В рамках всероссийского проекта «Цифровой ликбез» в школе прошёл урок на тему «Как мошенники придумывают истории для обмана?».
Чтобы занятие было живым и понятным, был организован просмотр анимационного ролика: его герои как раз столкнулись с попытками эмоционального давления со стороны злоумышленников. После просмотра ребята вместе с учителем разобрали ситуацию и выделили главное.
💡Ребята узнали что такое претекстинг. Это приём, когда мошенник придумывает правдоподобную легенду, чтобы выманить личные данные, деньги или заставить совершить какое-то действие.
💡Научились замечать красные флаги. Например: неожиданный контакт от незнакомца, который при этом знает какие-то личные детали (имя, адрес — такие данные часто лежат в открытом доступе); давление и срочность («реши прямо сейчас, иначе…»); просьбы сообщить код из SMS, пароль, данные карты, перейти по ссылке или показать экран телефона; запугивание (например, угрозой взлома) или обещания крупной выгоды; просьбы сохранить всё в секрете и не говорить ни с кем.
💡А так же обсудили как защитить себя. На основе разбора ситуаций школьники сформулировали простые правила.
❗Такие занятия очень актуальны: дети и подростки много времени проводят в сети, и умение критически оценивать информацию, не поддаваться на манипуляции и знать, куда обратиться за помощью, — это действительно ценный навык.
Чтобы занятие было живым и понятным, был организован просмотр анимационного ролика: его герои как раз столкнулись с попытками эмоционального давления со стороны злоумышленников. После просмотра ребята вместе с учителем разобрали ситуацию и выделили главное.
💡Ребята узнали что такое претекстинг. Это приём, когда мошенник придумывает правдоподобную легенду, чтобы выманить личные данные, деньги или заставить совершить какое-то действие.
💡Научились замечать красные флаги. Например: неожиданный контакт от незнакомца, который при этом знает какие-то личные детали (имя, адрес — такие данные часто лежат в открытом доступе); давление и срочность («реши прямо сейчас, иначе…»); просьбы сообщить код из SMS, пароль, данные карты, перейти по ссылке или показать экран телефона; запугивание (например, угрозой взлома) или обещания крупной выгоды; просьбы сохранить всё в секрете и не говорить ни с кем.
💡А так же обсудили как защитить себя. На основе разбора ситуаций школьники сформулировали простые правила.
❗Такие занятия очень актуальны: дети и подростки много времени проводят в сети, и умение критически оценивать информацию, не поддаваться на манипуляции и знать, куда обратиться за помощью, — это действительно ценный навык.