Видео недоступно для предпросмотра
Смотреть в Max
Дмитрий Чернышенко прокомментировал итоги стратегической сессии, посвященной развитию инженерного и технического образования
Воспитание будущих инженеров должно начинаться со школьной скамьи
🔸По поручению Президента с 2024 года реализуется комплексный план по повышению качества математического и естественно-научного образования. Проводятся профориентационные мероприятия в школах. Заметен рост интереса ребят к изучению математических и естественно-научных дисциплин.
Флагманские программы нацпроекта «Молодежь и дети» работают на задачи технологического лидерства
🔸 В рамках «Приоритета-2030» более 140 российских вузов реализуют порядка 200 проектов под запросы индустриальных партнеров.
🔸 50 передовых инженерных школ и 356 технических кластеров «Профессионалитета» готовят востребованных специалистов инженерно-технического профиля.
🔸 По поручению главы государства создается созвездие из 40 кампусов мирового уровня – от Калининграда до Сахалина.
Системные меры, направленные на учет кадровой потребности
🔸 Правительство ежегодно увеличивает контрольные цифры приема в соответствии с запросом экономики.
🔸 В этом году в вузах почти 265 тыс. мест по инженерным специальностям, в колледжах почти 500 тыс. мест по техническим направлениям. По поручению главы государства не менее 50% бюджетных мест в университетах будут распределяться в рамках прямого государственного заказа по приоритетным специальностям.
Запускаются новые форматы работы с индустриальными партнерами
🔸 На стратсессии предложена модель научно-производственных объединений на базе вузов. Предварительно бизнес уже готов вложить в совместные проекты более 6 млрд рублей.
➡️ Проработаны также инициативы по:
– наращиванию практической подготовки студентов вместе с индустриальными партнерами,
– разработке плана подготовки специалистов под задачи конкретных предприятий,
– расширению доступа студентов из регионов к передовой инфраструктуре по всей России,
– формированию национального рейтинга вклада университетов в достижение технологического лидерства.
⚙️Эти меры повысят качество инженерного образования и должны обеспечить конкурентоспособность России на мировом уровне.
«Как отметил Председатель Правительства, подготовка таких специалистов – ключевое звено в реализации нацпроектов технологического лидерства. Это, в свою очередь, национальная цель, которую ставит наш Президент Владимир Владимирович Путин», – заявил Дмитрий Чернышенко.
Воспитание будущих инженеров должно начинаться со школьной скамьи
🔸По поручению Президента с 2024 года реализуется комплексный план по повышению качества математического и естественно-научного образования. Проводятся профориентационные мероприятия в школах. Заметен рост интереса ребят к изучению математических и естественно-научных дисциплин.
Флагманские программы нацпроекта «Молодежь и дети» работают на задачи технологического лидерства
🔸 В рамках «Приоритета-2030» более 140 российских вузов реализуют порядка 200 проектов под запросы индустриальных партнеров.
🔸 50 передовых инженерных школ и 356 технических кластеров «Профессионалитета» готовят востребованных специалистов инженерно-технического профиля.
🔸 По поручению главы государства создается созвездие из 40 кампусов мирового уровня – от Калининграда до Сахалина.
Системные меры, направленные на учет кадровой потребности
🔸 Правительство ежегодно увеличивает контрольные цифры приема в соответствии с запросом экономики.
🔸 В этом году в вузах почти 265 тыс. мест по инженерным специальностям, в колледжах почти 500 тыс. мест по техническим направлениям. По поручению главы государства не менее 50% бюджетных мест в университетах будут распределяться в рамках прямого государственного заказа по приоритетным специальностям.
Запускаются новые форматы работы с индустриальными партнерами
🔸 На стратсессии предложена модель научно-производственных объединений на базе вузов. Предварительно бизнес уже готов вложить в совместные проекты более 6 млрд рублей.
➡️ Проработаны также инициативы по:
– наращиванию практической подготовки студентов вместе с индустриальными партнерами,
– разработке плана подготовки специалистов под задачи конкретных предприятий,
– расширению доступа студентов из регионов к передовой инфраструктуре по всей России,
– формированию национального рейтинга вклада университетов в достижение технологического лидерства.
⚙️Эти меры повысят качество инженерного образования и должны обеспечить конкурентоспособность России на мировом уровне.