увязать историю Отечества со всемирной историей, в-третьих, в курсе должны быть основы историографии, проблематики по тем или иным вопросам, которые существуют, начиная (условно) от Норманской теории и заканчивая «перестройкой». Для этого делать новую линейку учебников не нужно. Возможно, к имеющейся гослинейке необходимо сделать дополнительные тома, которые облегчат и преподавание этого курса педагогам, и дадут понимание школьникам того, что такое углублённое изучение истории

Мы постарались сохранить все самое лучшее, что было в прежнем курсе, но была довольно серьезная дискуссия о том «а что же самое лучшее в прежнем курсе?».  Работу продолжаем, внимательно слушаем все идеи, замечания и предложения педагогов, и обязательно будем их учитывать при подготовке последующих изданий гослинейки учебников обществознания