24 сентября специалистами Центра в «Образовательном центре №4 Майкопского района» проведено собрание для родителей обучающихся 7-11 классов, посвященное школьной травле. Встреча прошла в формате открытого диалога.
Основной задачей специалистов было:
🔹обозначить актуальность и серьёзность темы и степени травматизации детей, подвергающихся данному виду жестокого обращения.
🔹объяснить, почему это опасно (психологические травмы, снижение успеваемости).
🔹научить родителей чётко разграничивать буллинг и обычный конфликт.
🔹научить родителей видеть тревожные сигналы в поведении ребенка.
🔹познакомить родителей с алгоритмами действий если
🔻ребенок стал жертвой травли;
🔻ребенок является свидетелем травли;
🔻ребенок является агрессором, инициатором травли.
🔹проинформировать о возможностях получения психологической и юридической помощи детям, подвергающимся травле.
🔷Многие родители до сих пор считают школьную травлю — буллинг — исключительно педагогической проблемой, которую должен решить классный руководитель. С точки зрения закона это не так.
🔻Юрисконсульт Центра рассказала родителям о правовых последствиях буллинга.
В заключении родителям был предложен к просмотру социальный ролик «Шум», рекомендованный Минпросвещения России. Фильм вызывает не только бурю эмоций, но и призывает родителей быть более внимательными к своим детям, своевременно замечать признаки травли и правильно на них реагировать.
🔷Травля — это не проблема одного ребенка или семьи, это проблема всего коллектива, требующая системного вмешательства взрослых. Если все мы, взрослые, будем более внимательны к детям и к тому, что происходит вокруг них в школе, тогда получится вырастить поколение уверенных в себе и счастливых людей.
Основной задачей специалистов было:
🔹обозначить актуальность и серьёзность темы и степени травматизации детей, подвергающихся данному виду жестокого обращения.
🔹объяснить, почему это опасно (психологические травмы, снижение успеваемости).
🔹научить родителей чётко разграничивать буллинг и обычный конфликт.
🔹научить родителей видеть тревожные сигналы в поведении ребенка.
🔹познакомить родителей с алгоритмами действий если
🔻ребенок стал жертвой травли;
🔻ребенок является свидетелем травли;
🔻ребенок является агрессором, инициатором травли.
🔹проинформировать о возможностях получения психологической и юридической помощи детям, подвергающимся травле.
🔷Многие родители до сих пор считают школьную травлю — буллинг — исключительно педагогической проблемой, которую должен решить классный руководитель. С точки зрения закона это не так.
🔻Юрисконсульт Центра рассказала родителям о правовых последствиях буллинга.
В заключении родителям был предложен к просмотру социальный ролик «Шум», рекомендованный Минпросвещения России. Фильм вызывает не только бурю эмоций, но и призывает родителей быть более внимательными к своим детям, своевременно замечать признаки травли и правильно на них реагировать.
🔷Травля — это не проблема одного ребенка или семьи, это проблема всего коллектива, требующая системного вмешательства взрослых. Если все мы, взрослые, будем более внимательны к детям и к тому, что происходит вокруг них в школе, тогда получится вырастить поколение уверенных в себе и счастливых людей.